《北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)2-1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》講義課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)2-1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》講義課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)重慶市萬(wàn)州區(qū)白土初級(jí)中學(xué) 李靖華第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)重慶市萬(wàn)州區(qū)白土初級(jí)中學(xué) 新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)本課小結(jié)隨堂反饋目目錄錄CONTENTS北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)2-1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)講義課件新課導(dǎo)入生活在寒冷為什么北極熊能適應(yīng)北極地區(qū)寒冷的氣候？為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動(dòng)？為什么花朵能散發(fā)清香？生活在寒冷為什么北極熊能適應(yīng)北極地區(qū)寒冷的氣候？為什么我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)3.列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義。1.了解生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)生物學(xué)及其發(fā)展歷程。3.列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義。1.了解生物學(xué)家的科學(xué)活1生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)

2、1.把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。2.舉例說(shuō)出生物學(xué)家進(jìn)行研究的環(huán)境和方法。3.你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有哪些特征？生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)1.把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。相互交流查閱資料調(diào)查觀(guān)察實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)相互交流查閱資料調(diào)查觀(guān)察實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)2生物學(xué)及其發(fā)展歷程生物學(xué)及其發(fā)展歷程古代巖畫(huà)上的狩獵活動(dòng)生物學(xué)及其發(fā)展歷程古代巖畫(huà)上的狩獵活動(dòng)遠(yuǎn)古時(shí)代先民獲取食物采集植物和漁獵動(dòng)物流傳和積累動(dòng)植物基本知識(shí)19世紀(jì)初，拉馬克首次提出“生物學(xué)”研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律遠(yuǎn)古時(shí)代先民獲取食物采集植物和漁獵動(dòng)物流傳和積累動(dòng)植物基本知瑞典科學(xué)家，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名

3、法被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”林奈（Linnaeus，Carolus)林奈與生物分類(lèi)瑞典科學(xué)家，林奈（Linnaeus，Carolus)林奈與生林奈與生物 分 類(lèi)研究方法根據(jù)生物形態(tài)、習(xí)性、大小各異將當(dāng)時(shí)所有生物排列成有規(guī)律的完整體系觀(guān)察法觀(guān)察手段：利用人的眼、耳等感覺(jué)器官林奈與生物 分 類(lèi)研究方法根據(jù)生物形態(tài)、習(xí)性、大小各異將當(dāng)小麥和人的分類(lèi)地位小麥和人的分類(lèi)地位人類(lèi)進(jìn)化圖人類(lèi)進(jìn)化圖英國(guó)科學(xué)家創(chuàng)立生物進(jìn)化論。著有物種起源 達(dá)爾文（Ch.Darwin)達(dá)爾文與生物進(jìn)化論英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文（Ch.Darwin)達(dá)爾文與生物進(jìn)化論達(dá)爾文與進(jìn)化論進(jìn)化學(xué)說(shuō)：地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，不同生物之間存在

4、著親緣關(guān)系。人類(lèi)是猿類(lèi)進(jìn)化而來(lái)，人類(lèi)的祖先可能生活在非洲研究方法考察、調(diào)查、分類(lèi)、比較等方法達(dá)爾文與進(jìn)化論進(jìn)化學(xué)說(shuō)：地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先哈維（Harvey，William)英國(guó)科學(xué)家，用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)哈維哈維（Harvey，William)英國(guó)科學(xué)家，用實(shí)驗(yàn)的方法哈維與血液循環(huán)結(jié)扎剖切血管放血實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列心臟在半小時(shí)里所推動(dòng)的血量超過(guò)全身血液的總量，血液流出心臟后在相當(dāng)短的時(shí)間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)研究方法實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，實(shí)驗(yàn)要獲取精確的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是定量的哈

5、維與血液循環(huán)結(jié)扎剖切血管放血實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用使得生物DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)階段沃森和克里克人類(lèi)基因組和基因組計(jì)劃解釋生命現(xiàn)象，探究人類(lèi)生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)階段沃森和克里克人類(lèi)基因組和基本課小結(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)：觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等生物學(xué)及其發(fā)展歷程林奈與生物分類(lèi)達(dá)爾文與生物進(jìn)化論哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)DNA分子的發(fā)現(xiàn)與人類(lèi)基因組計(jì)劃生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)：觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等隨堂反饋林奈達(dá)爾文哈維沃森和克里克DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)生物分類(lèi)系統(tǒng)物種起源與生物進(jìn)化理論血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)林奈DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)退出我能成為一個(gè)科學(xué)家，最主要的原因是：對(duì)科學(xué)的愛(ài)好；思索問(wèn)題的無(wú)限耐心；在觀(guān)察和搜集事實(shí)上的勤勉；一種創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)。達(dá)爾文我能成為一個(gè)科學(xué)家，最主要的原因是：對(duì)科學(xué)的愛(ài)好；思索問(wèn)題的