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1、第6單元 百分數(shù)(一)
第6課時 整理和復習
【教學內(nèi)容】94頁
【教學目標】
知識與技能:
1、通過復習進一步理解百分數(shù)的意義 ,掌握百分數(shù)的寫法。
2、掌握百分數(shù)和小數(shù)、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法 ,熟練解答求一個數(shù)是〔比〕另一個數(shù)〔多或少〕百分之幾的應(yīng)用題以及百分比應(yīng)用題。
過程與方法:讓學生在合作交流中體會學習的樂趣。
情感、態(tài)度與價值觀:體會數(shù)學知識來源于生活。
【教學重難點】
重點:掌握百分數(shù)和小數(shù)、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法 ,熟練解答求一
個數(shù)是〔比〕另一個數(shù)〔多或少〕百分之幾的應(yīng)用題以及百分、
比應(yīng)用題。
難點:掌握百分數(shù)和小數(shù)
2、、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法 ,熟練解答求一
個數(shù)是〔比〕另一個數(shù)〔多或少〕百分之幾的應(yīng)用題以及百分
比應(yīng)用題。
【隨堂練習】
一、根本練習
1、完成下面表格。
小數(shù)
0.16
?
?
?
?
分數(shù)
?
?
?
百分數(shù)
?
?
24.5%
?
0.9%
2、只列式 ,不計算。
〔1〕40占50的幾分之幾????????????〔2〕50是40的百分之幾?
?
家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼
3、兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快?!?〕5比8少百分之幾??????????????〔4〕8比5多百分之幾?
語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀
4、百遍,其義自見〞,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死〞的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄〞上每日一換,可以在每
5、天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏〞在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取〞出來,使文章增色添輝。二、知識梳理
1、百分數(shù)和分數(shù)在意義上有什么不同?百分數(shù)寫法有什么特點?
?
2、說一說百分數(shù)和小數(shù)互化的方法 ,百分數(shù)和分數(shù)互化的方法?
3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題用什么方法解答?
如:甲數(shù)是200 ,乙數(shù)是150。
〔1〕甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾 ,算式:_____________ ,把________看作單位“1〞。
〔2〕乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾 ,算式:_____________ ,把________看作單位“1〞。
〔3〕甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾 ,算式:_____________ ,把________看作單位“1〞。
〔4〕乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾 ,算式:_____________ ,把________看作單位“1〞。
三、深化練習:
1、李師傅加工一批零件 ,其中合格率是95% ,這里的95%表示什么?
2、一條水渠已修的比未修的長25% ,這里的25%表示什么?未修的比已修的短百分之幾?
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