《《人體內(nèi)廢物的排出》【說(shuō)課ppt課件】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人體內(nèi)廢物的排出》【說(shuō)課ppt課件】（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人體內(nèi)廢物的排出說(shuō)課課件科學(xué)城一中科學(xué)城一中 肖靜肖靜人體內(nèi)廢物的排出說(shuō)課課件科學(xué)城一中 肖靜1一、教材分析一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)確定二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)方法及策略三、教學(xué)方法及策略四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)方法及策略四、教學(xué)主要環(huán)2一、教材分析一、教材分析1、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位人人營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)呼吸呼吸物質(zhì)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸廢物的排出廢物的排出生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 是人教版初中生物七年級(jí)是人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第五章唯一的一節(jié)內(nèi)容。下冊(cè)第五章唯一的一節(jié)內(nèi)容。但該節(jié)內(nèi)容非常重要，并且但該節(jié)內(nèi)容非常重

2、要，并且其中重吸收知識(shí)點(diǎn)涉及高中其中重吸收知識(shí)點(diǎn)涉及高中生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境中抗利尿激素的調(diào)節(jié)作用。中抗利尿激素的調(diào)節(jié)作用。一、教材分析1、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位人營(yíng)養(yǎng)呼吸物質(zhì)運(yùn)輸3二、教學(xué)目標(biāo)制定二、教學(xué)目標(biāo)制定知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：描述泌尿系統(tǒng)的組成及其功能。描述泌尿系統(tǒng)的組成及其功能。尿液的形成過(guò)程和原理。尿液的形成過(guò)程和原理。知道一些健康的生活常識(shí)。知道一些健康的生活常識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)制定知識(shí)目標(biāo)：4能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圖片的觀察和對(duì)表格的討論，嘗試歸納通過(guò)對(duì)圖片的觀察和對(duì)表格的討論，嘗試歸納 尿液的形成過(guò)程。尿液的形成過(guò)程。運(yùn)用小組討論的形式說(shuō)明腎小球的過(guò)

3、濾作用和運(yùn)用小組討論的形式說(shuō)明腎小球的過(guò)濾作用和 腎小管重吸收作用。腎小管重吸收作用。運(yùn)用儲(chǔ)尿排尿的知識(shí)解釋及時(shí)排尿與經(jīng)常喝水運(yùn)用儲(chǔ)尿排尿的知識(shí)解釋及時(shí)排尿與經(jīng)常喝水的原因。的原因。二、教學(xué)目標(biāo)制定二、教學(xué)目標(biāo)制定能力目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)制定5二、教學(xué)目標(biāo)制定二、教學(xué)目標(biāo)制定情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)所學(xué)知識(shí)，能分析解讀尿常規(guī)和通過(guò)所學(xué)知識(shí)，能分析解讀尿常規(guī)和腎功能化驗(yàn)單上的主要內(nèi)容并總結(jié)相關(guān)腎功能化驗(yàn)單上的主要內(nèi)容并總結(jié)相關(guān)健康的生活常識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活健康的生活常識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)制定情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：6教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 概述尿的形

4、成過(guò)程；概述尿的形成過(guò)程；確立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點(diǎn)確立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點(diǎn).1、理解腎小球的過(guò)濾作用及腎小管理解腎小球的過(guò)濾作用及腎小管 的重吸收作用的重吸收作用.2、突破方案突破方案：除了依靠小組討論和直觀的教學(xué)資源除了依靠小組討論和直觀的教學(xué)資源（圖片、動(dòng)畫(huà)）引導(dǎo)學(xué)生討論分析外，還要通過(guò)生活（圖片、動(dòng)畫(huà)）引導(dǎo)學(xué)生討論分析外，還要通過(guò)生活中中“濾豆?jié){濾豆?jié){”實(shí)際例子來(lái)幫助知識(shí)點(diǎn)過(guò)濾的理解。最實(shí)際例子來(lái)幫助知識(shí)點(diǎn)過(guò)濾的理解。最終在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出尿液的形成流程圖，達(dá)到教學(xué)終在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出尿液的形成流程圖，達(dá)到教學(xué)目的。目的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 概述尿的形成過(guò)程；1、理解腎小7三、教學(xué)方法策略三、

5、教學(xué)方法策略總體思想：回歸教材，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組總體思想：回歸教材，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作。合作。模式為模式為“觀察觀察-討論討論-歸納歸納”1 1、教學(xué)策略、教學(xué)策略圖片觀察圖片觀察獲得感性認(rèn)識(shí)獲得感性認(rèn)識(shí)小組討論小組討論泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系討論加上動(dòng)畫(huà)討論加上動(dòng)畫(huà)尿液的形成過(guò)程尿液的形成過(guò)程2 2、教學(xué)資源、教學(xué)資源多媒體提供的相關(guān)圖片多媒體提供的相關(guān)圖片以及相應(yīng)的視頻、動(dòng)畫(huà)資料等以及相應(yīng)的視頻、動(dòng)畫(huà)資料等總結(jié)歸納總結(jié)歸納尿液的形成及排出過(guò)程尿液的形成及排出過(guò)程三、教學(xué)方法策略總體思想：回歸教材，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作。模式8四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)

6、計(jì)意圖1 1、引起興趣、導(dǎo)入課題、引起興趣、導(dǎo)入課題 利用利用“捐腎救母捐腎救母”的視頻，拋出問(wèn)的視頻，拋出問(wèn)題題（a、健康的腎臟有什么功能？、健康的腎臟有什么功能？b、尿液源于體內(nèi)什么、尿液源于體內(nèi)什么液體？液體？）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，明確學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。習(xí)目標(biāo)。再詢問(wèn)尿液是廢物嗎？人體排出廢再詢問(wèn)尿液是廢物嗎？人體排出廢物還有其他方式嗎？引出解決排泄、物還有其他方式嗎？引出解決排泄、排遺的區(qū)別。排遺的區(qū)別。四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖1、引起興趣、導(dǎo)入課題 利用9觀看視頻，思考以下問(wèn)題觀看視頻，思考以下問(wèn)題觀看視頻，思考以下問(wèn)題10四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)

7、節(jié)及設(shè)計(jì)意圖1 1、泌尿系統(tǒng)組成、泌尿系統(tǒng)組成(6min)(6min)1.泌尿系統(tǒng)由哪些結(jié)構(gòu)組成？3.泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)系統(tǒng) 在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系？尿液形成的器官和排尿的大致結(jié)構(gòu)自主學(xué)習(xí)一自主學(xué)習(xí)一(1min)討論討論P(yáng)72（小組代表回答）（小組代表回答）歸納歸納2.根據(jù)腎動(dòng)、靜脈顏色推測(cè)血液怎樣進(jìn)出腎臟？四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖1、泌尿系統(tǒng)組成(6min)1.11尿的形成尿的形成理解理解信息獲取信息獲取自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖信息加工信息加工小組探討小組探討信息闡述信息闡述動(dòng)畫(huà)演示動(dòng)畫(huà)演示信息整理信息整理歸納歸納2 2、尿的形成、尿的形成(20mi

8、n)(20min)腎臟組成腎臟組成尿液形成尿液形成(P74)過(guò)濾、重過(guò)濾、重吸收吸收尿液形成尿液形成尿的形成理解信息獲取自主學(xué)習(xí)四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖信息加12四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息外顯信息外顯血液血液原尿原尿尿液尿液腎小球腎小球腎小囊壁腎小囊壁過(guò)濾過(guò)濾過(guò)濾過(guò)濾腎小管腎小管重吸收重吸收重吸收重吸收血細(xì)胞、蛋白質(zhì)血細(xì)胞、蛋白質(zhì)葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽水、尿素水、尿素完成對(duì)尿液形成過(guò)程的完成對(duì)尿液形成過(guò)程的總體分析總體分析完成尿液形成的流程圖完成尿液形成的流程圖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖無(wú)機(jī)鹽、水無(wú)機(jī)鹽、水尿素尿素?zé)o機(jī)鹽

9、無(wú)機(jī)鹽水水尿素尿素四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖3、尿的形成信息外顯血液原尿尿13小小A的尿液化驗(yàn)結(jié)果：的尿液化驗(yàn)結(jié)果：紅細(xì)胞紅細(xì)胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽30300 02.02.00.050.0511.011.0正常：正常：紅細(xì)胞紅細(xì)胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽0 00 02.02.00.050.0511.011.0克/升生活鏈接生活鏈接紅細(xì)胞紅細(xì)胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽-0 01.01.02.02.00.050.0511.011.0小小B的尿液化驗(yàn)結(jié)果的尿液化驗(yàn)結(jié)果：克/升小A的尿液化驗(yàn)結(jié)果：紅細(xì)胞

10、蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無(wú)機(jī)鹽30014完成對(duì)尿液形成過(guò)程的完成對(duì)尿液形成過(guò)程的初步分析初步分析 形成過(guò)濾和重吸收概念形成過(guò)濾和重吸收概念完成對(duì)尿液形成過(guò)程的完成對(duì)尿液形成過(guò)程的再次分析再次分析 得出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)論得出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)論完成對(duì)尿液形成過(guò)程的完成對(duì)尿液形成過(guò)程的總體分析總體分析 形成尿液形成的流程圖形成尿液形成的流程圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖完成對(duì)尿液形成過(guò)程的初步分析完成對(duì)尿液形成過(guò)程的再次分析完成15四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)簡(jiǎn)單小結(jié)簡(jiǎn)單小結(jié)泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng) 腎單位腎單位 輸送輸送暫存暫存排出排出細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)有彈性有彈性內(nèi)外括約肌內(nèi)外括約肌尿的形成尿的形成尿的排出尿的排出四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖5、小結(jié)簡(jiǎn)單小結(jié)泌尿系統(tǒng) 16及時(shí)反饋！17謝謝！18