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1、特色訓(xùn)練49 18個(gè)文言虛詞歸納串記練(者、之)
17.者
記住經(jīng)典
歸納義項(xiàng)
(1)先破秦入咸陽者王之。(《鴻門宴》)
(1)代詞,用在形容詞、動詞、動詞詞組或主謂詞組之后,組成“者”字結(jié)構(gòu),用以指代人、事、物,譯為“的人”“的事”“的東西”
(2)此三者,吾遺恨也。 (《伶官傳序》)
(2)代詞,用在數(shù)詞之后,指代上文所說的幾種人或幾件事物,可譯為“……種”“……樣”
(3)今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也。
(《鴻門宴》)
(3)代詞,用在時(shí)間詞語的后面,表示“……的時(shí)候”
(4)不者,若屬皆且為所虜! (《鴻門宴》)
(4)用于否定詞之后,表示“……的
2、話”
(5)客有吹洞簫者,倚歌而和之。(《赤壁賦》)
(5)助詞,作定語后置的標(biāo)志
(6)廉頗者,趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
(6)助詞,用在主語后,起提頓作用,引出判斷
(7)臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。
(《廉頗藺相如列傳》)
(7)助詞,用在主語后,引出原因、解釋
(8)誰為大王為此計(jì)者? (《鴻門宴》)
(8)助詞,放在疑問句句末,表示疑問語氣等
[實(shí)戰(zhàn)高考]
(1)(2017·全國卷Ⅱ)而仇家皆疾病,無相距者
者:
3、
(2)(2017·全國卷Ⅱ)趙憙真長者也
者也:
(3)(2017·天津高考)王充者,會稽上虞人也
者:
(4)(2017·浙江高考)向者仆之期足下之心,果為不繆
者:
4、
(5)(2017·浙江高考)仆常念百代之下,未必為不幸,何者
者:
18.之
記住經(jīng)典
歸納義項(xiàng)
(1)之二蟲又何知! (《逍遙游》)
(1)指示代詞,譯為“這”“此”
(2)鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!(之,譯為“我”) (《廉頗藺相如列傳》)
(2)代詞,作賓語,代人、物、事;代人時(shí)一般譯為“他”或“她”,有時(shí)也譯為“我”
(3)古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣。 (《
5、師說》)
(3)結(jié)構(gòu)助詞,用在定語和中心詞之間,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的助詞“的”,有時(shí)可不譯
(4)行李之往來,共其乏困。(《燭之武退秦師》)
(4)結(jié)構(gòu)助詞,用在主語和謂語之間,取消句子的獨(dú)立性
(5)句讀之不知,惑之不解。 (《師說》)
(5)結(jié)構(gòu)助詞,作賓語前置的標(biāo)志
(6)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。 (《勸學(xué)》)
(6)結(jié)構(gòu)助詞,作定語后置的標(biāo)志
(7)填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。
(《寡人之于國也》)
(7)音節(jié)助詞,用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓,沒有實(shí)在意義
(8)及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。
(《蘭亭集序》)
(8)動詞,譯為“往”“到達(dá)”
6、
[實(shí)戰(zhàn)高考]
(1)(2017·全國卷Ⅱ)憙素與奉(人名)善,數(shù)遺書切責(zé)之
之:
(2)(2017·全國卷Ⅲ)是絕其自新之路也
之:
(3)(2017·浙江高考)今之①言者必曰:“使圣人微旨不傳,乃鄭玄輩為注解之②罪?!?
之:
7、
(4)(2017·山東高考)貞哀毀羸瘠,終不能之官舍
之:
(5)(2017·山東高考)頃之,敕起還府
之:
(6)(2016·浙江高考)華之未讀者,二十年內(nèi)書
之:
8、
答案:17.(1)代詞,用在動詞之后,組成“者”字結(jié)構(gòu),……的人
(2)表判斷,是 (3)助詞,用在主語后,起提頓作用,引出判斷
(4)代詞,用在時(shí)間詞語的后面,表示“……的時(shí)候” (5)助詞,放在疑問句句末,表示疑問語氣等
18.(1)代詞,作賓語,他 (2)結(jié)構(gòu)助詞,用在定語和中心詞之間,的 (3)①音節(jié)助詞,用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓,沒有實(shí)在意義;②結(jié)構(gòu)助詞,用在定語和中心詞之間,的 (4)動詞,到、去 (5)音節(jié)助詞,用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓,沒有實(shí)在意義
(6)結(jié)構(gòu)助詞,用在主語和謂語之間,取消句子的獨(dú)立性