欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)

上傳人:文*** 文檔編號(hào):241444112 上傳時(shí)間:2024-06-26 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?9.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值分析研究 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)的價(jià)值研究 摘要:選題在整個(gè)綜合實(shí)踐過(guò)程中起到基礎(chǔ)性的作用,好的選題是綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展的前提,并且選題本身就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程, 學(xué)生首先要提出自己感興趣的選題,這對(duì)學(xué)生觀察生活,對(duì)周?chē)h(huán)境提出思考很有幫助,然后學(xué)生之間互相討論,提出自己的觀點(diǎn)和看法,形成統(tǒng)一的意見(jiàn),這是表達(dá)溝通,團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程。在整個(gè)選題的過(guò)程中就是學(xué)生感知生活,團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程,對(duì)提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力有很大的提升[姚青艷,王元. 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及反思[J]. 教學(xué)與管理. 2005(05) ]。 關(guān)鍵詞:小學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 選題指導(dǎo) 價(jià)值研究 一. 選題是學(xué)生關(guān)注

2、生活,感知生活的過(guò)程。 在以往的封閉式的而學(xué)習(xí)中,學(xué)生的地位是被動(dòng)的,學(xué)生注重對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)生活的感悟很少,也很少對(duì)一件事情提出自己的看法和見(jiàn)解,長(zhǎng)此以往,學(xué)生漸漸喪失了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,感受生活的能力,成為學(xué)習(xí)的機(jī)器陳金祥,朱沐云. 談綜合實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)生成[J]. 教學(xué)與管理. 2005(08) ,并且由此產(chǎn)生了學(xué)生不喜歡上課老師安排的額內(nèi)容,找不到上課內(nèi)容和生活聯(lián)系的問(wèn)題。綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題是學(xué)生自主提出想要了解的生活的內(nèi)容,可能涉及到小動(dòng)物,花草,蜘蛛俠等多個(gè)方面,這些內(nèi)容在學(xué)生的生活中產(chǎn)生了影響,引導(dǎo)學(xué)生提出這些問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生感知生活,發(fā)現(xiàn)生活之美的過(guò)程,現(xiàn)在社會(huì)上的一些人產(chǎn)生厭

3、世感,甚至報(bào)復(fù)社會(huì),就是因?yàn)樗麄儧](méi)能看到生活中的美好的事物,片面的看到了社會(huì)的陰暗面,缺少對(duì)生活的感知和對(duì)生命的感悟。 二. 選題指導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處的過(guò)程。 選題是學(xué)生自主提出的,老師在課堂的選題是學(xué)生自主提出來(lái)的,通過(guò)學(xué)生對(duì)選題的提出可以分析學(xué)生的興趣愛(ài)好所在,當(dāng)學(xué)生有了很大的自主權(quán)的時(shí)候,學(xué)生提出的選題大部分都是自己感興趣,對(duì)生活產(chǎn)生影響的話(huà)題。比如在選題的征集的過(guò)程中,提出研究小動(dòng)物的學(xué)生可能會(huì)對(duì)動(dòng)物感興趣,在生物研究方面會(huì)比較有興趣。提出研究花草的同學(xué)可能會(huì)對(duì)植物的研究感興趣,提出研究蜘蛛俠的孩子可能期望自己成為像蜘蛛俠那樣的英雄,內(nèi)心有著對(duì)英雄的向往,想象

4、力比較豐富。通過(guò)對(duì)學(xué)生選題的觀察,可以分析出學(xué)生的興趣,人們常說(shuō)興趣是孩子最好的老師,只有發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的興趣,并對(duì)學(xué)生的興趣加以培養(yǎng),才能做到因材施教,培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我國(guó)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)實(shí)施的是標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué),忽視了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),沒(méi)有興趣作為支撐,孩子的學(xué)習(xí)的積極性較低,很多家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子去學(xué)各種樂(lè)器,上各種補(bǔ)習(xí)班,然而卻沒(méi)有注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng),很多孩子甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情況,這是厭學(xué)兒童越來(lái)越多的原因。而良好的選題指導(dǎo)恰恰能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三. 選題指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。 人們常說(shuō),方向比努力更加重要,選題為整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)確定了大方向,一旦選題的方

5、向發(fā)生了錯(cuò)誤,整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都不會(huì)很順利。比如,小學(xué)2年級(jí)的課堂提出的選題是傳遞社會(huì)正能量。這本是一個(gè)很好的內(nèi)容,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀有重要的意義,但是我們應(yīng)該考慮到的一個(gè)事實(shí)是,大部分的小學(xué)2年級(jí)的學(xué)生了不了解什么是正能量,在課程開(kāi)展的而過(guò)程中,學(xué)生會(huì)不會(huì)對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣。與其用弘揚(yáng)社會(huì)正能量作為選題,還不如用學(xué)習(xí)某某人的精神作為標(biāo)題,找出生活中的一個(gè)先進(jìn)人物,通過(guò)了解先進(jìn)人物的感人事跡來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀的目的。小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備本來(lái)就少,在將一些理論上綱上線(xiàn)很難達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極參與到課堂上來(lái)的目的[施文元. 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng) 三忌三重[J]. 教學(xué)

6、與管理. 2005(11) ]。 四. 選題指導(dǎo)要有一定的深度,盡量以小見(jiàn)大 有些選題很有趣味性,但是只能停留在趣味性上,不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較為深刻的而影響,寓教于樂(lè)是教學(xué)的較高層次,其核心還是在教,學(xué)習(xí)活動(dòng)不能起到一定的教化作用算不上好的教育。在我的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,我選過(guò)一個(gè)研究樹(shù)葉的主題活動(dòng),研究樹(shù)葉本是一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的而活動(dòng),學(xué)生收集不同的樹(shù)葉,觀察葉子的顏色,形態(tài),了解葉子的生長(zhǎng),不過(guò)通過(guò)研究樹(shù)葉可以引導(dǎo)學(xué)生尊重植物,尊重生命,尊重自然。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉子的奉獻(xiàn)的精神。研究樹(shù)葉的形狀,顏色是學(xué)生對(duì)葉子的生理特征的研究,將樹(shù)葉擬人化,分析葉子的品質(zhì)則是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的一種引導(dǎo),并且再此過(guò)

7、程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,尊重自然的品質(zhì),可謂一舉三得。 五. 選題指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,解決實(shí)際問(wèn)題的重要的途徑。 選題是由孩子自主提出來(lái)的,僅僅提出選題還是不夠的,孩子還要說(shuō)明,為什么要選擇這個(gè)題目,選擇這個(gè)題目主要分析什么,怎么展開(kāi)活動(dòng)開(kāi)展。開(kāi)始很多孩子寫(xiě)不出來(lái)選題的目的,更分析不出來(lái)針對(duì)這個(gè)選題到底想要了解什么,學(xué)生的邏輯思維能力較差,基本分析不出來(lái)所以然。通過(guò)讓孩子填寫(xiě)選題說(shuō)明書(shū),孩子最起碼能夠知道我到底想要了解的是什么,我該如如何去了解,可能不是很完善,但至少孩子在做事情之前能夠有一些分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的意識(shí),這是對(duì)孩子邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 結(jié)論: 綜

8、合學(xué)習(xí)時(shí)間活動(dòng)的選題指導(dǎo)本身就是一種研究性的活動(dòng),良好的選題指導(dǎo)是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提,也是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生生活情趣的重要措施,并且會(huì)對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有所提升。 參考文獻(xiàn) [1] 姚青艷,王元. 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及反思[J]. 教學(xué)與管理. 2005(05) [2] 陳金祥,朱沐云. 談綜合實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)生成[J]. 教學(xué)與管理. 2005(08) [3] 施文元. 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng) 三忌三重[J]. 教學(xué)與管理. 2005(11) [4] 金懷德. “小課題研究”在農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用[J]. 教學(xué)與管理. 2005(11) [5] 陳金祥,朱沐云. 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)回歸“原生態(tài)”[J]. 教學(xué)與管理. 2005(17) [6] 張達(dá)紅. 關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的思考[J]. 教學(xué)與管理. 2005(26) [7] 龔嵐. 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的新嘗試[J]. 教育科研論壇. 2006(03) [8] 劉曉玲. 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的思考[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04) [9] 朱玉芝. 在探索中踏上綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐之路[J]. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2006(04) [10] 顧立軍. 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)生成效益[J]. 教學(xué)與管理. 2006(26)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!