《人教版九年級物理《電流與電壓電阻的關系》課課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級物理《電流與電壓電阻的關系》課課件（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電流與電壓、電阻的關系電流與電壓、電阻的關系1知識知識預備預備2、電阻、電阻表示導體對表示導體對_的阻礙作用。的阻礙作用。那么通過某一導體的那么通過某一導體的電流電流與導體兩端的與導體兩端的電電壓壓、導體的、導體的電阻電阻之間是不是存在著某種關系呢？之間是不是存在著某種關系呢？你一定還記得：1、電壓電壓是形成是形成_的原因。的原因。問題問題電流電流電流電流知識預備2、電阻表示導體對_的阻礙作用。2觀察觀察思考思考一、觀察以下實驗并思考一、觀察以下實驗并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時，燈泡發(fā)光更現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時，燈泡發(fā)光更_；分析：燈泡兩端的電壓升高，燈泡中的電流分析：燈泡兩端的電壓升高，燈泡

2、中的電流 隨之隨之_。亮亮變大變大觀察思考一、觀察以下實驗并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時，燈泡發(fā)3觀察觀察思考思考二、觀察以下實驗并思考二、觀察以下實驗并思考分析：電流與電阻有關：在電壓不變時，電路中電分析：電流與電阻有關：在電壓不變時，電路中電阻增大，電路中的電流反而阻增大，電路中的電流反而_。減小減小現(xiàn)象：現(xiàn)象：開關閉合后，右圖中燈泡亮度比開關閉合后，右圖中燈泡亮度比左圖中的小左圖中的小開關閉合后，右圖中燈泡亮度比開關閉合后，右圖中燈泡亮度比左圖中的小左圖中的小開關閉合后，左圖中小燈泡比右圖小燈泡亮開關閉合后，左圖中小燈泡比右圖小燈泡亮觀察思考二、觀察以下實驗并思考分析：電流與電阻有關：在電

3、壓不4 從以上實驗我們看到從以上實驗我們看到：電路中的電路中的電流電流與與電壓電壓和和電阻電阻有關系。電路中有關系。電路中的電流隨電壓的增大而增大，隨電阻的增大而減小。的電流隨電壓的增大而增大，隨電阻的增大而減小。那么，它們之間究竟有著怎樣的那么，它們之間究竟有著怎樣的定量定量關系關系呢？呢？本節(jié)課我們通過實驗來探究這個關系。本節(jié)課我們通過實驗來探究這個關系。從以上實驗我們看到：那么，它們之間究竟51 1、保持、保持不變，改變不變，改變，研究研究電流與電壓電流與電壓之間的關系；之間的關系；怎么怎么改變改變?使使個物理量保持不變，研究另個物理量保持不變，研究另_個物理個物理量之間的變化關系；這種

4、方法叫量之間的變化關系；這種方法叫_法。法。要探究這三個物理量之間的定量要探究這三個物理量之間的定量關系，我們可以怎樣進行實驗？關系，我們可以怎樣進行實驗？電阻電阻電壓電壓電壓電壓電阻電阻2 2、保持保持不變，改變不變，改變，研究研究電流與電阻電流與電阻之間的關系。之間的關系?？刂谱兞靠刂谱兞恳灰欢趺丛趺锤淖兏淖?用用滑動滑動變阻器變阻器來改變來改變更換不更換不同阻值同阻值的電的電阻阻怎么怎么保持保持不變不變?用用滑動滑動變阻器變阻器來調節(jié)來調節(jié)1、保持不變，改變，怎么改變?使個物理量保持6當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流。提出問題提出問題：電阻上的

5、電流跟兩端的電壓有什：電阻上的電流跟兩端的電壓有什么關系呢？么關系呢？猜想假設：猜想假設：越大越大設計實驗：設計實驗：1）保持）保持不變，改變，研究電流與不變，改變，研究電流與 電壓之間的關系。電壓之間的關系。電阻電阻電壓電壓當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流。提出問題：電阻上7探探究究過過程程討論討論 要探究當要探究當電阻一定電阻一定時，時，電流與電壓電流與電壓的關系，應的關系，應如何如何設計實驗方案？設計實驗方案？你可以這樣考慮你可以這樣考慮：1 1、要測量哪些物理量？、要測量哪些物理量？2 2、需要什么測量工具？、需要什么測量工具？導體中的電流導體中的電流I I和導體兩端的電壓和導體兩

6、端的電壓U U電流電流II電流表；電壓電流表；電壓UU電壓表電壓表探討論 要探究當電阻一定時，電流與電壓的關系，應8實驗原理圖實驗原理圖3 3、怎樣設計實驗電路？、怎樣設計實驗電路？實驗原理圖3、怎樣設計實驗電路？9實驗一：控制實驗一：控制電阻一定電阻一定，探究，探究電流與電壓電流與電壓的關系的關系探探究究過過程程實驗步驟實驗步驟1 1、按電路圖連接電路、按電路圖連接電路；（注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。量程和正確的接線柱。）2、閉合開

7、關，移動滑動變阻器的滑片，使電、閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電 壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為0.5V、1V、2V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在，依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。表格中。實驗一：控制電阻一定，探究電流與電壓的關系探實驗步驟1、按電10請按電路圖將元件實物連成電路請按電路圖將元件實物連成電路.1.1.連接電路時開關應連接電路時開關應 ；2.2.閉合開關前，滑動閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到變阻器的滑片應移到_位置。位置。注意事項注意事項 斷開斷開 電阻最大電阻最大 作用是作用是什么？什么？作用是作用是:改改變定值電變定

8、值電阻阻R兩端兩端電壓電壓進行實驗：進行實驗：請按電路圖將元件實物連成電路.1.連接電路時開關應注意事項 11實驗一實驗一電阻為電阻為5時，電流與電壓的關系時，電流與電壓的關系 說明說明:也可移動滑片摸擬實驗也可移動滑片摸擬實驗實驗實驗次序次序電阻電阻R=電壓電壓/伏伏電流電流/安安(1)(2)(3)521.510.20.30.4實驗一電阻為5時，電流與電壓的關系 說明:也可移動滑片摸12實驗一實驗一電阻為電阻為10時，電流與電壓的關系時，電流與電壓的關系 實驗實驗次序次序電阻電阻R=電壓電壓/伏伏電流電流/安安(1)(2)(3)1021.510.10.150.2實驗一電阻為10時，電流與電壓

9、的關系 實驗次序電阻R=13實驗次序實驗次序電阻電阻R1=電壓（伏）電壓（伏）電流（安）電流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4實驗次序實驗次序電阻電阻R2=電壓（伏）電壓（伏）電流（安）電流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510分析論證：將數(shù)據(jù)采用圖像法直觀地表示出兩個量的變化分析論證：將數(shù)據(jù)采用圖像法直觀地表示出兩個量的變化 關系關系實驗次序電阻R1=電壓（伏）電流（安）(1)10.2(214.R1=5.R2=10.R1=5.R2=10153 3、分析數(shù)據(jù)，得出結論、分析數(shù)據(jù)，得出結論 當電阻一定時，通過導體的電流跟它當電阻一定時，通過導體的電流跟它兩

10、端的電壓成正比。兩端的電壓成正比。4 4、本實驗中滑動變阻器的作用是什么？、本實驗中滑動變阻器的作用是什么？改變導體兩端的電壓改變導體兩端的電壓探探究究過過程程3、分析數(shù)據(jù)，得出結論4、本實驗中滑動變阻器的作用是什么？改16在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成端的電壓成正比正比。即電壓與電流的比值是個定值。即電壓與電流的比值是個定值（這個定值就是該電阻的阻值）關系式為：（這個定值就是該電阻的阻值）關系式為：結論結論1：對這一關系的理解，應注意：對這一關系的理解，應注意：（1）這里的導體中的電流和導體兩端的電壓是針對同一導體而）這里的導體

11、中的電流和導體兩端的電壓是針對同一導體而言的，不能說一個導體中的電流跟另一個導體兩端的電壓成正比。言的，不能說一個導體中的電流跟另一個導體兩端的電壓成正比。（2）不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存。這里存在一個因果關系，電壓是因，電流是果，因為導體兩端有了電壓，在一個因果關系，電壓是因，電流是果，因為導體兩端有了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中先有了電流才加了電壓，因果導體中才有電流，不是因為導體中先有了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。關系不能顛倒。R=IU在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。即17 實驗二：

12、控制實驗二：控制電壓一定電壓一定，探究，探究電流與電阻電流與電阻的關系的關系探探究究過過程程實驗步驟實驗步驟1 1、按、按電路圖電路圖連接電路；連接電路；（注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。和正確的接線柱。）2、記下電阻值（如、記下電阻值（如 5），閉合開關，移動，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值（如（如2V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表

13、格中；在表格中；實驗二：控制電壓一定，探究電流與電阻的關系探實驗步驟1、按18實驗二：控制實驗二：控制電壓一定電壓一定，探究，探究電流與電阻電流與電阻的關系的關系3、更換一個新的電阻，記下其阻值（、更換一個新的電阻，記下其阻值（如如10），），移動滑動變阻器的滑片，使電壓移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變表的示數(shù)保持不變（如仍為（如仍為2V），記下電），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；4、再更換一個新的電阻，記下其阻值（、再更換一個新的電阻，記下其阻值（如如15），重復上次實驗。），重復上次實驗。探探究究過過程程實驗二：控制電壓一定，探究電流與電

14、阻的關系3、更換一個新的電19實驗實驗二電壓不變時，電流與電阻的關系二電壓不變時，電流與電阻的關系 實驗實驗次序次序電壓電壓U=V電阻電阻/電流電流/安安(1)(2)(3)28420.50.251實驗二電壓不變時，電流與電阻的關系 實驗次序電壓U=V電20實驗次序電壓電阻R/電流I/A1U=_V2243821.5.5分析與論證實驗次序電壓電阻R/電流I/A1U=_V224382121/I/AO在分析實驗數(shù)據(jù)時，還可采用在分析實驗數(shù)據(jù)時，還可采用圖像法圖像法保持壓不變時，電流隨電阻變化的圖像。保持壓不變時，電流隨電阻變化的圖像。2 2640.0.0.4分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù).8 0.810。20.40

15、.62460/I/AO在分析實驗數(shù)據(jù)時，還可采用圖像法2640.225 5、分析數(shù)據(jù)，得出結論、分析數(shù)據(jù)，得出結論 當電壓一定時，通過導體的電流跟它當電壓一定時，通過導體的電流跟它的電阻成反比的電阻成反比。6、本實驗中滑動變阻器的作用是：、本實驗中滑動變阻器的作用是：控制導體兩端的電壓保持不變?？刂茖w兩端的電壓保持不變。探探究究過過程程5、分析數(shù)據(jù)，得出結論6、本實驗中滑動變阻器的作用是：探23結論結論2：在電壓一定的情況下，通過導體的電流跟導體的在電壓一定的情況下，通過導體的電流跟導體的電阻成電阻成反比反比。關系式為：。關系式為：I1/I2=R2/R1對這一關系的理解要注意：對這一關系的理

16、解要注意：（1）電流和電阻也是針對同一導體而言，誰的電阻就影響誰的電）電流和電阻也是針對同一導體而言，誰的電阻就影響誰的電流，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。流，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。（2）同樣不能說導體的電阻與通過它的電流成反比。因為，）同樣不能說導體的電阻與通過它的電流成反比。因為，電阻電阻是導體本身的一個性質，它的大小由導體本身來決定，與導體中是導體本身的一個性質，它的大小由導體本身來決定，與導體中通過的電流無關。通過的電流無關。上述關系都有必不可少的條件，上述關系都有必不可少的條件，電阻一定或電壓一定電阻一定或電壓一定，這一點是不能忽略的。這一點是

17、不能忽略的。結論2：在電壓一定的情況下，通過導體的電流跟導體的電阻成反比24小結回顧小結回顧小結回顧25點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 26點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 27點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 28點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 29點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 30人教版九年級物理電流與電壓電阻的關系課課件31點此播放教

18、學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 32點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 33點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 34點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 35點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 點此播放教學視頻 361 1、一段導體兩端電壓為、一段導體兩端電壓為2V2V時時,通過它的電流為通過它的電流為0.0.2A,2A,導體兩端的電壓變?yōu)閷w兩端的電壓變?yōu)?V6V時時,導體中的電流

19、為導體中的電流為_._.2 2、電阻阻值為、電阻阻值為5 5 接到某電源上時接到某電源上時,電流為電流為0.6A0.6A；當把一個阻值為當把一個阻值為1515的電阻接到次電源上的電阻接到次電源上時，電流為時，電流為 。0.6A0.2A練一練練一練1、一段導體兩端電壓為2V時,通過它的電流為0.2、電阻阻值37電阻電阻/歐歐電壓電壓/伏伏電流電流/安安510230651表二：表二：電阻電阻/歐歐電流電流/安安電壓電壓/伏伏512610061504（1)分析表一所得到的數(shù)據(jù)可得結論：當電阻不變分析表一所得到的數(shù)據(jù)可得結論：當電阻不變時，時，_；(2)分析表二所得到的數(shù)據(jù)可得結論分析表二所得到的數(shù)據(jù)

20、可得結論:_。3、某同學做、某同學做“研究電流和電壓、電阻的關系研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗，實驗中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：的實驗，實驗中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：表一：表一：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比。導體中的電流與導體兩端的電壓成正比。當導體兩端的當導體兩端的電壓不變電壓不變時，導體中的時，導體中的電流與電流與導體的導體的電阻電阻成反比成反比。電阻/歐電壓/伏電流/安510230651表二：電阻/歐384、關于電壓與電流的關系的說法不正確的是、關于電壓與電流的關系的說法不正確的是（）A 電壓是電路中形成電流的原因電壓是電路中形成電流的原因 B 導體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比

21、導體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比 C 電阻一定時，導體兩端的電壓與電阻一定時，導體兩端的電壓與 電流成正比電流成正比 D 電阻一定時，導體電流與導體兩端電壓成正比電阻一定時，導體電流與導體兩端電壓成正比C5、圖中是小明同學研究的電流與電壓、圖中是小明同學研究的電流與電壓 關系時利用所測數(shù)據(jù)畫出的關系時利用所測數(shù)據(jù)畫出的U-I圖像，圖像，由圖可知，由圖可知，R1與與R2的大小關系是（的大小關系是（）A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 無法確定無法確定U/VI/AR1R2A4、關于電壓與電流的關系的說法不正確的是（）39 6.6.如圖為如圖為“研究電流與電阻關系研究電流與電阻關系

22、”的實驗電的實驗電路圖路圖.(1)(1)為了達到研究的目的，實驗過程中必須保持為了達到研究的目的，實驗過程中必須保持_不變；不變；(2)(2)當開關當開關S S閉合后，電壓表的讀數(shù)是閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5 V2.5 V，電，電流表的讀數(shù)是流表的讀數(shù)是0.5A0.5A，現(xiàn)在將阻值為，現(xiàn)在將阻值為55的電阻的電阻R R換換成阻值為成阻值為10 10 的電阻接入電路來進行研究，則的電阻接入電路來進行研究，則下一步應進行的操作是下一步應進行的操作是_._.定值電阻兩端的電壓定值電阻兩端的電壓 調節(jié)滑動變阻器，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持使電壓表的示數(shù)保持為為2.5V2.5V不變不變 6.如

23、圖為“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖.定值電阻40數(shù)據(jù)序號數(shù)據(jù)序號123456電壓電壓U/V0.30.60.91.21.51.8電流電流I/A0.080.150.230.400.380.457、在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，、在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，小明得到的實驗數(shù)據(jù)如上表小明得到的實驗數(shù)據(jù)如上表 （1）這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，它是第）這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，它是第 組數(shù)據(jù)。組數(shù)據(jù)。（2）由數(shù)據(jù)可以看出兩個量間的變化關系：）由數(shù)據(jù)可以看出兩個量間的變化關系：。在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電

24、壓成正比壓成正比4數(shù)據(jù)序號123456電壓U/V0.30.60.91.21.541p經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學習總結經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量學42結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演講人：XXXXXX 時 間：XX年XX月XX日 結束語43