《新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)老師面臨的新挑戰(zhàn)研究分析 教育教學(xué)專業(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)老師面臨的新挑戰(zhàn)研究分析 教育教學(xué)專業(yè)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)老師面臨的新挑戰(zhàn) 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，國(guó)家也越來越注重教育的發(fā)展，投入巨額的資金來支持教育的發(fā)展。但是，我國(guó)的師資力量較為薄弱，需要國(guó)家大力的支持。同時(shí)，國(guó)家制定了新的方針政策，進(jìn)行新課改，來提高我國(guó)的教育質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：新課改 數(shù)學(xué)老師 新挑戰(zhàn) 俗話說的好：教育要從娃娃抓起?？梢姡覀冃枰獜男∽⒅貙?duì)于孩子的教育，讓他們從小就接受較好的教育，成為一名有用之才，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。但是，在我國(guó)眾多的農(nóng)村地區(qū)，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家的要求。因此，要求全國(guó)各個(gè)地方都要實(shí)施新課改，來尋求最佳的教學(xué)方法，以此來提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家注入新鮮的血液。那么，在

2、新課改的大形勢(shì)下，小學(xué)數(shù)學(xué)老師面臨著許多的新挑戰(zhàn)。 1、新課改的目的 施行新課改，不僅僅是為了改變老師的教育思想，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，也是為了探索最佳的教育方法，解放學(xué)生的思想。這樣一來，學(xué)生可以在課堂上積極的回答問題，與同學(xué)之間詳細(xì)的討論問題，活躍了課堂的氣氛。最主要的一點(diǎn)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)。 實(shí)行新課改，對(duì)于學(xué)生有了極大的要求，也對(duì)老師發(fā)出了極大的挑戰(zhàn)。不僅僅要求老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，也要接受時(shí)代的改變。隨著科技的進(jìn)步，學(xué)習(xí)使用多媒體技術(shù)，更好的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、小學(xué)數(shù)學(xué)老師面臨的新挑戰(zhàn) 身處于21世紀(jì)的我們，一定要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，擁有較

3、強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，接受一切的新事物。這樣，我們才可以促進(jìn)自身的進(jìn)步。身為一名偉大的教師，更加要接受新事物，順應(yīng)時(shí)代的變化，不斷的學(xué)習(xí)與完善。這樣，教師們才能夠更好的培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，為此奉獻(xiàn)自己的力量。但是，新課改也對(duì)于教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要求教師們?nèi)ゲ粩嗟亟鉀Q問題，積極的應(yīng)對(duì)新課改的挑戰(zhàn)。 2.1小學(xué)數(shù)學(xué)老師要樹立新的教育觀念 作為一名教育工作者，主要的工作任務(wù)，便是教書育人。傳統(tǒng)的教育觀念，要求老師傾囊相授。在課堂之上，盡可能的多講知識(shí)，讓同學(xué)們?nèi)ビ浵聛怼５?，不注重課堂的活躍性，同學(xué)的積極參與討論的興趣不高。這樣一來，學(xué)生只是一味的接受老師的講解，不去思考、不去討論。因此，老師們要注重同

4、學(xué)的討論。在課堂之上，讓學(xué)生們分組討論重難點(diǎn)問題。并且，每一個(gè)人都要講解自己的想法。另外，在課堂之上，老師不要把所有的知識(shí)都直接講出來，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)舉一反三。如果不正確的地方，老師再指出來，讓同學(xué)們改正。因此，新課改之下，老師們要注重同學(xué)們的積極性，充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自主性。 傳統(tǒng)的課堂之上，老師只是一味的照本宣科，十分的注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。僅是注重課本的條條框框，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思想。因此，在新課改的要求之下，老師更加要注重課外知識(shí)的拓展。同時(shí)，要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，讓同學(xué)們更加容易的了解問題。不僅僅牢固的掌握課本知識(shí)，也要了解更多的課外知識(shí)，豐富自己的視野，改變自己的學(xué)習(xí)思路。

5、另外，新課改下，要求老師要與學(xué)生相結(jié)合。這樣，老師和學(xué)生充分的討論問題，不僅僅老師可以更好的了解學(xué)生的思想，學(xué)生們也可以學(xué)到更多的知識(shí)。 2.2小學(xué)數(shù)學(xué)老師要具備使用信息技術(shù)的能力 在新課改的大形勢(shì)之下，更加要求數(shù)學(xué)老師要接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)。因?yàn)?，新課改更加注重信息技術(shù)與教學(xué)的相結(jié)合。利用多媒體技術(shù)，學(xué)生更加詳細(xì)的了解更多數(shù)學(xué)模型。在多媒體的展示下，許多的圖形更加立體，更加讓學(xué)生們了解。同時(shí)，更加注重了培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，提高了同學(xué)們的創(chuàng)新能力。在新課改的要求之下，小學(xué)數(shù)學(xué)老師更要學(xué)習(xí)信心技術(shù)，提高自己的知識(shí)能力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)老師更要注重學(xué)習(xí)信息技術(shù)。 現(xiàn)在，在課堂之上，學(xué)校也

6、十分重視新課改的發(fā)展。每一間教室都配備上了最完善的教育設(shè)施，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，老師們要學(xué)習(xí)使用多媒體技術(shù)，更好的為學(xué)生們展示課本以及課本以外的知識(shí)。 2.3小學(xué)數(shù)學(xué)老師要具備研究能力 作為一名教育工作者，要注重自己的教學(xué)質(zhì)量，也高不斷地提高自己的研究能力。現(xiàn)在的學(xué)生們，所接受的知識(shí)豐富多樣，思想具有較強(qiáng)的開闊性。因此，對(duì)于老師所講解的問題，會(huì)提出自己的疑問。這個(gè)時(shí)候，老師們要敢于積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷的學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)。同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽優(yōu)質(zhì)老師的講課。這樣，從中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法。另外一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師要在教學(xué)實(shí)踐中，不斷的努力學(xué)習(xí)。這樣，針對(duì)出現(xiàn)的

7、問題，不斷的改正，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，更加需要開拓學(xué)生的智慧，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性。因此，數(shù)學(xué)老師要讓學(xué)生們自己去講解問題，鍛煉學(xué)生們的能力。 2.4小學(xué)數(shù)學(xué)老師要不斷學(xué)習(xí)完善 身為一名教育者，身負(fù)著重要的責(zé)任，要去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。明白自己的責(zé)任之后，教師們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、完善自己。對(duì)于學(xué)生們，老師和父母是學(xué)生們?nèi)松惺种匾娜?。因此，老師為了給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，要不斷的給自己充電。尤其是一名資格較老的老師們，更加要不斷地學(xué)習(xí)，改變自己的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師們，要懂得了解學(xué)生的思想，站在學(xué)生的角度傳授知識(shí)。這樣，學(xué)生們可以更好的接受所學(xué)知識(shí)。更為重要的

8、一點(diǎn)，老師要改課堂的氛圍，讓同學(xué)在學(xué)中玩、玩中學(xué)。 在課堂之下，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要多看一些關(guān)于教育類、心理類的書刊、報(bào)紙，不斷的學(xué)習(xí)，了解小學(xué)學(xué)生的心理。這樣，才能制定更好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們更好的了解課堂上的內(nèi)容，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 3、結(jié)語 在新課改的大形勢(shì)之下，小學(xué)數(shù)學(xué)老師將會(huì)面臨眾多的新挑戰(zhàn)。這樣，需要小學(xué)數(shù)學(xué)老師不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己所缺乏的知識(shí)。因此，教育工作者們才能更好的為新課改做出自己的努力，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。 參考文獻(xiàn)： [1]馬云鵬. 課程與教學(xué)論[M]. 北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2006 [2]陳旭遠(yuǎn). 課程與教學(xué)論[M]. 長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2002 [3]徐艷斌.學(xué)術(shù)教育展望[M]. 上海：華東師范大學(xué)出版社，2003