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人教版美術(shù)一上《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):24105369 上傳時(shí)間:2021-06-22 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?6.83KB
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1、 2019 最新人教版美術(shù)( 2012)一上《童話里的小屋》 教學(xué)設(shè)計(jì)之三 (人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)) 課型:設(shè)計(jì) .應(yīng)用 年級(jí):一年級(jí) 課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.用紙盒及多種材料 ,通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方式制造童話里的小屋 ,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 ,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 2.能為自己的小屋編一個(gè)童話故事 ,說(shuō)出小屋里住著誰(shuí) ,他喜歡做什么。 3.全班同學(xué)將作品擺放在一起 ,組成一個(gè)莊園、城堡或村落。 教學(xué)重點(diǎn): 敢于利用多種材料 ,大膽想象 ,自由設(shè)計(jì)制作童話里的小屋。 教學(xué)

2、難點(diǎn): 小屋的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾 教學(xué)切入點(diǎn): 以學(xué)生喜愛、熟悉的童話故事、動(dòng)畫片中主人公住的小屋為教學(xué)切入點(diǎn)。 教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)和特色: 本課教學(xué)設(shè)計(jì)最主要的特色是體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念 ,教學(xué)過(guò)程注重新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng) ,從材料的選擇、小屋的設(shè)計(jì)、制作、編童話故事都采用了讓學(xué)生自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。教具準(zhǔn)備: 教師:用于擺放學(xué)生制作小屋的森林場(chǎng)景 ,《灰姑娘》錄像、“童話里的小屋”課件。 學(xué)生:各種各樣的紙盒、剪刀、彩筆、膠水等 教學(xué)過(guò)程: 一、引導(dǎo)階段 1 / 3

3、 1.童話故事激趣:同學(xué)們喜歡童話故事嗎?同桌互相說(shuō)說(shuō):最喜歡哪個(gè)童 話故事?最喜歡故事中的誰(shuí)?他住在怎樣的屋子里? 2.課件播放動(dòng)畫片《灰姑娘》片段 ,學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)最喜歡故事中的誰(shuí) ,她住 在什么樣的屋子里。 師:灰姑娘住的屋子真漂亮!老師收集了許多其它童話故事中漂亮的小屋 , 我們一起來(lái)欣賞。 3.課件播放通過(guò)童話故事中不同風(fēng)格的房子圖片 (1)學(xué)生欣賞 (2)小組討論:這些童話里的小屋由哪幾部分組成?小屋的屋頂是什么樣 的?身體是什么樣的?門和窗又是什么樣的? (3)全班交流。 師根據(jù)學(xué)生回答的情況 ,用

4、簡(jiǎn)筆畫畫出小屋屋頂、門和窗的樣子。 師小結(jié):童話里的小屋美嗎?小朋友們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一座漂亮的 小屋呢? 4.張開想象的翅膀 ,設(shè)計(jì)童話里的小屋。 (1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)個(gè)什么形狀的小屋?大膽想象并把自己的想法和小組的同 學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 (2)全班交流 ,師表?yè)P(yáng)想象大膽、設(shè)計(jì)奇特的同學(xué)。 5.探究小屋的制作方法。 (1)小組討論:課前老師布置準(zhǔn)備了這么多材料 ,想一想 ,利用這些材料 ,你 準(zhǔn)備為童話故事中的誰(shuí)制作一座什么樣的小屋?小屋的身體、屋頂、門和窗是 什么形狀、什么顏色的?制作時(shí)該先做什么 ,再做什么? (2)全班交流 ,教

5、師輔導(dǎo)小屋制作的一般步驟:第一步:根據(jù)紙盒的形狀 , 做出小屋的身體 ,形狀有方形、圓柱體的 ,也有三角形的;第二步:根據(jù)小屋身體 形狀大小 ,選用其它材料制作屋頂 ,形狀有圓形、三角形、梯形等;第三步:房頂 做好了 ,制作門窗 ,可以用切割、剪貼、繪畫的方法進(jìn)行 ,門可以做成單扇 ,也可以 做成雙扇 ,可以拱形也可以方形 ,窗戶可以做成方格、拱形還可以做成半圓形;第 四步:用彩紙或彩筆裝飾美化小屋。 2 / 3 二、發(fā)展階段 1.學(xué)生分組制作童話里的小屋 ,教師巡回輔導(dǎo)。 2.展示各小組制作的小屋 ,互相

6、評(píng)一評(píng) ,教師引導(dǎo)學(xué)生從小屋的造型、色彩等 方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.各小組把制作好的小屋擺放在講臺(tái)上老師準(zhǔn)備好的“森林場(chǎng)景”中。 4.編童話故事。 師:小朋友們 ,我們一起來(lái)到了美麗的森林里 ,瞧:在茂密的森林中 ,有一個(gè)小村莊 ,這個(gè)小村莊的屋子真特別 ,每座屋子的形狀、顏色都不同 ,美麗極了!在這個(gè)小村莊里生活著誰(shuí)呢?他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢?請(qǐng)張開你們想象的翅膀 ,編一個(gè)童話故事。 (1)小組里說(shuō)一說(shuō)自己編的童話故事。 (2)全班指名說(shuō) ,其他同學(xué)可以對(duì)故事進(jìn)行補(bǔ)充。 三、課后拓展 這節(jié)美術(shù)課 ,我們利用廢舊紙盒制作各種不同形狀的漂亮的童話里小屋 ,還為小屋編了個(gè)有趣的故事 ,小朋友們的表現(xiàn)真棒!課后想想 ,除了小屋 ,紙盒還可以做什么?回家自己動(dòng)手試一試。 四、收拾與整理。 整理好各自桌子上的剪刀、膠水等工具 ,并把制作小屋時(shí)產(chǎn)生的廢紙收拾好放入紙簍。 3 / 3

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