《人教六（上）6單元《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾》課時(shí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教六（上）6單元《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾》課時(shí)課件（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分之幾第第 2 課時(shí)課時(shí) 人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)第 2 課時(shí) 人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 新知探究新知探究我6投4中我5投3中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？他們兩人的命中率分別是多少？誰的命中率高？我6投4中我5投3中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？他們兩人的命中率分別新知探究新知探究已知條件已知條件所求所求問題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比5634王濤的命中率是多少李強(qiáng)的命中率是多少誰的命中率高命中率指的是投中的次數(shù)占投籃總次數(shù)的百分之幾。與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的計(jì)算方法相同。命中率=投中的次數(shù)投籃總次數(shù)王濤：35李強(qiáng)：46得數(shù)是百分?jǐn)?shù)的形式。

2、單位“1”的量。比較量已知條件所求問題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比5634王濤新知探究新知探究先用先用小數(shù)小數(shù)表示表示3535和和4646的商，再將小數(shù)的商，再將小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃的命中率：350.660%李強(qiáng)投籃的命中率：460.66766.7%除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。先把小數(shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。先把0.667改寫成分母是1000的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)。先用小數(shù)表示35和46的商，再將小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃新知探究新知探究先把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%”，位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：先把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%

3、”，位數(shù)不夠用“0”新知探究新知探究不能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，所以把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有局限性。先將除法算式寫成分?jǐn)?shù)形式，再將分?jǐn)?shù)改寫先將除法算式寫成分?jǐn)?shù)形式，再將分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃的命中率：35李強(qiáng)投籃的命中率：4666.7%按照方法一計(jì)算。把改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。60%0.667不能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，所以把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有局新知探究新知探究先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的，一般保留三位小數(shù)，再按照小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法化成百分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的，一般保留三位小數(shù)，再按照小數(shù)化成新知探究新知探究460.667規(guī)范

4、解答：答：王濤和李強(qiáng)的命中率分別是60%、66.7%。李強(qiáng)的命中率高。王濤投籃的命中率：李強(qiáng)投籃的命中率：60%66.7%60%66.7%李強(qiáng)命中率高350.6百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的比，所以沒有單位名稱。460.667規(guī)范解答：答：王濤和李強(qiáng)的命中率分別是6新知探究新知探究常見的百分率：學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格率，小麥的出粉率，樹木的成活率，生產(chǎn)的增長(zhǎng)率百分率一般不會(huì)超過100%，但是增長(zhǎng)率可能超過100%。有的百分率可能等于100%，比如出勤率，發(fā)芽率，成活率或合格率等。常見的百分率：學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格率，小麥新知探究新知探究出勤率出勤的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。

5、出勤率出勤的人數(shù)總?cè)藬?shù)100%發(fā)芽率發(fā)芽的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。發(fā)芽率發(fā)芽的數(shù)量總數(shù)量100%常見的百分率：出勤率出勤的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。出勤率出勤的人數(shù)總?cè)藬?shù)新知探究新知探究合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量占產(chǎn)品總數(shù)量的百分之幾。合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量產(chǎn)品總數(shù)量100%成活率成活棵樹占種植總棵數(shù)的百分之幾。成活率成活棵樹種植總棵數(shù)100%常見的百分率：合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量占產(chǎn)品總數(shù)量的百分之幾。合格率合格的產(chǎn)新知探究新知探究增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量占計(jì)劃產(chǎn)量的百分之幾。增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量計(jì)劃產(chǎn)量100%出粉率面粉的質(zhì)量占小麥的質(zhì)量的百分之幾。出粉率面粉的質(zhì)量小麥的質(zhì)量100%常見的百分率：增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量占

6、計(jì)劃產(chǎn)量的百分之幾。增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量計(jì)劃新知探究新知探究出油率出油的質(zhì)量占出油前的總質(zhì)量的百分之幾。出油率出油的質(zhì)量出油前的總質(zhì)量100%達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)的人數(shù)總?cè)藬?shù)100%常見的百分率：出油率出油的質(zhì)量占出油前的總質(zhì)量的百分之幾。出油率出油的質(zhì)課堂練習(xí)課堂練習(xí)把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.470.030.00247%3%0.2%0.006 0.6%1把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.470.03 0.00247%課堂練習(xí)課堂練習(xí)把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.25=25%0.167=16.7%0.125=12.5%0.333=33.3%2把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.25=2

7、5%0.167=16課堂練習(xí)課堂練習(xí)把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。87.5%12.5%37.5%62.5%75%62.5%37.5%12.5%3把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。87.5%12.5%課堂練習(xí)課堂練習(xí)在圖書室閱讀的男生有50人，女生有25人，女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的百分之幾？2550=男生人數(shù)是單位“1”量。女生人數(shù)是比較量。0.5=50%答：女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的50%。4在圖書室閱讀的男生有50人，女生有25人，女生人數(shù)相當(dāng)于男生課堂練習(xí)課堂練習(xí)榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”這些花生的出油率是多少？答：這些花生的出油率是38%。100

8、%0.38100%38%5 榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000 kg花生仁能榨答：課堂小結(jié)課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求百分率實(shí)質(zhì)就是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，用比較量除以單位“1”的量。百分?jǐn)?shù)的計(jì)算比較復(fù)雜，涉及分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)化，計(jì)算時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況合理計(jì)算。無論命中率還是出勤率都是百分率的一種。計(jì)算時(shí)不要忘記乘100%。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求百分率實(shí)質(zhì)就是“求一個(gè)數(shù)是另一課堂作業(yè)課堂作業(yè)8888頁頁1313題題88頁13題“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二

9、）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。、國(guó)家意識(shí)。、目標(biāo)意識(shí)。、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。、讀書意識(shí)。、主體意識(shí)。、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！21