《《色彩的對(duì)比》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《色彩的對(duì)比》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：色彩的對(duì)比 課型：造型 表現(xiàn) 執(zhí)教者：劉春艷 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解色彩視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩對(duì)比完成一幅作品。 能力目標(biāo)：通過講解和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生的造型能力。 情感目標(biāo)：提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩對(duì)比規(guī)律，感受對(duì)比的形式美感。 難點(diǎn)：運(yùn)用色彩對(duì)比的色彩搭配。 教學(xué)用具： 教具：課件資料、色彩卡片、掛虎圖案。 學(xué)具：彩筆或油畫棒 教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問題探究法、情感體驗(yàn)法、合作交流法 教學(xué)過程： （一） 欣賞感受

2、 愛因斯坦說得好：“興趣是最好的老師”。首先出示兩組黑白圖片，讓學(xué)生觀察黑白與彩色的變化，提問哪個(gè)更漂亮？并說說自己的感受。讓學(xué)生感悟到我們生活的世界是一個(gè)多彩絢麗的世界。 然后通過大量圖片讓學(xué)生欣賞生活中和大自然中的畫面，感受自然之美、色彩之美、對(duì)比之美。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生意識(shí)到生活中到處都充滿了美麗的色彩對(duì)比。 最后教師明確色彩對(duì)比的概念，讓學(xué)生了解色彩對(duì)比的含義。 教師板書課題。 （二） 引導(dǎo)探究 1、首先讓學(xué)生從油畫棒中選擇2-3種自己喜歡的色彩迅速的涂在小卡片上，在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生是在無意識(shí)、非主觀的運(yùn)用色彩。我從中有目的的選擇兩組色彩，找學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)

3、色彩的感受，學(xué)生會(huì)很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一組色彩強(qiáng)烈、活潑、跳躍、歡快……，而第二組色彩柔和、協(xié)調(diào)、融合…… 在這個(gè)時(shí)候我適時(shí)的出示一些的彩色卡片，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽，按照感覺給卡片分組。哪一組顏色對(duì)比更強(qiáng)烈。如：紅色和綠色、黃色和紫色、藍(lán)色和橙色。讓學(xué)生的情感體驗(yàn)得以鞏固。 2、接下來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自由探索、自主學(xué)習(xí)。教師出示色相環(huán)，提出問題，學(xué)生分小組交流討論。哪些的色彩組合在一起感覺很對(duì)比強(qiáng)烈，哪些的色彩組合在一起感覺很柔和？讓學(xué)生色相環(huán)上找一找看看有沒有什么規(guī)律。在討論交流過程中，學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)了色彩強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比的規(guī)律并且在共同的探討、交流中清晰起來。個(gè)人的思維與智慧得以展現(xiàn)并

4、且最終被整個(gè)群體所共享。 3、然后，用課件演示強(qiáng)烈對(duì)比柔和對(duì)比在色彩環(huán)上的準(zhǔn)確范圍。明確色相環(huán)中互為150度—180度的色彩為強(qiáng)烈對(duì)比，相鄰色彩為柔和對(duì)比。結(jié)合圖畫認(rèn)識(shí)色彩強(qiáng)烈對(duì)比和柔和對(duì)比。（板書強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比） （其目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和色彩感受能力，明確強(qiáng)烈對(duì)比的概念） 4、分析欣賞大師的作品，提問：畫面上用了那些對(duì)比色？有什么作用？讓學(xué)生分析說出色彩的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳色彩感受。 5、舉例說說我們生活中的一些色彩對(duì)比現(xiàn)象如：清潔工與路面的對(duì)比、動(dòng)物是如何用色彩對(duì)比來保護(hù)自己的？也可請(qǐng)學(xué)生說一說，引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。 （三）實(shí)踐創(chuàng)作 1、欣賞優(yōu)

5、秀學(xué)生作品 2、教師出示作業(yè)要求，學(xué)生繪畫。 作業(yè)要求：參照上面《掛虎》的顏色，選擇對(duì)比色，填涂右面的圖案。 （其目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和對(duì)比色的運(yùn)用。） （四）展示評(píng)價(jià) 本環(huán)節(jié)主要是通過展示作品，讓學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)的過程中，共同提高。找出不足，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，并隨時(shí)贊賞其富有個(gè)性的創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)的能力，感受色彩對(duì)比。 （五）拓展思維 欣賞圖片，思考問題，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到更為廣闊的生活中，讓學(xué)生明白美來自于生活，美應(yīng)用于生活的道理。 板書設(shè)計(jì) 第四課 色彩的對(duì)比 強(qiáng)烈對(duì)比區(qū)域 色相環(huán)區(qū)域 柔和對(duì)比區(qū)域 人美版五年級(jí)第10冊(cè)教案 第四課：色彩的對(duì)比 執(zhí)教者：劉春艷 單 位：鞏義市孝義里溝小學(xué)