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1、 2019 最新人民版思品八下《生命共舟》學(xué)案 班 級 姓名 導(dǎo)學(xué)案 3、《合作寶典》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、進一步掌握合作的好處和不合作的嚴(yán)重惡果； 2、理解并掌握幾種常見的合作寶典 ,并能運用在實際生活中。 學(xué)習(xí)重點：理解幾種常見的合作寶典 學(xué)習(xí)難點：幾種常見的合作寶典 學(xué)習(xí)過程： 一、知識鏈接； 1、不合作的惡果： 2、合作的好處： 二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材 P42—— P45 頁 ,思考：在與他人合作的過程中 ,我們應(yīng)該 怎么做？ 三、合作探究 ,小組交流： 1、小

2、活動“看誰吃得快” ,怎樣才能吃到蘋果？這個活動對你有什么啟發(fā)？ 2、合作是有原則的。在你的身邊 ,還有哪些不正當(dāng)?shù)暮献鳎? 四、教師點撥 ,學(xué)生展示： 知識點：如何才能很好地與他人合作 。 寶典一、為他人著想 P43頁小活動；看誰吃得快 點撥：根據(jù)活動準(zhǔn)備和比賽要求 ,可以看出 ,僅靠自己的力量難以完成任務(wù) ,只有靠相互幫助才能順利完成任務(wù)。通過演練合作的活動 ,認(rèn)識到合作的重要性 ,幫助建立一種良好的合作意識。 答案： 啟發(fā)： 寶典二、發(fā)揮每個人的長處 俗話說：“尺有所短 ,寸有所

3、長。”合作就是要充分發(fā)揮每個人的長處 ,做到人盡其才 ,以提高合作者共同解決問題的能力和效率。 實踐營地：制定分工與合作方案 ,并說說這樣安排的道理。 1 / 3 寶典三、盡自己的責(zé)任 請你來幫常彬彬解除苦惱！ 點撥：先由材料中常彬彬苦惱的原因入手。常彬彬的“隨便”是沒有個性、不 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。然后對癥下藥。即在群體活動中 ,他應(yīng)該積極主動與大家配合 ,盡 自己的責(zé)任。如：發(fā)表自己的意見、看法、觀點等；他應(yīng)該展示自己的長處 ,要為集體貢獻自己的智慧和力量。這樣可以更廣泛的了解有責(zé)任心對于合作的重要性 ,進

4、一步加深對合作的認(rèn)識。 寶典四、合作有原則——必須符合法律和道德要求 。 列舉：在你身邊還有哪些你認(rèn)為是不正當(dāng)?shù)暮献鳎ㄌ骄慷? 寶典五、相互信任 ,互相幫助 寶典六、有共同目標(biāo) ,并堅定不移的行動 寶典七、無怨無悔 ,彼此負(fù)責(zé) 寶典八、個人品質(zhì)（做坦誠的人、深信團隊至上的道理、有寬廣的胸懷） 五、知識小結(jié)： 結(jié)論： 在與他人合作共同解決問題的過程中 , 我們必須為他人著想 , 發(fā)揮每個人的長處 , 盡自己的責(zé)任 , 講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運用 , 就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。 六、知識檢測：

5、 1、生活中 ,我們難免會與他人產(chǎn)生矛盾和糾紛 ,在這種 情況下 ,我們要 （ ） A、善于換位思考 ,設(shè)身處地的為他人著想 B、堅決斗爭 ,決不讓步 C、避開是非 ,逃避生活 D、用偏激的態(tài)度和手段進行攻擊 2、兩個球靠在一起 ,看似很緊 ,其實接觸的只是一個點 ,不夠緊密；如果兩個球都削去一片 ,接觸的就是一個面 ,會十分緊密。在一個團隊中 ,如果每一個人都是 “圓球” ,那么永遠(yuǎn)融合不到一起。這啟示我們要想合奏好生活的樂章 ,就要 （ ） ○1 善于團結(jié)合作 ○2 敢于直面競爭 ○3 處理好理想和現(xiàn)實的關(guān)系 ○4處理好個人與

6、集體關(guān)系 A、○1 ○2 B、○3 ○4 C、○1 ○4 D、○1 ○3○4 3、王麗學(xué)習(xí)一直名列前茅 ,她經(jīng)常耐心的為同學(xué)講解習(xí)題。有人說她這樣會被別人超過 ,但她認(rèn)為“幫助別人也是提升自己”。這表明王麗 （ ） A、太傻了 ,不懂得競爭的殘酷性 B、成績優(yōu)秀 ,別人追不上她 C、能正確處理競爭與合作的關(guān)系 D、沒有競爭意識 ,缺乏競爭實力 2 / 3 3 / 3