《教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》教案(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》教案(一)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最 新教科版 科學(xué)五上 2．2、陽光下的影子 課型 《陽光下 的影子》 教案 (1) 本課題教時(shí)數(shù)： 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo) ：科學(xué)概念：陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變 ,影子 總是和太陽的方向相反 過程與方法：推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化 ,事物的變化之間是有聯(lián)系 和有規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化

2、規(guī)律來測(cè)定時(shí)間 一天中影子長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖 教學(xué)方法與手段： 教師演示：日晷的圖片或課件分組實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀、指南針 教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1 / 4 1、復(fù)習(xí)引入 1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？ 2)陽光下物體的影子也有變化嗎？是 怎樣變化的？  1、學(xué)生回顧： 上節(jié)

3、 1、復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí) 課我們學(xué)到了哪些 的知識(shí)。 知識(shí)？ 2、導(dǎo)入新課 2．學(xué)生思考：陽 3)看書上第 26 頁,根據(jù)我們上節(jié)課的 研究 ,推測(cè)一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況 ,并讓學(xué)生說說理由。 2、觀察陽光下影子的變化 1) 讓我們通過實(shí)際的觀測(cè)來驗(yàn)證我們的 想法 2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書上的說明 ,明白觀察的目的和觀察記錄的方法 3）以小組為單位進(jìn)行 ,但每個(gè)人都要記錄小組的觀測(cè)結(jié)果 3、整理我們的記錄 1）各小組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù) 2)教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長(zhǎng) ,橫軸表示時(shí)

4、間 3 ）每個(gè)學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀 圖  光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？ 3、學(xué)生觀察陽光下影子的變化：讓我們通過實(shí)際的觀測(cè)來驗(yàn)證我們的想 法 4 、 學(xué) 生 記 錄 整理： 1 ）各小組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù) 2) 教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù) 據(jù) 整理 成柱 狀圖 ： 縱軸 表示 影長(zhǎng) ,橫軸表示時(shí)間  3、通過學(xué)生自己的觀察 ,了解陽光下的影子 4、學(xué)會(huì)科學(xué)的整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

5、 2 / 4 4 ）分析柱狀圖：一天中陽光下的影 5 、學(xué)生畫統(tǒng)計(jì)分析 子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長(zhǎng)？什么時(shí) 柱狀圖： 天中陽光 下的影子是怎樣變 候最短？我們還有什么發(fā)現(xiàn)？ 化的？什么時(shí)候最 5)關(guān)于祖國(guó)西部地區(qū) ,影子最短時(shí)不是 12 時(shí) 長(zhǎng) ？ 什么 時(shí)候 最 的說明 短？我們還有什么 3、 日影觀測(cè)儀 發(fā)現(xiàn)？ 1）古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí) ,能 6 、學(xué)生思考：古 說說其中的道

6、理嗎？ 人曾經(jīng)利用日影觀 測(cè)儀計(jì)時(shí) , 能說說 其中的道理嗎？ 授后小記 ：  5、幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用 6、拓寬學(xué)生的眼 界 , 用理論解釋實(shí)際問題 3 / 4 授課日期 月 日 4 / 4