《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題闖關(guān)導(dǎo)練 走進(jìn)大題專練三 觀點(diǎn)透析人教版高三全冊歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題闖關(guān)導(dǎo)練 走進(jìn)大題專練三 觀點(diǎn)透析人教版高三全冊歷史試題（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專練三　觀點(diǎn)透析 1．[2018·全國卷Ⅲ]閱讀材料，完成下列要求。(12分) 材料　東漢史學(xué)家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級 上上(圣人) 上中(仁人) 上下(智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下(愚人) 堯、舜周文王孔子 孟子屈原荀子 子貢范蠡廉頗 老子商鞅韓非 齊桓公呂不韋荊軻 秦始皇李斯陳勝 宋襄公 夏桀 商紂 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，對上表的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。(要求：看法具體明確，說明須史論結(jié)合。) 2．[2018·江蘇單科]

2、中國文化具有強(qiáng)大的包容力和生命力，儒家思想是傳統(tǒng)文化的主體。閱讀下列材料：(12分) 材料一　中國文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學(xué)者對先秦文化進(jìn)行了整理和發(fā)揮，這屬于本土文化內(nèi)部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合，屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入，特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經(jīng)典，開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學(xué)，并對宋代理學(xué)和明代心學(xué)以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來，西方傳教士來到中國，在傳播西方宗教的同時，也帶來了某些科學(xué)工藝。這是中國文化第三次融合的開始。

3、——摘編自李良玉《新文化的起源》 材料二　佛教的禪宗一支，是儒學(xué)演進(jìn)到宋明理學(xué)真正的階梯。宋明理學(xué)的出現(xiàn)，說明中國學(xué)術(shù)思想發(fā)展到空前成熟的時期。它極大地深化了傳統(tǒng)的儒學(xué)，進(jìn)一步鞏固和凸顯了它在中國傳統(tǒng)文化中的主體地位。儒、釋(佛教)、道的界分變得不那樣重要了。它們都以自己的方式在理學(xué)的新天地中得到了升華，并進(jìn)入了人們的精神世界，進(jìn)入了社會生活……王陽明的學(xué)說雖然沒有像朱熹那樣得到官方的認(rèn)可，但在士林的影響卻是很大的，特別在晚明幾成籠罩之勢。 ——摘編自劉夢溪《中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)經(jīng)典·總序》等 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，從文化區(qū)域的角度，指出中國文化三次融合的對象有何不同。(3分)

4、 (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，以宋明理學(xué)為例，就中國文化的“包容力”和“生命力”寫一篇小論文。(9分)(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述通暢；280字左右。) 3．[2018·福建福州高三期末]閱讀材料，完成下列要求。(12分) 1903～1911年中國制定的部分法律一覽表 時間 出臺律法 備注 1903年 《重訂鐵路簡明章程》 規(guī)范鐵路修建管理，對外資筑路提出某些限制。 1904年 《商會簡明章程》 大力勸辦商會，中國第一部關(guān)于商會的法律文件。 《學(xué)堂

5、章程》 規(guī)定初等、中等、高等教育學(xué)制、任務(wù)和管理細(xì)則。 1906年 《破產(chǎn)律》 規(guī)范企業(yè)破產(chǎn)行為，加強(qiáng)管理和保護(hù)。 《獎勵商勛章程》 獎勵工商業(yè)發(fā)展。 1908年 《欽定憲法大綱》 參照1889年《日本帝國憲法》制定，刪去了其中限制君權(quán)的條款。主要內(nèi)容分“君上大權(quán)”和“臣民權(quán)利義務(wù)”兩部分。 1909年 《法院編制法》 規(guī)定了法院司法審判權(quán)的獨(dú)立 1910年 《大清新刑律》 廢除“凌遲、梟首”等苛刑，中國第一部刑法典。 《大清礦務(wù)章程》 參照外國法律制定的較為完整的礦業(yè)法規(guī)。 《大清著作權(quán)律》 中國第一部著作權(quán)法。 1911年 《大清民律草案》 民法

6、與刑法分離并獨(dú)立出來，中國第一部民法典。 ——據(jù)張德美《探索與抉擇：晚清法律移植研究》等 解讀材料，提煉出一個觀點(diǎn)，并結(jié)合中國近代史的相關(guān)史實(shí)，加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確合理，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。) 4．[2018·貴陽一中高考適應(yīng)性月考(六)]閱讀材料，完成下列要求。(12分) 材料　錢穆認(rèn)為：“政治制度是現(xiàn)實(shí)的，每一制度，必須針對現(xiàn)實(shí)，時時刻刻求其能變動適應(yīng)?！裉煳覀儏s把歷史切斷，一概想模仿外國制度，明明知道這一制度與現(xiàn)實(shí)不配合，卻想推翻現(xiàn)實(shí)來遷就制度，而美其名曰革命。其實(shí)，革命的本質(zhì)，應(yīng)該是推翻制度來遷就現(xiàn)實(shí)的，絕非推翻現(xiàn)實(shí)來遷就制度的?！? ——摘編自錢穆《中國歷代政治

7、得失》 圍繞材料，請結(jié)合近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合，12分。) 5．[2018·湖南長沙市高三一模]閱讀材料，完成下列問題。(12分) 下表為1914年歐洲一些資本主義國家工業(yè)品的平均關(guān)稅水平，請你結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自由貿(mào)易”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。) 國別 英國 荷蘭 瑞士 德國 丹麥 奧匈 法國 俄國 西班牙 關(guān)稅率 0 4% 9% 13% 14% 18% 20% 38% 41% 6．[2018

8、·湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三二模]閱讀材料，完成下列要求。(12分) 時間 中國 外國 19世紀(jì)40～60年代 簽訂《南京條約》；林則徐、魏源“開眼看世界”；洋務(wù)運(yùn)動興起；民族資本主義產(chǎn)生。 英國、法國、美國相繼完成工業(yè)革命；以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 簽訂《辛丑條約》；維新變法運(yùn)動興起；辛亥革命爆發(fā)。 在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義世界體系最終建立。 20世紀(jì)四五十年代以來 改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；在航天、電子計算機(jī)等領(lǐng)域，中國已走在世界前列；高鐵、移動支付、共享單車和網(wǎng)購被稱為“新四大發(fā)明”。 第三次科技革命開始，至今依

9、然方興未艾；經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展。 材料為19世紀(jì)40年代以來中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。) 專練三　觀點(diǎn)透析 1．答案：略 解析：本題為典型的論證探討型非選擇題。首先要根據(jù)材料中某一個或幾個等級的歷史人物發(fā)表自己的見解，既可肯定《漢書》作者班固的劃分標(biāo)準(zhǔn)，也可反對其劃分標(biāo)準(zhǔn)。然后運(yùn)用唯物史觀，聯(lián)系一些重大史實(shí)來論證自己的見解。論證時一定要做到有理有據(jù)，史論結(jié)合。 2．答案：(1)不同：第一次：本土文化內(nèi)部的

10、融合；第二次：東方文化內(nèi)部的融合(與東方局部地區(qū)文化的融合)；第三次：東西方文化的融合(與西方文化的融合)。 (2)略。 解析：第(1)問提取材料一中的關(guān)鍵信息進(jìn)行適當(dāng)概括即可，關(guān)鍵信息主要有“本土文化內(nèi)部的綜合提升”“東方文化的局部交流”“傳播西方宗教”等。 第(2)問首先提出論點(diǎn)，然后結(jié)合宋明理學(xué)的具體內(nèi)容論證這一論點(diǎn)，最后可用一句話總結(jié)或提升自己的觀點(diǎn)。 3．答案：示例一：20世紀(jì)初中國法律近代化建設(shè)取得重大成就 20世紀(jì)初，在世界近代化潮流影響下，晚清政府制定了多部法律，其中不少法律為中國歷史上首次制定：形成了包括民法、刑法在內(nèi)的初步的近代法律體系；開始重視經(jīng)濟(jì)立法；立法逐漸

11、和國際接軌。(學(xué)生答民國初期南京臨時政府和北洋政府的法律建設(shè)成就亦可。) 示例二：中國近代的特殊國情推進(jìn)了中國法律的近代化 中國自鴉片戰(zhàn)爭以來逐漸淪為半殖民地半封建社會，這一過程中西學(xué)的不斷傳播為中國法律近代化提供了參照；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動政府日益重視經(jīng)濟(jì)方面的立法；不斷高漲的革命運(yùn)動也迫使晚清政府改革法制以挽救統(tǒng)治危機(jī)。 示例三：法律近代化推動近代中國社會的全面發(fā)展 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一系列立法為中國近代民族工業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙；民法與刑法分離有利于中國政治進(jìn)步；仿效西方立法推動了西學(xué)進(jìn)一步傳播和思想觀念的轉(zhuǎn)變；吸納和參照國際慣例制定法律也有利于中國與國際社會的接軌。 解析：本

12、題為開放性試題，主要考查學(xué)生獲取材料信息，綜合概括、分析論證的能力。解答本題時要先根據(jù)材料信息提煉觀點(diǎn)，可以就近代法律建設(shè)成就、近代法律建設(shè)的特點(diǎn)或法律建設(shè)對社會發(fā)展的影響等方面提煉觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中國近代史的相關(guān)事實(shí)進(jìn)行論述，要做到觀點(diǎn)明確、史實(shí)充分、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 4．答案：論題：革命的本質(zhì)是建立適合國情的政治制度。 闡述：中國近代的辛亥革命，受西方民主共和思想的影響，推翻封建專制制度，建立民主共和國，通過《中華民國臨時約法》。但是，辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，革命果實(shí)被袁世凱篡奪，人民思想意識不能適應(yīng)共和制的需要，最終走向失

13、敗。這證明革命不能推翻現(xiàn)實(shí)來遷就制度。 17世紀(jì)中期，隨著資本主義的發(fā)展，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，結(jié)束了王權(quán)專制，1689年通過《權(quán)利法案》建立了君主立憲制。英國的君主立憲政體保留了君主制和貴族制的傳統(tǒng)，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，確立責(zé)任內(nèi)閣制、不斷進(jìn)行議會改革等，逐步形成了君主“統(tǒng)而不治”、議會權(quán)力至上的格局，促進(jìn)了英國資本主義的發(fā)展，使英國成為世界霸主。這證明革命的本質(zhì)就是推翻舊制度以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。 總結(jié)：綜上所述，中外歷史證明，能夠根據(jù)國情需要建立新制度并適時進(jìn)行調(diào)整的革命才有可能成功，而為了革命的需要強(qiáng)行建立新制度，只能走向失敗。 (注意：本題是開放性題目，只要學(xué)生言之有理，均可得分)

14、 解析：作答時，要先正確解讀材料信息，抓住材料主旨“政治制度是現(xiàn)實(shí)的，每一制度，必須針對現(xiàn)實(shí)，時時刻刻求其能變動適應(yīng)……革命的本質(zhì)，應(yīng)該是推翻制度來遷就現(xiàn)實(shí)的，絕非推翻現(xiàn)實(shí)來遷就制度的”，在此基礎(chǔ)上提出論題。如，革命的本質(zhì)是建立適合國情的政治制度。然后結(jié)合中外相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證。要做到觀點(diǎn)明確、史實(shí)翔實(shí)、史論結(jié)合、邏輯清晰合理。 5．答案：評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 要求 10～12 所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用1～2個具體史實(shí)，支持論題；對史實(shí)的分析準(zhǔn)確，由此推導(dǎo)出的結(jié)論順理成章；論述完整、清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順。 7～9 所擬論題符合要求，指向明確。能夠圍繞所定論題，闡述自己

15、的觀點(diǎn)；所舉史實(shí)與論題基本能構(gòu)成邏輯關(guān)系；論述較完整、清晰，文字通順。 4～6 所擬論題基本符合要求，指向較明確。所舉史實(shí)對論題支撐不足，或史實(shí)與結(jié)論之間邏輯性不強(qiáng)；論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文字較通順。 0～3 所擬論題不符合要求，或指向不明確。論述文字與論題關(guān)系不清，或無關(guān)系；結(jié)論錯誤；沒有邏輯性，文字不通順。 解析：解答本題時要結(jié)合表中各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和各國的平均關(guān)稅率來理解各國對自由貿(mào)易的態(tài)度。即經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)越主張自由貿(mào)易，自由貿(mào)易反過來又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在理解材料的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識，擬出論題，再進(jìn)行分析論證，要做到觀點(diǎn)明確，史實(shí)清楚，史論結(jié)合，邏輯清晰。 6．答案：科技革命對近現(xiàn)代中

16、國社會產(chǎn)生了巨大影響。 闡述：前兩次工業(yè)革命中，西方列強(qiáng)迫切需要開拓海外市場，獲取更多的利益。他們依仗其先進(jìn)的科技，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面加強(qiáng)對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地。為挽救民族危機(jī)，中國人開始探索救亡圖存之路，不斷向西方學(xué)習(xí)，中國社會逐步走向近代化。在經(jīng)濟(jì)方面，洋務(wù)經(jīng)濟(jì)和民族資本主義產(chǎn)生并得到發(fā)展；在思想文化方面，“中體西用”的洋務(wù)思想、維新思想、民主革命思想在中國相繼產(chǎn)生；在政治方面，百日維新和辛亥革命相繼進(jìn)行民主政治的實(shí)踐。新中國成立尤其是改革開放后，政府積極抓住第三次科技革命的機(jī)遇，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，在航天、電子計算機(jī)、高鐵、移動支付、共享單車和網(wǎng)購等諸多領(lǐng)域取得了重大成就，大大加速了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。所以，科技革命對近現(xiàn)代中國社會產(chǎn)生了巨大影響。 (要求：論題一定要涉及中外兩個方面，不可以只提取一個方面的信息。) 解析：可結(jié)合三次工業(yè)革命所帶來的西方世界對中國的影響來自主擬定論題，如：科技革命對近現(xiàn)代中國社會的影響。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系兩次工業(yè)革命促進(jìn)西方資本主義國家對華侵略擴(kuò)張，在使中國淪為半殖民地半封建社會的同時，也促進(jìn)了中國的近代化的史實(shí)以及改革開放后中國利用第三次科技革命的機(jī)會迅速崛起的史實(shí)進(jìn)行論證。要做到觀點(diǎn)明確、中外關(guān)聯(lián)、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合、邏輯合理。