《八年級物理《液體壓強(qiáng)》聽課報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理《液體壓強(qiáng)》聽課報告（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級物理《液體壓強(qiáng)》聽課報告 八年級物理《液體壓強(qiáng)》聽課報告 　　作為一位剛到崗的人民教師，聽課是老師之間交流經(jīng)驗(yàn)的重要方式，通過聽課可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇聽課報告，以下是為大家收集的八年級物理《液體壓強(qiáng)》聽課報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 　　徐老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)線索清晰，教法學(xué)法選擇合理有效，課堂結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，在學(xué)生體驗(yàn)感悟的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大容量的新知。 　　有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)： 　　1、教學(xué)模式選擇合理恰當(dāng)。 　　結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，徐老師選擇了過去的“設(shè)疑

2、、探究、發(fā)展”和我教研組現(xiàn)在的科研課題“自主、探究、展示”教學(xué)模式，將兩種教學(xué)模式中的優(yōu)點(diǎn)集結(jié)，使用到本堂教學(xué)中。 　　2、處處體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的有效性。 　　學(xué)生利用提綱進(jìn)行自主預(yù)習(xí)后，學(xué)習(xí)目的明確，活而不亂；展示環(huán)節(jié)學(xué)生利用預(yù)習(xí)提綱解說到位，尤其是一個男生在展示液體壓強(qiáng)公示的推導(dǎo)過程時，思維嚴(yán)謹(jǐn)，提問恰當(dāng)，如果沒有課前的有效預(yù)習(xí)，是不可能達(dá)到這樣的效果的。 　　3、難點(diǎn)突破時，教師點(diǎn)撥及時，拓展到位。 　　在學(xué)生講解液體壓強(qiáng)公示的推導(dǎo)過程前，教師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)匿亯|，降低了講解的難度，進(jìn)行思維的引領(lǐng)，是學(xué)生按照正確的方向展示；得出公示后，及時進(jìn)行“高度、深度”的易混點(diǎn)拓展，抓住了教學(xué)的最佳時機(jī)。 　　聽完這節(jié)課后，有幾點(diǎn)值得我以后教學(xué)時注意： 　　1、學(xué)生分組展示實(shí)驗(yàn)時，教師要及時提醒學(xué)生，把器材拿的高一些，以防止后面的學(xué)生看不見。 　　2、建議把液體對容器底和容器壁有壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)放手由學(xué)生完成。