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1、人民教育版 高二 上冊(cè) 中國(guó)園林 四個(gè)教案模板 雪是由大量白色不透明冰晶(雪晶)及其聚合體(雪塊)組成的降水。水是地球上各種生物存在的基礎(chǔ)，水的變化和運(yùn)動(dòng)造就了我們今天的世界。我們來(lái)看看人教版二年級(jí)上冊(cè)中華園的四個(gè)教案！歡迎查看！ 人民教育出版社，高二，上冊(cè)，中國(guó)園林四大教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)這節(jié)課的14個(gè)新單詞，寫(xiě)7個(gè)新單詞。知道“樂(lè)”是復(fù)調(diào)詞。學(xué)習(xí)“世界”的書(shū)寫(xiě)順序。 2.正確、流利、感性地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。 3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在雪地里玩游戲的樂(lè)趣。教育學(xué)生在課間玩健康的游戲。 教學(xué)重點(diǎn)：1。認(rèn)識(shí)14個(gè)新單詞。能寫(xiě)七個(gè)字。 2.正確流利地閱讀課文 教具準(zhǔn)備：新單

2、詞卡片和課件 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 第一節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生詞，知道“了”是復(fù)音詞，理解課文內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在雪地里玩游戲的樂(lè)趣。教育學(xué)生在課間玩健康的游戲。 一，引入興趣，創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天我們一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)(穿著白裙子，隨風(fēng)飄蕩，漫天飛舞，漫天墜落。忙著給大地棉花，土壤母親呵呵，春風(fēng)完全溫暖和融化，種子喝和發(fā)芽。)回答——雪花。今天，老師將帶學(xué)生們進(jìn)入雪的世界，體驗(yàn)雪給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。板書(shū)，齊頭并進(jìn)。 第二，解決問(wèn)題： 看完題目你會(huì)想到什么問(wèn)題？學(xué)生可以自由提問(wèn) 第三，自主學(xué)習(xí)、探究和交流： 1、播放課件(文本動(dòng)畫(huà))教

3、師朗讀文本模型 2.學(xué)生第一次讀課文，借助書(shū)下面的生詞讀發(fā)音，圈出生詞讀幾遍 3.學(xué)生自由閱讀，并標(biāo)出自然段的序號(hào) 4.分組閱讀，互相正確發(fā)音，長(zhǎng)句子多看幾遍。 5.出示生詞卡閱讀(生詞用紅色書(shū)寫(xiě)) 窗口世界打雪仗天堂沖提水分離 (1)點(diǎn)名，一起讀 (2)告訴我你用什么好方法記住哪個(gè)單詞。 (3)利用課件展示“是”字的筆畫(huà)順序，指導(dǎo)“是”字的書(shū)寫(xiě)。 6.把課文按名字撿起來(lái)，告訴我課文講的是什么。 第四，精讀課文內(nèi)容 1.課件演示的中心主題 學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩了什么游戲？玩得開(kāi)心？你看到哪些句子？看圖看圖。 2.學(xué)生閱讀課文，并在里面畫(huà)一幅畫(huà)。 3.學(xué)生報(bào)告： (1)

4、按名字讀句子，談?wù)劷?jīng)驗(yàn) (課件呈現(xiàn)):“學(xué)生打雪仗，堆雪人，在厚厚的雪地上打雪仗，操場(chǎng)上全是我們的笑聲?！薄按笱笔鞘裁匆馑迹康谝蛔匀欢芜€有哪些句子解釋了大雪？點(diǎn)名回答。 (課件呈現(xiàn)):接連下了兩天的大雪。從老師的窗口望出去，可以看到一個(gè)銀白色的世界。一下課，學(xué)生們就沖出教室，跑啊，跳啊，撲到雪的懷抱里。寬闊的操場(chǎng)成了我們的天堂。理解“手忙腳亂”，找?guī)讉€(gè)同學(xué)表演理解單詞?！稑?lè)園》中的“了”字是復(fù)調(diào)詞。 操場(chǎng)成了我們的天堂。一起讀。 下一節(jié)課是音樂(lè)。 理解第一段中的“笑”這個(gè)詞可以看出學(xué)生們是如何玩的。(開(kāi)心)現(xiàn)在請(qǐng)用開(kāi)心的語(yǔ)氣讀這段話。(先按名字試，再由老老師念，最后由學(xué)生練習(xí)。)

5、 (2)然后報(bào)告：學(xué)生在操場(chǎng)上玩了什么游戲？通過(guò)名字讀句子 (課件呈現(xiàn)):“看那個(gè)，奶油蛋糕！”不知道誰(shuí)哭了。我抬頭一看，操場(chǎng)的角落里，圓圓的水泥板半英尺多后被雪覆蓋著，就像一個(gè)美味的奶油蛋糕。我們幾個(gè)同學(xué)趕緊跑過(guò)去，把這個(gè)“特制蛋糕”圍了起來(lái)。 “特色蛋糕”是什么意思？孩子們看到奶油蛋糕時(shí)是什么感覺(jué)？(興奮，高興)試試點(diǎn)名讀，老師讀，學(xué)生練讀。 孩子如何“分享”蛋糕？逐句讀句子，理解“分享”二字，想象孩子當(dāng)時(shí)的心情。快樂(lè)語(yǔ)調(diào)閱讀指南。幾個(gè)角色“分享”蛋糕。 (3)逐名閱讀最后一段，理解“舍不得離開(kāi)”二字，引導(dǎo)閱讀不舍得離開(kāi)的語(yǔ)氣。想象一下：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上留下了哪些“杰作”？告訴我你在

6、雪地上留下了什么杰作。 動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）總結(jié)強(qiáng)化重點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)班學(xué)習(xí)的收獲？ 第六，應(yīng)用程序擴(kuò)展并刺激創(chuàng)造 課后收集關(guān)于雪的詩(shī)歌、成語(yǔ)或諺語(yǔ)。 黑板設(shè)計(jì) 學(xué)曲 銀色世界奶油蛋糕 幸福的 第二節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)：寫(xiě)7個(gè)新單詞。能夠正確流利地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 首先，檢查導(dǎo)入 1.按名字讀課文。 2.出示新單詞卡片閱讀 世界上分開(kāi)的頭和快樂(lè)的賬戶 3.學(xué)生觀察新單詞在虛擬方塊中的位置和書(shū)寫(xiě)： (1)學(xué)生仔細(xì)觀察新單詞，告訴我們你發(fā)現(xiàn)了什么。 (2)老師講解，文筆 “樂(lè)”的第三筆是豎折。 在“塊”的左豎心旁寫(xiě)兩點(diǎn)，再寫(xiě)中間豎。 注意“

7、分”的寫(xiě)法。 (3)學(xué)生在本書(shū)中練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 (4)展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)師生，指出優(yōu)缺點(diǎn)。 第二，巧讀課文，有感情。 第三，報(bào)告第一節(jié)課收集的關(guān)于雪的詩(shī)歌、成語(yǔ)或諺語(yǔ)。 (1)小組報(bào)告和交流 (2)班級(jí)報(bào)告 四.總結(jié)： 說(shuō)說(shuō)這一課的收獲。 人民教育出版社，高二，上冊(cè)，中國(guó)園林，四個(gè)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)7個(gè)新單詞，識(shí)別14個(gè)二級(jí)單詞 2.了解文章主要寫(xiě)了什么 3.帶著感情讀課文 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7個(gè)新單詞，識(shí)別14個(gè)二級(jí)單詞 教學(xué)難點(diǎn)：理解文章主要寫(xiě)什么 教學(xué)過(guò)程： 一、興趣的引入： 老師正在黑板上畫(huà)“雪人”。這是什么？什么時(shí)候可以堆雪人？冬天下雪

8、后還能干什么？今天，我們一起走進(jìn)銀白色的世界，體驗(yàn)雪帶給我們的樂(lè)趣。 二、與文本素養(yǎng)： 1 (1)范的閱讀、發(fā)音和初讀知覺(jué)。 閱讀，注意感受。 (3)自由閱讀和標(biāo)記自然段落，圈出生詞 2.指閱讀第一個(gè)自然段 (1)找出第二句，同桌互讀，認(rèn)識(shí)“世界，窗戶” (2)集中表現(xiàn)“一、中、樂(lè)、戰(zhàn)、舉、擋、分” (3)復(fù)習(xí)在公園里玩的游戲 (4)指閱讀(reading)第三自然段 3.閱讀全文定位識(shí)字 第三，鞏固訓(xùn)練： 1、識(shí)字練習(xí)(單詞卡片、單詞識(shí)別、應(yīng)用) 2.課后完成第一個(gè)問(wèn)題 3.閱讀全文 四.作業(yè)和總結(jié)： 1，教師啟發(fā)總結(jié) 2.識(shí)字和閱讀 第二節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)

9、： 1.張文有幾個(gè)自然區(qū)，每個(gè)自然區(qū)都有幾個(gè)字 2.理解張文主要寫(xiě)了什么，并有心情閱讀課文 教學(xué)重點(diǎn)：理解張文主要寫(xiě)的東西，帶著情感閱讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：張文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段都有幾個(gè)單詞 教學(xué)過(guò)程： 第一，復(fù)習(xí)： 1.你在文章《雪趣》中知道什么 2.認(rèn)識(shí)單詞 二、寫(xiě)作教學(xué)： 1、有難詞指導(dǎo)“世界、音樂(lè)、速度”的寫(xiě)作，尤其是筆畫(huà)順序的寫(xiě)作示范 2.學(xué)生根據(jù)筆的順序和書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)剩余的單詞 第三，鞏固訓(xùn)練： 1.課后完成練習(xí) 2.生詞聽(tīng)寫(xiě)(同桌，師生間) 3.聽(tīng)寫(xiě)新單詞 4.帶著感情朗讀課文 四.總結(jié)和作業(yè) 1.老師總結(jié)學(xué)生的寫(xiě)作情況 2.寫(xiě)作業(yè)。 3

10、.收集關(guān)于冬天和雪的故事或成語(yǔ)。 人民教育出版社，高二，上冊(cè)，中國(guó)園林，四個(gè)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文的主要內(nèi)容，在熟悉閱讀課文的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)生詞。 2.感受冬天帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)大自然的神奇。 3.在特定的語(yǔ)境中理解單詞。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生詞，理解課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受雪，理解上下文中的單詞。 教學(xué)過(guò)程： 首先，談進(jìn)口 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天我們將猜一個(gè)謎語(yǔ)(穿 思考回答：雪后是什么場(chǎng)景？下雪后你喜歡做什么？今天，讓我們一起走進(jìn)雪的世界，體驗(yàn)雪帶給我們的樂(lè)趣。 二，新課程 1.老師應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生聽(tīng)新單詞的發(fā)音。 2.老師引導(dǎo)閱讀，學(xué)

11、生跟著閱讀，注意閱讀發(fā)音準(zhǔn)確，聽(tīng)長(zhǎng)句停頓。 3.學(xué)生可以自由閱讀，并標(biāo)出自然段落。 4.按名字讀課文，檢查發(fā)音。 5.逐名閱讀第一段，思考你所理解的內(nèi)容。明白爭(zhēng)先的意思。 6.自己讀第二段，說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子用插圖做了什么。理解比喻句。 7.孩子們玩得很開(kāi)心，上課鈴響了。他們的心情是怎樣的？導(dǎo)致“舍不得走”，一起看最后一段。 8.根據(jù)名字和感覺(jué)讀課文。 三.總結(jié) 你在這門(mén)課上學(xué)到了什么？ 二年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)人民教育版教案模板 人民教育版語(yǔ)文高二上冊(cè)教案模板 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案第一冊(cè) 語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案模板 小學(xué)生語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案模板 人民教育出版社，初三，上冊(cè)，中國(guó)園林，四個(gè)教案模板 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《田家四季歌》教案及反思 人民教育版，高二語(yǔ)文上冊(cè)，園林七教案模板 二年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)中國(guó)園林二教案模板 二年級(jí)語(yǔ)文園四個(gè)教案的模板。