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高中語(yǔ)文 怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文 開(kāi)學(xué)第一課課件

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1、開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)學(xué)第一課只為成功尋方法,不為失敗找理由只為成功尋方法,不為失敗找理由一、語(yǔ)文是什么語(yǔ)文是重要的語(yǔ)文是重要的交際工具交際工具,是人類優(yōu)秀,是人類優(yōu)秀文化的積淀文化的積淀,工具性和人文性工具性和人文性是語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征,學(xué)好語(yǔ)文是我們從學(xué)科的基本特征,學(xué)好語(yǔ)文是我們從事事任何工作學(xué)習(xí)的任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ),生活離不開(kāi)生活離不開(kāi)語(yǔ)文語(yǔ)文,用心感受,語(yǔ)文無(wú)處不在。,用心感受,語(yǔ)文無(wú)處不在。生活離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。生活離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語(yǔ)文讓我們語(yǔ)文讓我們將物品分門(mén)別類將物品分門(mén)別類,語(yǔ)文語(yǔ)文溝通溝通人類的人類的愛(ài)情、友情

2、、親情愛(ài)情、友情、親情,讓人類的各種感情得,讓人類的各種感情得以維系,以維系,語(yǔ)言讓我們語(yǔ)言讓我們表達(dá)表達(dá)出出自己的情感、情緒,自己的情感、情緒,讓人與人之間能和讓人與人之間能和諧相處,諧相處,另外語(yǔ)言讓我們另外語(yǔ)言讓我們欣賞欣賞到優(yōu)美的到優(yōu)美的文章、文章、精彩的精彩的劇情劇情,使我們,使我們得到豐富的精神食糧。得到豐富的精神食糧。語(yǔ)文讓我語(yǔ)文讓我回憶過(guò)去回憶過(guò)去,語(yǔ)文讓我們認(rèn)識(shí),語(yǔ)文讓我們認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)在了解現(xiàn)在,語(yǔ)文讓我,語(yǔ)文讓我們們展望未來(lái)展望未來(lái)。語(yǔ)文將語(yǔ)文將紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴,語(yǔ)文讓我們,語(yǔ)文讓我們明白一些大道理明白一些大道理,語(yǔ),語(yǔ)文讓我們了解人生活著的意義。文讓我們了解人生

3、活著的意義。語(yǔ)文激勵(lì)我,讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想,生活真的離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文激勵(lì)我,讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想,生活真的離不開(kāi)語(yǔ)文?!爱?dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí),沉浸于歌當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí),沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語(yǔ)詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語(yǔ)文;文;當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后,立即被其當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后,立即被其所吸引,于是你搜腸刮肚,想盡華美詞藻來(lái)所吸引,于是你搜腸刮肚,想盡華美詞藻來(lái)贊美它,這就是語(yǔ)文;贊美它,這就是語(yǔ)文;當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議,滔滔不絕,當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議,滔滔不絕,引經(jīng)引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語(yǔ),據(jù)典,口吐連珠妙語(yǔ),別忘了,這也是語(yǔ)別

4、忘了,這也是語(yǔ)文。文。語(yǔ)文是馬克思長(zhǎng)于抒情的信他贏得了燕妮偉大的愛(ài)情;語(yǔ)文是馬克思長(zhǎng)于抒情的信他贏得了燕妮偉大的愛(ài)情;語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆一代代一代代天王巨星憑此星途燦爛;天王巨星憑此星途燦爛;語(yǔ)文是余秋雨的散文帶你帶我游歷世界,做歷史的思考;語(yǔ)文是魏征的治國(guó)方略告訴帝王該如何治理好國(guó)家。語(yǔ)文是李白的詩(shī)浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河;語(yǔ)文是蘇軾的詞豪邁豁達(dá),心鶩八極,帶你評(píng)古論今,與哲人攜手共探人生真諦。看孔子在天下奔波,宣傳自己的思想,看屈原在上下求索,探索救國(guó)救民之路,她能豐富我們的人生。她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下她可以讓諸位

5、男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華,因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華,而且胸懷天下,口吐蓮花。而且胸懷天下,口吐蓮花。她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范因因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅,談吐不俗,字字珠璣。為你氣質(zhì)高雅,談吐不俗,字字珠璣??傊Z(yǔ)文與生活同在,學(xué)好語(yǔ)文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!二、如何才能學(xué)好語(yǔ)文?一位老者在海邊垂釣,已經(jīng)釣了滿一位老者在海邊垂釣,已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。滿一簍的魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,溫和的沖孩子笑老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,溫和的沖孩子笑笑,送給孩子一條活蹦亂跳的大魚(yú),可

6、笑,送給孩子一條活蹦亂跳的大魚(yú),可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪,問(wèn)孩孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪,問(wèn)孩子:子:“那你想要什么呢?那你想要什么呢?”孩子指了指孩子指了指他的魚(yú)竿,說(shuō):他的魚(yú)竿,說(shuō):“我想要你的魚(yú)竿。我想要你的魚(yú)竿。”你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎?如你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎?如果是你的話,你會(huì)選擇什么呢?果是你的話,你會(huì)選擇什么呢?其實(shí),選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能其實(shí),選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法,算是聰明的選擇。最聰明的方法,是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。所以,我們說(shuō),任何一所以,我們說(shuō),任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí),不是單單看門(mén)課程的學(xué)習(xí),不是單單看懂、解題,而是

7、從根本上懂、解題,而是從根本上掌掌握它的學(xué)習(xí)方法握它的學(xué)習(xí)方法。這樣,才。這樣,才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。那么,高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要掌握哪那么,高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要掌握哪些方法呢?些方法呢?加以歸納,可從加以歸納,可從“聽(tīng)聽(tīng)”“讀讀”“說(shuō)說(shuō)”“寫(xiě)寫(xiě)”“思思”“行行”六個(gè)方六個(gè)方面入手。下面我們就一一來(lái)介紹。面入手。下面我們就一一來(lái)介紹。聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū) 1、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課 (1)要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí),隨時(shí)在課本上記下重)要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí),隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。提示。(2

8、)記筆記記筆記。記下老師的板書(shū)、老師反復(fù)強(qiáng)。記下老師的板書(shū)、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn),也是必考之調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn),也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法,這處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法,這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。2、善聽(tīng)別人的發(fā)言,捕捉有利于自己的信息。、善聽(tīng)別人的發(fā)言,捕捉有利于自己的信息。3、拓寬聽(tīng)的渠道讓更多的信息從、拓寬聽(tīng)的渠道讓更多的信息從“耳耳”而入。而入。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神神1、讀出聲??梢愿玫捏w會(huì)文章情感;有利、讀出聲??梢愿玫捏w會(huì)文章情感;有利于理解和記憶;幫助你于理解和記憶;幫助你“出

9、口成章出口成章”。2、背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底;使作文更加、背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底;使作文更加“出彩出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志。、讀報(bào)、讀雜志。4、使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有:、使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有:新華字典新華字典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典成語(yǔ)詞成語(yǔ)詞典典古漢語(yǔ)常用詞詞典古漢語(yǔ)常用詞詞典。這幾種工具。這幾種工具書(shū)是必不可少的。書(shū)是必不可少的。言為心聲,不恥下問(wèn)言為心聲,不恥下問(wèn)1、上課時(shí)多參與討論,主動(dòng)與人交流心得。、上課時(shí)多參與討論,主動(dòng)與人交流心得。2、對(duì)請(qǐng)教老師和同學(xué),不懂就問(wèn)。、對(duì)請(qǐng)教老師和同學(xué),不懂就問(wèn)。3、看電視時(shí)積極評(píng)論、看電視時(shí)積極評(píng)論 (1)對(duì)劇情或演員評(píng)頭

10、論足,鍛煉你的欣)對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足,鍛煉你的欣賞能力。賞能力。(2)體會(huì)劇中人物心情,使你的思維更加)體會(huì)劇中人物心情,使你的思維更加敏感。敏感。(3)積累詞匯)積累詞匯4、朗誦、演講。、朗誦、演講。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行絕知此事要躬行1、寫(xiě)好每個(gè)字,注意卷面整潔。、寫(xiě)好每個(gè)字,注意卷面整潔。2、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),準(zhǔn)備一個(gè)、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本錯(cuò)題本,將做錯(cuò)或自己,將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下。不懂的題目記下。3、整理筆記,將所學(xué)的知識(shí)分門(mén)別類,日后好復(fù)、整理筆記,將所學(xué)的知識(shí)分門(mén)別類,日后好復(fù)習(xí)。習(xí)。4、準(zhǔn)備、準(zhǔn)備摘抄本摘抄本,記下精彩的文章段落字詞句。,記下精彩的

11、文章段落字詞句。5、寫(xiě)、寫(xiě)日記日記。6、寫(xiě)、寫(xiě)隨筆隨筆。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆1、獨(dú)立思考,切不可人云亦云。、獨(dú)立思考,切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下,對(duì)掌握和為掌握的東西做到心中下,對(duì)掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。有數(shù)。3、好奇多問(wèn)。、好奇多問(wèn)。4、將自己思考的結(jié)論記下,與人交流。、將自己思考的結(jié)論記下,與人交流。讀有字之書(shū),也讀無(wú)字之書(shū)讀有字之書(shū),也讀無(wú)字之書(shū)1、運(yùn)用多種手法查找資、運(yùn)用多種手法查找資料。料。2、自編作品集。、自編作品集。3、自編小報(bào)。、自編小報(bào)。4、自改作文。、自改作文。5、每日一譯

12、。、每日一譯。準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)一、語(yǔ)文一、語(yǔ)文筆記本筆記本和和錯(cuò)題本錯(cuò)題本(可以二合一)(可以二合一)二、語(yǔ)文二、語(yǔ)文周記本周記本和和摘抄本摘抄本(可以二合一)(可以二合一)三、三、新華字典新華字典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典成成語(yǔ)詞典語(yǔ)詞典古漢語(yǔ)常用詞詞典古漢語(yǔ)常用詞詞典(下周檢(下周檢查)查)勤練習(xí)一、每周一篇周記,一、每周一篇周記,400字以上。(每周的字以上。(每周的周一早上交)周一早上交)二、自備文稿紙,每天練習(xí)一頁(yè)紙字,可二、自備文稿紙,每天練習(xí)一頁(yè)紙字,可以描紅也可以臨摹,每天早上交,不合格以描紅也可以臨摹,每天早上交,不合格重練。當(dāng)然自己也可以準(zhǔn)備一本字帖,堅(jiān)重

13、練。當(dāng)然自己也可以準(zhǔn)備一本字帖,堅(jiān)持每天練字(鋼筆)。持每天練字(鋼筆)。語(yǔ)文很重要語(yǔ)文很重要它不僅是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活的工具,也不僅僅是一個(gè)高考學(xué)科,更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明;語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科,它還是形成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任的奠基石。練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)人勤記誦。練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)人勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱,買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。報(bào)紙雜志常翻閱,買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問(wèn),他山之石把玉攻。生活處處皆學(xué)問(wèn),他山之石把玉攻?;A(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)

14、貫始終基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。做個(gè)做個(gè)“五一居士五一居士”:一手好字、一手好字、一張鐵嘴、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一筆好文章、一顆永一顆永遠(yuǎn)年輕的心遠(yuǎn)年輕的心與同學(xué)們共勉與同學(xué)們共勉思路決定出路思路決定出路態(tài)度決定速度態(tài)度決定速度細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗性格決定命運(yùn)性格決定命運(yùn)作業(yè):作業(yè):你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。?xiě)在周記本上)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)劇?xiě)在周記本上)

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