《教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》參考教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》參考教案 課題 陽光下的影子 計劃課時 1 本課的觀察活動要求在陽光下進行 , 是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī) 教學(xué)內(nèi)容 律在自然環(huán)境中的驗證、拓展和進一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù) , 分析 同時還為今后學(xué)習(xí)“時間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。 1. 陽光下物體影子的方向隨太陽的方向改變而改變, 影子總是和太陽方向 教學(xué)目標相反 , 長短也隨太陽變化而變。 2. 認識到自然事物是在不斷變化的 , 事物的變化之間是有聯(lián)系和規(guī)律的。

2、教 學(xué) 重 難 重難點：探究影子的特點 點 教具學(xué)具 日晷圖片或課件、分組實驗單、簡易的日影觀察儀、指南針 準備 本課先讓學(xué)生推測陽光下物體影子怎樣變化 , 接著利用簡易的日影觀測儀 教 學(xué) 設(shè) 計 觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化 , 并收集相關(guān)數(shù)據(jù) , 然后根據(jù)一 思路 天中影長變化的數(shù)據(jù)制作出影長隨時間變化的柱狀圖 , 再根據(jù)觀察到的數(shù) 據(jù)發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律 , 最后利用陽光下物體影子變 化的規(guī)律 , 解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑嫊r。 教學(xué)環(huán)節(jié)

3、教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1. 、上節(jié)課學(xué)到哪些知識？ 2. 陽光下物體的影子有變化嗎？ 復(fù)習(xí)舊知 , 引 入 一 、 復(fù) 習(xí) 學(xué)生回答 新知 是怎樣變化的？ 引 學(xué) 生推 測 并說 理 放手讓學(xué)生自主 3. 看書上 26 頁, 根據(jù)上節(jié)課研究 探究 , 培 養(yǎng)學(xué) 生 入 由。 推測一下大樹的影子在一天中發(fā) 的推測能力。 生的變化情況 , 并讓學(xué)生說理由。 1 / 2 1. 讓我們通過實際觀測來驗證我 二、觀察們的相法

4、 陽 光 下 影 2. 以小組為單位進行。 子變化 但每 人都 要記 錄小 組的 觀察結(jié) 果。 1. 師講：如何把影長隨時間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖 , 縱軸表示影 三 、 整 理 長, 橫軸表示時間。 記 2. 分析柱狀圖：一天中陽光下的 錄 影子是怎樣變化的？什么時候最 長 , 什么時候最短？還有什么發(fā) 現(xiàn)？  學(xué)生閱讀教材上的 讓學(xué)生明白只有說明 , 明白觀察目 動手實驗才能驗的 和觀 察 記錄 方 證前面的猜測 , 法。分組實驗 , 做 培 養(yǎng) 其 動 手 能 好記錄 力。 分組匯報自己的觀 測數(shù)據(jù)。 學(xué)生將數(shù)據(jù)整理成 培養(yǎng)學(xué)生分析、 柱狀圖。 整理的能力。 四 、 日 影 學(xué)生思考回答 此問題的提出 , 古人曾經(jīng)利用日影觀測儀記時 , 能 觀 是對本節(jié)課的鞏 說說其中的道理嗎？ 測儀 固反饋。 作業(yè)： 作業(yè)設(shè)計 1. 影長變化有什么規(guī)律？ 2. 再經(jīng)過一段時間的觀察 , 陽光下物體影子的變化有什么新發(fā)現(xiàn)？ 2 / 2