《（課標(biāo)通用）高考語(yǔ)文 專(zhuān)題跟蹤檢測(cè)10 散文閱讀（三）（含解析）-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通用）高考語(yǔ)文 專(zhuān)題跟蹤檢測(cè)10 散文閱讀（三）（含解析）-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題跟蹤檢測(cè)10　散文閱讀(三) (建議用時(shí)：30分鐘) (2019·江西南昌模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 來(lái)來(lái)往往 朱以撒 ①回想個(gè)人的寫(xiě)信史是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。此前覺(jué)得寫(xiě)信是大人的事，實(shí)在需要了才寫(xiě)信，寄信是需要付費(fèi)的，一枚郵票可打上半斤醬油，誰(shuí)沒(méi)事以寫(xiě)信為樂(lè)呢。 ②20世紀(jì)70年代是我大量寫(xiě)信的時(shí)期。人在遠(yuǎn)方務(wù)農(nóng)，形單影只，只有通過(guò)寫(xiě)信與家人交流。信中內(nèi)容頗為單調(diào)，大抵是對(duì)山野生活的描述，外加民俗風(fēng)情的點(diǎn)染，其下就都是對(duì)前景的憂(yōu)慮。家里來(lái)信內(nèi)容也大致可以猜到，家中近況的敷陳，對(duì)我在外的隱憂(yōu)，末了都是安好安好。相信那時(shí)節(jié)寄往山區(qū)的信都如此。那時(shí)寄信要付八分錢(qián)

2、的郵資，還要跑五里山路到公社寄出。有人授我一種省郵票的方法，就是在寄出前把米湯抹在郵票上，讓家人收到后把郵票泡在水里，米湯化了，郵戳也不見(jiàn)了，這樣郵票可以多次使用?？墒悄赣H不同意，她覺(jué)得持這種小伎倆的人成不了大事，此法也就得不到實(shí)施?，F(xiàn)在想來(lái)，為什么一個(gè)人會(huì)在小小的郵票上使心計(jì)下功夫，像我們，把郵票視為一種隱喻，而不是一小塊紙，都有著一個(gè)很深刻的原因，因?yàn)榉蛛x，因?yàn)樘旄饕环健Ｔ旧钭栽诘囊患胰?，硬生生地被脫離，在不同的空間里彼此思念，郵票功能就自然而然地行使了。大字不識(shí)一個(gè)的文盲，也會(huì)請(qǐng)人代筆書(shū)寫(xiě)、代為讀信，借來(lái)來(lái)往往的郵票，紓解相思。有時(shí)到郵局，營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)太厚了，就放在天平上稱(chēng)稱(chēng)斤兩，要求

3、再加一枚郵票。這也使寫(xiě)信者下回注意，采用薄紙寫(xiě)信，正面寫(xiě)完寫(xiě)反面，用盡密不透風(fēng)之法，就能順利過(guò)手。 ③真正一封信有多重，是稱(chēng)不出來(lái)的。 ④一封信如同一枚帶殼的果實(shí)，只有打開(kāi)果殼，才能知道里邊的內(nèi)容。如果是明信片，它就沒(méi)有這層包裹，也就不會(huì)把秘密寫(xiě)在上面。每個(gè)人都有一些屬于自己的秘密，或大或小，不愿公開(kāi)。信紙承載了秘密，裝入信封，猶如一個(gè)安睡的嬰兒，眼力再銳利的人也不能穿透。在一個(gè)不文明的環(huán)境，有些信就被人偷窺了，把秘密傳播了。因此如何保證一封信里的秘密得到守護(hù)，我一直想不出好的辦法，椰子、榴蓮，果殼那么堅(jiān)硬，還是輕易地被人撬開(kāi)，進(jìn)入它的深處。信封單薄，口封得再?lài)?yán)密，也只是對(duì)守規(guī)矩的人的約束

4、，他們覺(jué)得這雖是一扇虛掩的門(mén)，也不要有推開(kāi)的念頭。大家都遵守了，秘密就有安放的地方。人還是需要隱私的，不是什么都要翻出來(lái)在陽(yáng)光下晾曬。 ⑤20世紀(jì)60年代末，我一直在寫(xiě)作，試圖走出窮鄉(xiāng)僻壤，到工廠(chǎng)去，到城市去。想靠寫(xiě)作來(lái)改變命運(yùn)的人不少——如果能在一些大刊上發(fā)表三五篇，馬上會(huì)被縣里的文化部門(mén)盯上。盡管白日的田間勞作疲憊之至，還是會(huì)有人寫(xiě)到深夜才擱筆。一篇完成了，便會(huì)給素不相識(shí)的編輯寫(xiě)信，懇請(qǐng)指教，給予發(fā)表，然后走五里山路到郵局，鄭重寄出。那時(shí)文學(xué)創(chuàng)作還是得到支持的，再厚的稿件也不必貼郵票，把信封右上角剪掉即可。編輯的態(tài)度也出奇地好，每一篇都給退稿，還附上一封閱讀意見(jiàn)。十年間就一直是寫(xiě)稿、寄稿

5、、被退稿，再寫(xiě)稿、再寄稿、再被退稿。好在我自以為樂(lè)事，一以貫之。后來(lái)我考上大學(xué)，離開(kāi)鄉(xiāng)村，而接下來(lái)我寄出的一些作品，漸漸被接受，往往會(huì)收到一封薄薄的信，信封下端是這個(gè)刊物的名字，打開(kāi)信封用并攏的食指和中指夾出那一枚小小的便箋，信文很短，最動(dòng)人的就是兩個(gè)字：擬用。此時(shí)不禁感慨，退稿的那一頁(yè)被翻過(guò)去了。又過(guò)了一段，會(huì)有一個(gè)牛皮紙大信封送到我的手上，憑感覺(jué)里邊是幾本刊物。打開(kāi)來(lái)看，自己的名字和文章，都在上面。寄信，從此有了一種新的價(jià)值和意義。 ⑥漸漸的，到郵局寄信，不難看出紙上寫(xiě)信的勢(shì)頭已經(jīng)過(guò)去，門(mén)前綠郵筒扁扁的口子上落上了塵泥，里邊空寂，不像多年前信堆了一大摞，有兩個(gè)青年正在奮力打戳?，F(xiàn)在還寫(xiě)信

6、的人，的確是有癖好了，喜歡紙質(zhì)的素樸，喜歡毫端與紙面的摩挲。說(shuō)到底，還是對(duì)舊時(shí)光、慢生活的依戀，生怕把寫(xiě)信這個(gè)既實(shí)用又審美的動(dòng)作荒疏了。時(shí)之所輕，我之所重，這種與時(shí)錯(cuò)位的舉動(dòng)，是一種很私有的戀情，我寫(xiě)信，故我快樂(lè)，至于別人寫(xiě)不寫(xiě)與我無(wú)干。那些喜愛(ài)與我通信的人也具有共同的愛(ài)好，不寫(xiě)還真不行，于是來(lái)來(lái)往往沒(méi)有中斷。日子在寫(xiě)信中過(guò)去，或者說(shuō)寫(xiě)信把日子延伸了。直到再也寫(xiě)不動(dòng)的那天來(lái)到——手抖得厲害，毛筆把握不了，眼前迷蒙一片，個(gè)人的寫(xiě)信史方告終結(jié)。 ⑦最后寄出的那一封信，末了會(huì)有顫顫巍巍的兩個(gè)字：再見(jiàn)。 (有刪改) 1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A

7、．文章的標(biāo)題“來(lái)來(lái)往往”指的是信件的來(lái)來(lái)往往，作者回顧了自己的寫(xiě)信史，對(duì)和家人通信以及和編輯的信件來(lái)往進(jìn)行了詳寫(xiě)。 B．作者對(duì)信有著深厚的感情，文中“一封信如同一枚帶殼的果實(shí)”將信封比喻為堅(jiān)硬的果殼，表現(xiàn)了作者對(duì)信件隱私的重視。 C．“打開(kāi)信封用并攏的食指和中指夾出”屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，作者在多年后對(duì)當(dāng)時(shí)的情景記憶猶深，足以看出他收到信件時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)。 D．隨著時(shí)代的發(fā)展，寫(xiě)信的勢(shì)頭過(guò)去了，文中對(duì)落滿(mǎn)塵泥的郵筒的描寫(xiě)表現(xiàn)了作者對(duì)人們不再寫(xiě)信的遺憾和對(duì)傳統(tǒng)文化消失的譴責(zé)。 D　解析　“對(duì)傳統(tǒng)文化消失的譴責(zé)”錯(cuò)，從文中“時(shí)之所輕，我之所重”“我寫(xiě)信，故我快樂(lè)，至于別人寫(xiě)不寫(xiě)與我無(wú)干”等內(nèi)容來(lái)看，

8、作者只是有遺憾，并無(wú)譴責(zé)。 2．第②段寫(xiě)“有人授我一種省郵票的方法”這一內(nèi)容有什么用意？(6分) 答：________________________________________________________________________ 解析　作答本題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。內(nèi)容上，文章第①段說(shuō)“一枚郵票可打上半斤醬油”，第②段也描述了生活的困難，因此，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，第②段提及“有人授我一種省郵票的方法”意在說(shuō)明那時(shí)的人們生活普遍困難，能省錢(qián)盡量省錢(qián)。而下文寫(xiě)母親反對(duì)這種“省郵票的方法”，她覺(jué)得“持這種小伎倆的人成不了大事”，突出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)及其對(duì)“我”的影響。結(jié)

9、構(gòu)上，這一內(nèi)容引出下文“現(xiàn)在想來(lái)……”，從而抒發(fā)了作者對(duì)于人們借來(lái)來(lái)往往的郵票紓解相思的感慨。 答案?、僬f(shuō)明當(dāng)年生活條件非常艱苦。②突出母親的優(yōu)秀品質(zhì)及其對(duì)“我”成長(zhǎng)的影響。③引出下文作者對(duì)于人們借來(lái)來(lái)往往的郵票紓解相思的感慨。 3．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，探究“信”的豐富內(nèi)涵。(6分) 答：________________________________________________________________________ 解析　作答本題，要梳理文章內(nèi)容，找出能體現(xiàn)作者對(duì)“信”的感情和態(tài)度的關(guān)鍵詞句，分點(diǎn)概括。第②段重點(diǎn)寫(xiě)了與家人通信的情況，由“原本生活自在的一家人……借來(lái)來(lái)往往的

10、郵票，紓解相思”可知，“信”中寄托著身處異鄉(xiāng)之人對(duì)親人的思念。第④段重點(diǎn)寫(xiě)了信的私密性，由“信紙承載了秘密”等可知，“信”承載著人內(nèi)心的秘密。第⑤段重點(diǎn)寫(xiě)了與編輯的信件往來(lái)，由“一篇完成了，便會(huì)給素不相識(shí)的編輯寫(xiě)信……”“十年間就一直是寫(xiě)稿、寄稿、被退稿……”等可知，“信”寄托著作者的文學(xué)理想和對(duì)理想的堅(jiān)持。第⑥段重點(diǎn)寫(xiě)了信的式微，由“說(shuō)到底，還是對(duì)舊時(shí)光、慢生活的依戀……”“時(shí)之所輕，我之所重……我寫(xiě)信，故我快樂(lè)”等可知，“信”寄寓著作者對(duì)舊時(shí)光、慢生活的依戀，以及對(duì)眼下生活的態(tài)度。 答案?、偌耐兄硖幃愢l(xiāng)之人對(duì)親人的思念，承載著人內(nèi)心的秘密。②寄托著作者的文學(xué)理想和對(duì)理想的堅(jiān)持。③寄寓著

11、作者對(duì)舊時(shí)光、慢生活的依戀，以及對(duì)眼下生活的態(tài)度。 (2019·廣東廣州綜測(cè))閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分) 沙海一苗樹(shù) 梁　衡 沒(méi)有在沙漠里生活過(guò)的人，不知道綠色就是生命的火種。 世界排行第九的庫(kù)布其大沙漠浩瀚無(wú)垠。沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方千米。四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌。村民住房一律門(mén)朝里開(kāi)，如果向外，早晨起來(lái)沙擁半門(mén)高，你根本推不開(kāi)門(mén)，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒(méi)有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿(mǎn)院沙，墻有多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過(guò)后的院子，沙與墻平，月照明沙

12、靜無(wú)聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走路要倒行。就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過(guò)去像達(dá)拉特旗這樣的地方，不用說(shuō)莊稼難有收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車(chē)出門(mén)，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車(chē)仰馬翻，淹沒(méi)沙海。平時(shí)小孩子出門(mén)玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡。 村里有個(gè)漢子名高林樹(shù)，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹(shù)。全家人實(shí)在過(guò)不下去了，就逃到三十里開(kāi)外一處低沙壕處。一次趕車(chē)外出他向人家要了棵柳樹(shù)苗，就勢(shì)插在沙窩子里。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹(shù)竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹(shù)長(zhǎng)到一房高。外來(lái)的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點(diǎn)

13、綠，別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹(shù)蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱(chēng)為“一苗樹(shù)壕”。時(shí)間一長(zhǎng)這個(gè)地名就傳開(kāi)了。民間口語(yǔ)真是傳神，不說(shuō)“一棵”而說(shuō)“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無(wú)邊沙海中無(wú)助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高林樹(shù)，他想有一就有十，就有百，栽樹(shù)成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹(shù)苗，不管是買(mǎi)、是要，總要弄一點(diǎn)回來(lái)。平時(shí)低頭走路撿樹(shù)籽，雨后到低洼處尋樹(shù)苗。功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹(shù)就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹(shù)在樹(shù)蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣(mài)油

14、料竟得了一萬(wàn)兩千元。那年頭，國(guó)家興起改革，允許有人先富，一個(gè)“萬(wàn)元戶(hù)”在城里也是讓人眼熱心跳，更不用說(shuō)在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹(shù)，種樹(shù)種草種莊稼。一晃過(guò)去快三十年。三十年后是什么樣子呢？ 2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來(lái)造訪(fǎng)這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“一苗樹(shù)壕”官井村。高林樹(shù)已八十多歲，不再見(jiàn)客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來(lái)這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌木則鋪開(kāi)一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開(kāi)花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上

15、的碎花衣裳。羊最?lèi)?ài)吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒(méi)有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開(kāi)去，濃得化不開(kāi)。眼前這土地早已不是“一苗樹(shù)”“一點(diǎn)綠”了。村主任自豪地說(shuō)，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲(chóng)，成活率高，全國(guó)凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬(wàn)”字來(lái)說(shuō)話(huà)——現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬(wàn)畝，林地十六點(diǎn)六萬(wàn)畝，還有一萬(wàn)畝甘草、一萬(wàn)畝土豆、一萬(wàn)畝苜蓿、一萬(wàn)頭奶?！逡讶司杖雰扇f(wàn)元。我聽(tīng)著他不停地“萬(wàn)”著，笑道，你現(xiàn)在已算不清，有多少萬(wàn)個(gè)“一苗樹(shù)”了。 他又指著遠(yuǎn)處

16、的沙丘說(shuō)，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以?xún)?chǔ)存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過(guò)去這里曾是什么樣子。 我問(wèn)高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹(shù)”呢？他說(shuō)，早已長(zhǎng)到兩抱粗，那年我哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說(shuō)那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說(shuō)，要是知道現(xiàn)在有這么多人來(lái)參觀，肯定不會(huì)砍。不過(guò)事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹(shù)，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹(shù)是個(gè)好樹(shù)種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時(shí)榆錢(qián)滿(mǎn)樹(shù)，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說(shuō)，這樹(shù)上一定要掛個(gè)牌子——一苗樹(shù)，讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中“一點(diǎn)綠”。 世界第九大沙漠的變綠，原來(lái)是從這“一苗

17、樹(shù)”開(kāi)始的。 (有刪改) 4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．第二段用蘇東坡筆下的院子和想象中風(fēng)沙過(guò)后官井村的院子相比較，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。 B．文中連續(xù)運(yùn)用“萬(wàn)畝”“萬(wàn)頭”“萬(wàn)元”等數(shù)量詞，突出官井村近三十年來(lái)的巨大變化，表達(dá)了當(dāng)?shù)卮迕竦淖院乐椤? C．村民在治沙過(guò)程中留下一些沙丘，是追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)濟(jì)效益的表現(xiàn)，體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、因地制宜的發(fā)展理念。 D．高林樹(shù)和村民們是改善環(huán)境、勞動(dòng)致富的典范，他們用持續(xù)不斷的辛勤努力，譜寫(xiě)了奮斗創(chuàng)造幸福的時(shí)代篇章。 C　解析　由第五段“發(fā)展旅游”可知，“追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)

18、濟(jì)效益”分析不當(dāng)。 5．這篇散文的內(nèi)容具有紀(jì)實(shí)性，語(yǔ)言具有文學(xué)性，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ 解析　紀(jì)實(shí)性上，文章以第一人稱(chēng)的視角進(jìn)行敘述，文中涉及的地點(diǎn)、時(shí)間、事件都是真實(shí)的，表達(dá)的感情也是真實(shí)的。文學(xué)性上，文中寫(xiě)“蘇東坡形容月光下的院子……如積水空明”，化用蘇東坡的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，典雅雋永；人們?cè)陲L(fēng)沙起時(shí)趕車(chē)出門(mén)，“就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車(chē)仰馬翻，淹沒(méi)沙?！?，制服沙子的植物“楊、榆、柳等高大喬木如巨人托

19、天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌木則鋪開(kāi)一張碩大的地毯”，羊柴、檸條的“紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳”，羊愛(ài)吃的沙打旺草“挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力”，黃沙“成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈”等描寫(xiě)，大量運(yùn)用修辭，將人們遇沙出行的情形、治沙的植物等描寫(xiě)得生動(dòng)形象，增添了文章的趣味性。據(jù)此分點(diǎn)概括即可。 答案　紀(jì)實(shí)性：①作者親歷；②材料真實(shí)；③情感真摯。 文學(xué)性：①多用修辭，形象生動(dòng)；②化用名句，典雅雋永。 6．本文以“沙海一苗樹(shù)”為標(biāo)題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________

20、_____________________________________ 解析　從標(biāo)題本身看，它既指高林樹(shù)在庫(kù)布其大沙漠種下的第一棵柳樹(shù)，又指高林樹(shù)本人；結(jié)合“村民紛紛效仿”及第四段的內(nèi)容來(lái)看，它還指生活的火種、生命的希望，內(nèi)涵豐富；從它與文章主旨的關(guān)系看，它表達(dá)了對(duì)高林樹(shù)和村民們用辛勤的勞動(dòng)改造沙漠、改變生活的奮斗精神的贊美；從表達(dá)效果看，“沙?！敝按蟆焙汀耙幻鐦?shù)”之“小”形成對(duì)比，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 答案?、俸x豐富，既指高林樹(shù)在庫(kù)布其大沙漠種下的第一棵柳樹(shù)，又指高林樹(shù)本人，還指生活的火種、生命的希望。②凸顯主題，贊美“高林樹(shù)們”用辛勤的勞動(dòng)改造沙漠、改變生活的奮斗精神。③強(qiáng)化效果，通過(guò)“沙?！敝按蟆焙汀耙幻鐦?shù)”之“小”的對(duì)比，引起讀者關(guān)注。