《地理第二部分 第一章 人口與環(huán)境 第一講 人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《地理第二部分 第一章 人口與環(huán)境 第一講 人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量 湘教版（92頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、研細(xì)高考這是命題之“樣板”No.2No.3No.4研明熱點(diǎn)這是命題之“視野”研透難點(diǎn)這是增分之“利器”No.1No.1研清教材這是命題之“根源”課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè) 發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)國(guó)家發(fā)發(fā)展中國(guó)家展中國(guó)家人口自然增人口自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率保持在率保持在_水平，人口增水平，人口增長(zhǎng)緩長(zhǎng)緩慢慢因政治上的獨(dú)立，民族因政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)發(fā)展，醫(yī)展，醫(yī)療衛(wèi)療衛(wèi)生事生事業(yè)業(yè)的的進(jìn)進(jìn)步，人口步，人口_下降，人口增下降，人口增長(zhǎng)長(zhǎng)很快很快產(chǎn)產(chǎn)生的原因生的原因由于世界人口急由于世界人口急劇劇增增長(zhǎng)長(zhǎng)，社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展對(duì)資對(duì)資源的需源的需求與日俱增；求與日俱增；人人們們生活水平提高，各種生活水平

2、提高，各種資資源的源的_顯顯著增加；著增加；自然自然資資源的有限性源的有限性資資源源問(wèn)問(wèn)題題的的表表現(xiàn)現(xiàn)土地土地資資源源_大幅度下降，使土地承受的大幅度下降，使土地承受的壓壓力力越來(lái)越大；越來(lái)越大；用于用于農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生生產(chǎn)產(chǎn)的土地面的土地面積顯積顯著減少著減少礦產(chǎn)資礦產(chǎn)資源源正在迅速減少，有的甚至正在迅速減少，有的甚至趨趨于枯竭于枯竭水水資資源源需求量增大；不合理利用及需求量增大；不合理利用及_，導(dǎo)導(dǎo)致淡水致淡水資資源短缺源短缺森林森林資資源源大面大面積積毀毀壞森林壞森林導(dǎo)導(dǎo)致致_加加劇劇，土壤肥力下降，土壤肥力下降，耕地沙化加快，大氣耕地沙化加快，大氣污污染加重，氣候反常事件增多染加重，氣候反

3、常事件增多限制性要求限制性要求人人類類與自然與自然資資源之源之間間，應(yīng)應(yīng)建立建立_關(guān)系，以關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自然自然資資源的持源的持續(xù)續(xù)利用利用年份年份出生率出生率/死亡率死亡率/M省省全國(guó)全國(guó)M省省全國(guó)全國(guó)1995年年13.217.15.36.62000年年9.414.05.56.52010年年7.411.95.07.12014年年6.912.16.17.2模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模式模式“低低低低低低”模式模式特征特征出生率高，死出生率高，死亡率高，自然亡率高，自然增增長(zhǎng)長(zhǎng)率低率低出生率高，死亡出生率高，死亡率低，自然增率低，自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率高率高出生率低，死亡出生率低，

4、死亡率低，自然增率低，自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率低率低人口人口增增長(zhǎng)長(zhǎng)狀況狀況速速度度慢，波慢，波動(dòng)較動(dòng)較大大快快慢，呈慢，呈現(xiàn)現(xiàn)出新的出新的平衡狀平衡狀態(tài)態(tài)數(shù)數(shù)量量相相對(duì)對(duì)靜止或低靜止或低速增速增長(zhǎng)長(zhǎng)快速增加快速增加達(dá)到人口高峰后，達(dá)到人口高峰后，出出現(xiàn)現(xiàn)零增零增長(zhǎng)長(zhǎng)或或負(fù)負(fù)增增長(zhǎng)長(zhǎng)模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模模式式“低低低低低低”模式模式主要主要原因原因生生產(chǎn)產(chǎn)力水平低力水平低下，生存條件下，生存條件極差，人極差，人們們抵抵御自然災(zāi)害和御自然災(zāi)害和疾病的能力很疾病的能力很差差生生產(chǎn)產(chǎn)力水平提高，力水平提高，生存條件明生存條件明顯顯改善，改善，人人們們抵御災(zāi)害能力抵御災(zāi)害能力提高，且

5、提高，且傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量依力數(shù)量依賴賴大大勞動(dòng)勞動(dòng)生生產(chǎn)產(chǎn)率迅速提率迅速提高，高，對(duì)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量力數(shù)量依依賴賴小；生??；生產(chǎn)產(chǎn)力水力水平高，醫(yī)平高，醫(yī)療衛(wèi)療衛(wèi)生條生條件好，社會(huì)福利、件好，社會(huì)福利、養(yǎng)老保障制度改善養(yǎng)老保障制度改善模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模模式式“低低低低低低”模式模式影影響響利利出生率高，能出生率高，能滿滿足足農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)社會(huì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)力的需力的需求求勞動(dòng)勞動(dòng)力充足，促力充足，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)發(fā)展展人口人口壓壓力減小，力減小，利于利于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)水平水平的提高的提高弊弊死亡率高，容死亡率高，容易出易出現(xiàn)勞動(dòng)現(xiàn)勞動(dòng)力力不足的不足的

6、現(xiàn)現(xiàn)象，象，影響影響經(jīng)濟(jì)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展人口增人口增長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)過(guò)快，快，加大加大經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)、就、就業(yè)業(yè)的的壓壓力，加力，加劇貧劇貧困，引困，引發(fā)資發(fā)資源、源、環(huán)環(huán)境、社會(huì)境、社會(huì)問(wèn)題問(wèn)題人口老人口老齡齡化，化，社會(huì)養(yǎng)老社會(huì)養(yǎng)老負(fù)負(fù)擔(dān)擔(dān)過(guò)過(guò)重，重，勞動(dòng)勞動(dòng)力力和兵源短缺和兵源短缺出生率出生率死亡率死亡率自然增自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率率高高高高低低高高(2.5%)高高(2.5%)低低(2.5%)低低(1.0%)低低低低低低低低(2.0%)低低(1.5%)低低(1.0%)人口年人口年輕輕化化人口老人口老齡齡化化人口年人口年齡齡結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)趨勢(shì)趨勢(shì)少年兒童人口的比重不斷少年兒童人口的比重不斷上升，而老年人口的比重上升，而老年人

7、口的比重不斷下降不斷下降少年兒童人口的比重少年兒童人口的比重不斷下降，而老年人不斷下降，而老年人口的比重不斷上升口的比重不斷上升人口人口問(wèn)題問(wèn)題人口年人口年輕輕化可化可導(dǎo)導(dǎo)致人口增致人口增長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)過(guò)快。人口持快。人口持續(xù)續(xù)增增長(zhǎng)長(zhǎng)，最最終終會(huì)超出會(huì)超出環(huán)環(huán)境的供境的供應(yīng)應(yīng)和和自自凈凈能力，能力，進(jìn)進(jìn)而引而引發(fā)發(fā)各種各種資資源源問(wèn)題問(wèn)題、環(huán)環(huán)境境問(wèn)題問(wèn)題和社和社會(huì)會(huì)問(wèn)題問(wèn)題人口老人口老齡齡化可造成化可造成勞勞動(dòng)動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源力短缺、國(guó)防兵源不足、社會(huì)上用于老不足、社會(huì)上用于老年人的退休和養(yǎng)老等年人的退休和養(yǎng)老等費(fèi)費(fèi)用增加、老年人生用增加、老年人生活困活困難難和孤和孤單單等等問(wèn)題問(wèn)題人口人口問(wèn)題

8、問(wèn)題解決措施解決措施人口性人口性別結(jié)別結(jié)構(gòu)不合理構(gòu)不合理(男男性比重偏高性比重偏高)調(diào)調(diào)整整計(jì)計(jì)劃生育政策，劃生育政策，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏丝谏^觀念念人口素人口素質(zhì)較質(zhì)較低低大力大力發(fā)發(fā)展科技教育，提高人口素展科技教育，提高人口素質(zhì)質(zhì)人口地區(qū)分布不平衡人口地區(qū)分布不平衡加加強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建建設(shè)設(shè)，提高和改善落后地，提高和改善落后地區(qū)的社會(huì)區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)條件條件人口流人口流動(dòng)規(guī)動(dòng)規(guī)模大模大積積極極發(fā)發(fā)展交通、展交通、經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，縮縮小地區(qū)小地區(qū)發(fā)發(fā)展差距，增加就地就展差距，增加就地就業(yè)業(yè)機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)空巢老人、留守兒童、空巢老人、留守兒童、獨(dú)生子女家庭增多獨(dú)生子女家庭增多發(fā)發(fā)展社會(huì)保障事展社會(huì)保障事業(yè)

9、業(yè)，增加就地就，增加就地就業(yè)業(yè)崗崗位和機(jī)會(huì)等位和機(jī)會(huì)等年份年份2008200920102011201220132014高考高考報(bào)報(bào)考考人數(shù)人數(shù)/萬(wàn)人萬(wàn)人98.895.995.2485.580.575.872.4國(guó)家國(guó)家日本日本美國(guó)美國(guó)中國(guó)中國(guó)剛剛果民主共和國(guó)果民主共和國(guó)平均年平均年齡齡中位數(shù)中位數(shù)44.937.234.817甲省甲省乙省乙省丙省丙省丁省丁省水水資資源源總總量量/億億立方米立方米778.5914.3283.41 799.4耕地面耕地面積積/萬(wàn)公萬(wàn)公頃頃588.31528.18814.07414.95省份省份人口人口/104人人面面積積/104 km2山山東東省省1990年年8 4

10、39162012年年9 685青海青海省省1990年年448722012年年573人口容量人口容量人口合理容量人口合理容量區(qū)區(qū)別別內(nèi)涵內(nèi)涵最大人口數(shù)量最大人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量意意義義生存生存發(fā)發(fā)展展數(shù)量數(shù)量大大小小共同點(diǎn)共同點(diǎn)具有不確定性和相具有不確定性和相對(duì)對(duì)確定性確定性看看趨趨勢(shì)勢(shì)曲曲線線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線線下降，表示數(shù)下降，表示數(shù)量減少，水平降低。例如上量減少，水平降低。例如上圖圖，讀讀某國(guó)家人口出生率某國(guó)家人口出生率變變化化曲曲線線可知，從可知，從1800年到年到2008年，年，該該國(guó)人口出生率波國(guó)人口出生率波動(dòng)動(dòng)下降下降

11、看看數(shù)數(shù)值值數(shù)數(shù)值值大，水平高；數(shù)大，水平高；數(shù)值值小，水平低。上小，水平低。上圖圖中中該該國(guó)人口死亡國(guó)人口死亡率在率在圖圖示示時(shí)間時(shí)間范范圍圍內(nèi)大部分內(nèi)大部分時(shí)時(shí)段低于出生率，反映人口死段低于出生率，反映人口死亡率水平低；亡率水平低；2008年死亡率與出生率接近，人口自然增年死亡率與出生率接近，人口自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率接近于率接近于0看速看速度度曲曲線線越陡，反映越陡，反映變變化速度越快；曲化速度越快；曲線線越越緩緩，反映，反映變變化化速度越慢。上速度越慢。上圖圖中，中，1925年到年到1950年，出生率曲年，出生率曲線線最最陡，反映人口出生率降速最快；而陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到年

12、到1900年，年，曲曲線線平平緩緩，反映人口出生率，反映人口出生率變變化小化小看看階階段段根據(jù)根據(jù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可確定折點(diǎn)，可確定發(fā)發(fā)展展階階段。一個(gè)段。一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，劃分折點(diǎn)，劃分為為兩個(gè)兩個(gè)階階段。如上段。如上圖圖，以，以1825年年為為界，死亡率可劃分界，死亡率可劃分為為兩個(gè)兩個(gè)階階段：段：死亡率曲死亡率曲線線在此與出生率曲在此與出生率曲線線相交，相交，則則可可認(rèn)為認(rèn)為1825年之前年之前是人口增是人口增長(zhǎng)長(zhǎng)的第一的第一階階段，即高出生率、高死亡率、低自然段，即高出生率、高死亡率、低自然增增長(zhǎng)長(zhǎng)率率階階段；段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在年前后，出生率和死亡率接近，在1%附附近，可近，可認(rèn)為認(rèn)為人口人口發(fā)發(fā)展展進(jìn)進(jìn)入新的入新的階階段，即低出生率、低死亡段，即低出生率、低死亡率、低自然增率、低自然增長(zhǎng)長(zhǎng)率的率的“三低三低”階階段段謝謝觀賞