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職業(yè)能力傾向測驗復(fù)習(xí)資料:數(shù)字推理題很好的一個方法-綜合應(yīng)用能力

上傳人:陳** 文檔編號:24106307 上傳時間:2021-06-22 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?4.03KB
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1、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 祝愿天下莘莘學(xué)子: 學(xué)業(yè)有成,金榜題名! 職業(yè)能力傾向測驗復(fù)習(xí)資料:數(shù)字推理題很好的一個方法-綜合應(yīng)用能力 數(shù)字推理是我國目前所有公務(wù)員考試行政能力測試的必考題形之一,主要考察考生對數(shù)字和基本數(shù)列的敏感程度,也是反映考生基本思維能力的重要手段。增加這方面的練習(xí)也能有效的鍛煉考生正確的思維方式,對圖形推理和類比推理等一些題型的深度把握也有重要的意義。今天,我們就來講一講,數(shù)字推理中應(yīng)用到的三種思維模式。   首先我們要說的是三種思維模式中的第一種,也是最基本的思維模式,那就是橫向遞推的思維模式。   橫向遞推

2、的思維模式是指在一組數(shù)列中,由數(shù)字的前幾項,經(jīng)過一定的線性組合,得到下一項的思維模式。舉個簡單的例子。   5 11 23 47 ( )   根據(jù)橫向遞推的思維模式,思考方向是如何從5得到11,會想到乘2再加1,按照這樣的思路繼續(xù)向下推,發(fā)現(xiàn),每一項都是前一項的2倍再加1,于是找出規(guī)律,這里應(yīng)該填95。   再舉一例。   2 3 5 8 13 ( )   這個數(shù)列是大家都比較熟悉的一個基本數(shù)列,和數(shù)列。這一類數(shù)列是前幾項加和會得到下一項。這里應(yīng)該填8于13的和,21。   我們總結(jié)一下橫向遞推思維模式的解題思路特點,在這種思維模式的指導(dǎo)下,我們總是習(xí)慣于在給出數(shù)列的本身上去找連續(xù)

3、幾項之間的線性組合規(guī)律,這也是這一思維模式的根本所在。   相較于橫向遞推思維模式,稍為復(fù)雜的就是縱向延伸的思維模式。他不再是簡單的考慮數(shù)列本身,而是把數(shù)列當(dāng)中的每一個數(shù),都表示為另外一種形式,從中找到新的規(guī)律。我們一起來看一個例子。   1/9 1 7 36 ( )   注意這樣一個數(shù)列,如果我們把36換成35的話,我們會發(fā)現(xiàn),前后項之間會出現(xiàn)微妙的倍數(shù)變化關(guān)系,即后向除前項得到數(shù)列9 7 5 3,這里可以填上105。但這里時36的話就沒有這樣的倍數(shù)變化關(guān)系了。   那么我們可以用縱向延伸的思維模式,把數(shù)列中每一個數(shù)字都用另外一種形式來表述,即9-1 80 71 62 53,這里可以

4、填125。   通過以上兩種思維模式的簡單介紹,我們可以總結(jié)出,實際上,數(shù)字推理這種題型的本質(zhì)就在于考察數(shù)字與數(shù)字之間的位置關(guān)系,以及數(shù)字與數(shù)字之間的四則運算關(guān)系,考生只要能把握住這樣兩點,很多題目就都可以迎刃而解了。   當(dāng)然,對于一個古典型數(shù)字推理來講,橫向與縱向只是其中最簡單的最基本的位置關(guān)系,相對較為復(fù)雜的,是網(wǎng)狀的位置關(guān)系,也就是我們接下來要談到的,構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)的思維模式。請大家看這樣第一個例題。   2 12 6 30 25 100 ( )   我們先來觀察一下這個題目,通過觀察,可以很容易的看出,這里面每兩項之間都有一個明顯的倍數(shù)關(guān)系,我們可以根據(jù)這樣的規(guī)律把原來的數(shù)列變成

5、   2 12 6 30 25 100 ( )   6 5 4   實際上,如果后面有兩個數(shù)需要我們填的話我們可以確定,它們之間應(yīng)該是3倍的關(guān)系,但現(xiàn)在只需要我們寫出下一個數(shù)字是多少。這個時候3倍就用不上了。   不過當(dāng)我們把6 5 4寫出來之后,無形之中就構(gòu)建了一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),我們構(gòu)造網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的目的也是為了豐富位置關(guān)系,位置關(guān)系豐富了,相應(yīng)的可運用的四則運算關(guān)系也就豐富了。我們可以從上面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中看出,6和6、5和25、4和( )的位置關(guān)系是相同的,考慮它們的四則運算關(guān)系,我們可以找到,他們可能分別是1次、2次、3次的變化,所以這里填   上一個64可以說,是有道理的。   我們再看看有沒有其他的規(guī)律。我們在上面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中還可以看到,6 12 6、5 30 25、4 100 ()都構(gòu)成了位置   相同的三角形,他們又有什么關(guān)系呢?兩邊相加等于中間,即這里還可以填96。   實際上,無論數(shù)字推理的題型如何變化,我們只要抓住位置和運算這兩大關(guān)系,運用上面提到的三種思維模式,   這一題型我們是可以把握得住的。 4 / 4

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