《浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的大小比較》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的大小比較》ppt課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀察圖片，回答觀察圖片，回答8:00和和5:00這兩個(gè)時(shí)刻，這兩個(gè)時(shí)刻，時(shí)針與分針?biāo)傻慕悄膫€(gè)大？你是怎樣比時(shí)針與分針?biāo)傻慕悄膫€(gè)大？你是怎樣比較的較的120150如圖，在三角形中，如圖，在三角形中，A=A=5050,B=65B=65,C=65C=65 .請(qǐng)比較請(qǐng)比較A A，B B，C C的大小的大小.角的大小，是指角的度數(shù)的大小角的大小，是指角的度數(shù)的大小.一般的，如果兩個(gè)角的度數(shù)相等，那么我們就一般的，如果兩個(gè)角的度數(shù)相等，那么我們就說這兩個(gè)角相等說這兩個(gè)角相等.如果兩個(gè)角的度數(shù)不相等，度數(shù)較大的角較大如果兩個(gè)角的度數(shù)不相等，度數(shù)較大的角較大ABCB B與與C C 相等，記做相等，記做B=

2、B=C C；B B大于大于A A，記做，記做 B BA A；A A小于小于B B，記做，記做A A B B如圖：如圖：526612 角的大小是由它們的度數(shù)確定的角的大小是由它們的度數(shù)確定的,所以比較所以比較兩個(gè)角的大小，可以量出它們的度數(shù)來比較兩個(gè)角的大小，可以量出它們的度數(shù)來比較。1 12 2請(qǐng)比較如圖兩塊三角尺中角的大小，并用請(qǐng)比較如圖兩塊三角尺中角的大小，并用等號(hào)或不等號(hào)表示等號(hào)或不等號(hào)表示.做一做做一做 A=B P Q Q A C QOPCBA454590906030（1）A 與與 B.（2）P 與與 Q.（3）A，Q 與與 C.例例1.1.已知已知 ，用量角器畫一個(gè)角，用量角器畫一個(gè)

3、角使它等于使它等于 .3、已知、已知（如圖），用量角器作一個(gè)角，（如圖），用量角器作一個(gè)角，使它等于已知角使它等于已知角0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10QOP0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5ACB疊合法疊合法:把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合,并使并使兩個(gè)角的另一條邊在重合邊的同側(cè)兩個(gè)角的另一條邊在重合邊的同側(cè),再通過觀再通過觀察兩個(gè)

4、角的另一邊的位置進(jìn)行判斷察兩個(gè)角的另一邊的位置進(jìn)行判斷.試比較試比較A A與與P P的大小的大小.FED3.AB3.AB與與EFEF重合，重合，ABCABCFED.FED.FEDFEDACBACBABC1.AB1.AB在在FEDFED的內(nèi)部，的內(nèi)部，ABCABCFEDFED；2.AB2.AB在在FEDFED的外部，的外部，ABCABCFEDFED；經(jīng)經(jīng)過過疊疊合合1 1、比較、比較 和和 的大小的大小.2 2、如圖、如圖:試比較試比較BAD,BAD,BAE,BAE,BAC.BAC.ADBCE練一練練一練 疊合法從疊合法從“形形”上比較，上比較，度量法從度量法從“數(shù)數(shù)”上比較，上比較，不管用哪種

5、方法，結(jié)果都是一致的不管用哪種方法，結(jié)果都是一致的 注意：注意：1、角的大小只與開口大小有關(guān)，與邊的長角的大小只與開口大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)，以及角的符號(hào)與小于號(hào)、大于號(hào)書寫時(shí)短無關(guān)，以及角的符號(hào)與小于號(hào)、大于號(hào)書寫時(shí)的區(qū)別的區(qū)別2 2、疊合法疊合法 把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合,并使兩個(gè)并使兩個(gè)角的另一條邊在重合邊的同側(cè)角的另一條邊在重合邊的同側(cè),再通過觀察兩個(gè)角的再通過觀察兩個(gè)角的另一邊的位置進(jìn)行判斷另一邊的位置進(jìn)行判斷.銳角銳角 0 0 9090 鈍角鈍角 9090 180180 平角平角 =180=180 周角周角 =360=360直角直角 =90=90 直角

6、可以用直角可以用RtRt表示，畫圖時(shí)常在表示，畫圖時(shí)常在直角頂點(diǎn)處加上符號(hào)直角頂點(diǎn)處加上符號(hào)“”來表示來表示這個(gè)角是直角。這個(gè)角是直角。練習(xí)練習(xí)1 1、你能給我們分一分類么？、你能給我們分一分類么？直角直角銳角銳角鈍角鈍角（1 1）1 1直角直角=_=_=_=_平角平角=_=_周角周角（2 2）平角平角=_=_，它是，它是_角角（3 3）周角周角=_=_，它是，它是_角角 90 90120120鈍鈍8080銳銳練習(xí)練習(xí)2：填空：填空（1 1）比較）比較AOBAOB、AOC AOC、AODAOD、AOEAOE的大小的大?。? 2）找出圖中的直角、銳角和鈍角）找出圖中的直角、銳角和鈍角ACEOBD

7、解解：（：（1 1）由圖中可以看出：）由圖中可以看出：AOB AOBAOCAOCAODAODAOEAOE（2 2）圖中的直角有）圖中的直角有AOCAOC，BODBOD，COECOE；銳角有銳角有AOBAOB，BOCBOC，CODCOD，DOEDOE；鈍角有鈍角有AODAOD，BOEBOE。例例2 2：如圖，點(diǎn)：如圖，點(diǎn)A A，O O，E E在一條直線上，在一條直線上，AOC=90 AOC=90,BOD=90 BOD=90.解答下列問題解答下列問題1.=12.301.=12.30與與=12=123030這兩個(gè)角一這兩個(gè)角一樣大嗎？為什么？樣大嗎？為什么？=12.30 12.30，=12=1230

8、=30=12.512.5 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.如圖，寫出圖中的所有角，并比較它們?nèi)鐖D，寫出圖中的所有角，并比較它們的大小，然后指出哪些是直角，哪些是銳的大小，然后指出哪些是直角，哪些是銳角，哪些是鈍角角，哪些是鈍角.解：解：AOB，AOC，AOD，BOC，BOD，COD.AOBCODBOCAOCBODAOD.其中其中銳銳角有角有AOB，COD，BOC，直角有直角有AOC，BOD，鈍鈍角有角有AOD.3、動(dòng)手操作、動(dòng)手操作（1）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我猱嬕粋€(gè)直角）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我猱嬕粋€(gè)直角.（2）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我猱嬕粋€(gè)銳角，并和你的同）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我猱嬕粋€(gè)銳角，并和你的同桌比較誰畫的角較大，并說明理由桌比較誰畫的角較大，并說明理由.（3）請(qǐng)同學(xué)們畫一個(gè)大于）請(qǐng)同學(xué)們畫一個(gè)大于120的鈍角，并的鈍角，并和你的同桌比較誰畫的角較小和你的同桌比較誰畫的角較小.1 1、比較角的大小的兩種方法：、比較角的大小的兩種方法：（1 1）度量法）度量法.（2 2）疊合法）疊合法 銳角、直角、鈍角、平角、周角銳角、直角、鈍角、平角、周角 2 2、角的分類：、角的分類：