《（課標版）高考生物一輪總復習 課時跟蹤訓練34 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第10講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標版）高考生物一輪總復習 課時跟蹤訓練34 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第10講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)（必修3）-人教版高三必修3生物試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán) 一、選擇題 1．(2015·黑龍江大慶一模)下圖為生活在一自然區(qū)域內的部分生物，下列有關敘述合理的是(　　) A．圖中生物構成一個生物群落 B．蟲獲得的能量約占草能量的10%～20% C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹 D．若增大蛇的種群數量，短期內，鷹和蟲的種群數量均增大 [解析]　圖中缺少分解者，不能構成群落，A錯誤；蟲、鼠和鹿都位于第二營養(yǎng)級，一共獲得草能量的10%～20%，B錯誤；鷹獲取能量較多的食物鏈為“草→鼠→鷹”，C錯誤；若增大蛇的種群數量，短期內，鷹因食物增多數量增多，蛙減少，蟲的天敵減少，蟲的種群數量增大，D正確。

2、 [答案]　D 2．(2015·北京通州模擬)科學家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)(最深可達9000多米)具有獨特的生物多樣性、極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠(　　) A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用 C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用 [解析]　深海陽光無法到達，無光合作用的進行，只能依靠化能合成細菌把無機物合成有機物，C正確。 [答案]　C 3．(2015·廣東梅州一模)圖示某海灣大陸架的食物網。浮游植物急劇增加時會引起(　　) A．a和b的數量保持J型增長 B．c與d因食物豐富而競爭加劇 C．b的食性和營養(yǎng)級發(fā)生改變 D．c、d和e

3、的數量可能大量減少 [解析]　浮游植物急增，以之為食物的a和b會大量增長，但是一段時間后，數量過多的浮游植物會由于爭奪生存資源如陽光、無機鹽等，種內斗爭加劇，另外浮游植物會消耗水面大量氧氣導致水生動物缺氧，并且浮游植物會釋放大量毒素，結果可能導致a、b、c、d和e的數量大量減少，A錯誤、D正確。c與d沒有共同的食物，不存在競爭食物關系，B錯誤；b仍然以浮游植物為食物，為第二營養(yǎng)級，C錯誤。 [答案]　D 4．(2015·浙江溫州二模)圖為現(xiàn)代版“?；~塘”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)模式圖，據圖分析正確的是(　　) A．“→桑”不能代表能量流動 B．模式圖中不應有“→池塘”的

4、箭頭 C．魚是次級消費者 D．該生態(tài)農業(yè)促進了能量流動和物質循環(huán) [解析]　“→桑”代表該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯誤；該池塘水體中還有其他的生產者，模式圖中應有“→池塘”的箭頭，B錯誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初級消費者，C錯誤；該生態(tài)農業(yè)促進了物質循環(huán)，提高了能量的利用率，D正確。 [答案]　D 5．(2015·隴南模擬)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是(　　) A．Ⅰ是初級消費者 B．Ⅳ為分解者 C．E1為Ⅰ所固定的太陽能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 [解析]　能量金

5、字塔中沒有分解者，Ⅰ為生產者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為初級消費者、次級消費者和三級消費者，E1為能量的輸入、E2為散失熱量是不能循環(huán)利用的，故選C。 [答案]　C 6．(2015·臺州模擬)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是(　　) 注：①生產者呼吸釋放量，②分解者呼吸釋放量，③消費者呼吸釋放量，④生產者光合作用消耗量 A．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 B．②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多 C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示 D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 [解析]　流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能，可

6、用生產者光合作用消耗的CO2的量表示。故選A。 [答案]　A 7．(2015·海淀期末)下圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是(　　) A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量 B．植食動物糞便中的能量包含在⑦中 C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量 D．④占②的百分比為能量傳遞效率 [解析]　本題考查能量流動，意在考查考生的識圖析圖及分析判斷能力，難度較大。輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能，一部分用于植物呼吸消耗，一部分儲存在植物體內的有機物中，A說法錯誤；植食動物糞便中的能量屬于植物同化量的一部分，并未被植食動物同

7、化，B說法正確；⑧表示植食動物呼吸消耗的能量，并沒有流向分解者，C說法錯誤；能量傳遞效率為相鄰兩營養(yǎng)級間同化量的比值，植物同化量未知，D說法錯誤。 [答案]　B 8．(2015·南昌一模)某水庫存在一條由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，如圖表示三種生物在水庫中不同深度的分布狀況。下列說法正確的是(　　) A．甲乙丙一起可以構成一個生物群落 B．甲的光合作用能推動物質和能量的循環(huán) C．影響甲分布的物理信息主要來源于無機環(huán)境 D．丙與乙之間的個體數量比值就是能量傳遞效率 [解析]　本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關內容，意在考查考生的信息獲取能力和理解分析能力，難度中等。群落

8、是在一定的自然區(qū)域中所有生物的集合，該水庫中的甲乙丙不能構成一個生物群落，A錯誤；物質可以循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，B錯誤；甲是生產者，影響其分布的最主要因素是光照，C正確；能量傳遞效率是相鄰兩個營養(yǎng)級同化量的比值，并不是個體數量的比值，D錯誤。 [答案]　C 9．(2015·安徽安慶二模)下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構成該生態(tài)系統(tǒng)食物網的主要種群[表中數據單位：102 kJ/(m2·年)]。下列說法錯誤的是(　　) 種群 同化固定的能量 體內貯存的能量 呼吸消耗的能量 甲 16.74 4.54 12.2 乙 70

9、15.8 54.2 丙 930 229 701 丁 69.5 20 49.5 戊 1.674 0.4 1.274 A.表中的丙為生產者 B．表中的種群構成2條食物鏈 C．當某種原因導致乙大量減少時，戊的數量仍能保持相對穩(wěn)定 D．第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為18% [解析]　根據各種群同化量可判斷甲、乙、丙、丁、戊能形成食物網丙乙甲戊丁，其中丙為生產者，A、B正確；當乙大量減少時，戊可以通過丙→丁→甲→戊食物鏈獲得能量進而保持數量相對穩(wěn)定，C正確；乙和丁處于第二營養(yǎng)級，同化的能量是139.5×102 kJ/(m2·年)，丙處于第一營養(yǎng)級，同化的

10、能量是930×102 kJ/(m2·年)，則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是(139.5×102)/(930×102)×100%＝15%，D錯誤。 [答案]　D 10．(2015·南昌調研)下面是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，有關該系統(tǒng)的敘述錯誤的是(　　) A．微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量 B．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環(huán)再利用 D．食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 [解析]　流經該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產者固定的太陽能總量，因此微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量；多途徑利用農作物，

11、可提高能量利用率，不能提高能量傳遞效率；沼渣、沼液肥田可以促進物質循環(huán)利用；營腐生生活的食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓都是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 [答案]　B 11．(2015·江西南昌調研)甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內種群數量的周期性變動與一種病毒感染率之間的相互關系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經該種群的情況。下列分析正確的是(　　) A．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，該昆蟲屬于次級消費者 B．甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關系是互利共生 C．乙圖中通過①儲存的能量，一部分流向下一個營養(yǎng)級，一部分用于自身呼吸消耗 D．據該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

12、 [解析]　該昆蟲為植食性昆蟲，為初級消費者；病毒與昆蟲之間為寄生關系；通過①儲存的能量，一部分流向下一營養(yǎng)級，一部分流向分解者，一部分以呼吸作用散失；由題圖可知，種群密度較大時，病毒感染率也較高，故家蠶養(yǎng)殖上應注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度。 [答案]　D 二、非選擇題 12．(2015·合肥一模)在一簡單生態(tài)系統(tǒng)中，食物網如圖所示。請據圖回答問題。 (1)鷹位于第________營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)結構簡單，____________能力差，抵抗力穩(wěn)定性低。圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是____________。 (2)草固定的能量有以下四個去路： ①能量流向下一營養(yǎng)級；

13、 ②自身________________消耗； ③自身枯枝敗葉流向分解者； ④__________________。 (3)若去除蛇，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的環(huán)境容納量將________。 [解析]　本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構、能量流動、穩(wěn)定性等知識，意在考查考生的識圖析圖及結合所學知識解決相關生物學問題的能力，難度中等。(1)鷹若以鼠為食，處于第三營養(yǎng)級，以蛇為食，則處于第四營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單，則自我調節(jié)能力差，抵抗力穩(wěn)定性弱。食物網中只有生產者和消費者兩種生物成分，缺少分解者。(2)生產者固定的能量的去路有：自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者，流向分解者的能量又分為自身遺

14、體流向分解者的能量和下一營養(yǎng)級糞便流向分解者的能量兩部分。(3)若除去蛇，鷹由第三、四營養(yǎng)級變?yōu)榈谌隣I養(yǎng)級，獲得的能量會增多，其環(huán)境容納量會變大。 [答案]　(1)三、四　自我調節(jié)　分解者 (2)呼吸作用　下一營養(yǎng)級糞便流向分解者(初級消費者或第二營養(yǎng)級的糞便流向分解者) (3)變大 13．(2015·北京模擬)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進

15、行了測定，結果如下表所示。分析回答問題。 生物種類 消化道內 食物組成 千克體重污染物含量(mg) 汞 某種殺蟲劑 A 魚(甲) 魚(乙) 78 96 B 河蚌 水蚤，小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚(乙) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)畫出表中生物可能形成的食物鏈(網)。河蚌(B)和水蚤(E)的關系是________。 (2)若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。 (3)右

16、圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以CO2形式流動的是________(填序號)，①的生理作用主要是________，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分為________。 (4)分析上表，你認為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？針對這一問題，你將提出怎樣的保護或改善建議？ [解析]　(1)先確定小球藻為生產者，再根據消化道中的食物組成確定消費者的類型(初級，次級……)，最后寫出具體的食物鏈(網)。(2)B的食物比例C∶E＝1∶1時，設B中的能量為x，則需要C的能量為(1/2)x÷10%＋(1/2)x÷10%÷10%＝55x；B的食物比例C∶E＝2∶

17、1時，設B中的能量為y，則需要C的能量為(2/3)y÷10%＋(1/3)y÷10%÷10%＝40y；據題意C中的能量不變，則55x＝40y，y/x＝1.375。(3)據圖可知甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者，丁為非生物成分(大氣中的CO2)。①過程為生產者的光合作用，②為生產者的呼吸作用。在甲、丁之間碳是以CO2的形式循環(huán)的，即①②過程。(4)根據表格所示，污染物為重金屬離子(汞)和殺蟲劑?？梢詮脑搭^上、污染后的處理方法等方面考慮。此空為開放性的問題，合理即可。 [答案]　(1)CBEDA 捕食和競爭 (2)1.375 (3)①②⑤⑥　光合作用　分解者 (4)重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染　防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質進入水體(其他合理答案也可)