《《文言文句式》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《文言文句式》優(yōu)質(zhì)ppt課件（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文句式文言文句式1倒裝句倒裝句我們所說的倒裝句指我們所說的倒裝句指古代漢語古代漢語句子成分順序相對于現(xiàn)代漢語句子句子成分順序相對于現(xiàn)代漢語句子成分順序來說的。成分順序來說的。掌握現(xiàn)代漢語句掌握現(xiàn)代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序，子成分劃分方法及句子成分順序，可以借此推導(dǎo)出倒裝句的四種類型：可以借此推導(dǎo)出倒裝句的四種類型：賓語前置，狀語后置，主謂倒裝，賓語前置，狀語后置，主謂倒裝，定語后置。定語后置。倒裝句倒裝句我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相2 現(xiàn)代漢語現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括句子的組成部分，包括主語、主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)

2、語謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。六種。1.主語：一般由主語：一般由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)2.謂語：一般由謂語：一般由動詞、形容詞動詞、形容詞充當(dāng)充當(dāng)3.賓語：一般由賓語：一般由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)4.定語：用在定語：用在主語、賓語前面主語、賓語前面，起限定作用，起限定作用5.狀語：用在狀語：用在謂語前面謂語前面，起修飾作用，起修飾作用6.補(bǔ)語：用在補(bǔ)語：用在謂語后面謂語后面，起補(bǔ)充作用，起補(bǔ)充作用現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語3.主語（表示符號：雙橫線）主語（表示符號：雙橫線）主語（表示符號：雙橫線）主語（

3、表示符號：雙橫線）主語是謂語陳述的對象，指明說主語是謂語陳述的對象，指明說主語是謂語陳述的對象，指明說主語是謂語陳述的對象，指明說的是的是的是的是“什么人什么人什么人什么人”或或或或“什么事物什么事物什么事物什么事物”。例如：例如：例如：例如：中國人民志氣高。中國人民志氣高。中國人民志氣高。中國人民志氣高。提高整個中華民族的科學(xué)文化水平提高整個中華民族的科學(xué)文化水平提高整個中華民族的科學(xué)文化水平提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。是億萬人民群眾的切身事業(yè)。是億萬人民群眾的切身事業(yè)。是億萬人民群眾的切身事業(yè)。.主語（表示符號：雙橫線）主語（表示符號：雙橫線）例如：例如：4例如

4、：例如：例如：例如：滿天烏云滿天烏云滿天烏云滿天烏云頓時消散了頓時消散了頓時消散了頓時消散了。樹葉樹葉樹葉樹葉黃了黃了黃了黃了。小王小王小王小王今年十六歲今年十六歲今年十六歲今年十六歲。魯迅魯迅魯迅魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日。什么書什么書什么書什么書他都看他都看他都看他都看。2.2.2.2.謂語（表示符號：單橫線）謂語（表示符號：單橫線）謂語（表示符號：單橫線）謂語（表示符號：單橫線）謂語是陳述主語、說明主語的。謂語是陳述主語、說明主語的。謂語是陳述主語、說明主語的。謂語是陳述主語、說明

5、主語的。說明主語說明主語說明主語說明主語“是什么是什么是什么是什么”或或或或“怎么樣怎么樣怎么樣怎么樣”文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)例如：例如：2.謂語（表示符號：單橫線）謂語（表示符號：單橫線）文言文句式文言文句式課件課件(5.賓語（符號：波浪線）賓語（符號：波浪線）賓語（符號：波浪線）賓語（符號：波浪線）賓語在動詞后面，表示動作、行賓語在動詞后面，表示動作、行賓語在動詞后面，表示動作、行賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答“誰誰誰誰”或

6、或或或“什么什么什么什么”一類問題。一類問題。一類問題。一類問題。例如：例如：例如：例如：什么叫什么叫什么叫什么叫信息信息信息信息？門口圍觀門口圍觀門口圍觀門口圍觀一群看熱鬧的一群看熱鬧的一群看熱鬧的一群看熱鬧的。馬克思認(rèn)為馬克思認(rèn)為馬克思認(rèn)為馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無知識是進(jìn)行斗爭和為無知識是進(jìn)行斗爭和為無知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張).賓語（符號：波浪線）賓語（符號：波浪線）例如：文言文句式

7、例如：文言文句式課件課件(共共66、定語（符號：小括號）、定語（符號：小括號）、定語（符號：小括號）、定語（符號：小括號）定語是名詞中心語前面的連帶成定語是名詞中心語前面的連帶成定語是名詞中心語前面的連帶成定語是名詞中心語前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的分，用來修飾名詞，表示人或事物的分，用來修飾名詞，表示人或事物的分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：例如：例如：例如：那那那那（沉甸甸的）（沉甸甸的）（沉甸甸的）（沉甸甸的）稻谷，象一壟壟（金稻谷，象一壟壟（金稻谷，象一壟壟（金

8、稻谷，象一壟壟（金黃的）珍珠。黃的）珍珠。黃的）珍珠。黃的）珍珠。（三杯）（三杯）（三杯）（三杯）美酒敬親人。美酒敬親人。美酒敬親人。美酒敬親人。雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有（血紅的）（血紅的）（血紅的）（血紅的）寶珠山茶，寶珠山茶，寶珠山茶，寶珠山茶，（白（白（白（白中隱青的單瓣）中隱青的單瓣）中隱青的單瓣）中隱青的單瓣）梅花。梅花。梅花。梅花。（中國的）（中國的）（中國的）（中國的）歷史有歷史有歷史有歷史有（自己的）（自己的）（自己的）（自己的）特點(diǎn)。特點(diǎn)。特點(diǎn)。特點(diǎn)。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)、定語（符號：

9、小括號）例如：文言文句式、定語（符號：小括號）例如：文言文句式課件課件(共共617、狀語（符號：中括號）、狀語（符號：中括號）、狀語（符號：中括號）、狀語（符號：中括號）狀語是動詞或形容詞前面的連帶成狀語是動詞或形容詞前面的連帶成狀語是動詞或形容詞前面的連帶成狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。度等。度等。度等。例如：例如：例

10、如：例如：他他他他 已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng) 走了。走了。走了。走了。咱們咱們咱們咱們 北京北京北京北京 見。見。見。見。歌聲歌聲歌聲歌聲 把王老師把王老師把王老師把王老師 帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué) 終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)、狀語（符號：中括號）例如：文言文句式、狀語（符號：中括號）例如：文言文句式課件課件(共共61

11、8、補(bǔ)語（符號：單書名號）、補(bǔ)語（符號：單書名號）補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。處所、數(shù)量、性狀等。例如：例如：例如：例如：廣大人民干廣大人民干廣大人民干廣大人民干得熱火朝天得熱火朝天得熱火朝天得熱火朝天。他寫的字比原來好他寫的字比原來好他寫的字比原來好他寫的字比原來好得多得多得多得多。他生他生他生他生于年于年于年于年。他坐他坐他坐他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。顏色是那么濃，濃顏色是那么濃，濃顏色是那么濃，濃顏色是

12、那么濃，濃得好象要流下得好象要流下得好象要流下得好象要流下來似的來似的來似的來似的。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)、補(bǔ)語（符號：單書名號）例如：文言文句式、補(bǔ)語（符號：單書名號）例如：文言文句式課件課件(共共69句子成分句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。注意：劃分句子成分一般注意：劃分句子成分一般先劃出主、先劃出主、謂、賓謂、賓；然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)?，F(xiàn)代漢語句子的語序歸納為：現(xiàn)代漢語句子的語序歸

13、納為：狀語定語狀語定語主語主語狀語狀語謂語謂語補(bǔ)語定語補(bǔ)語定語賓語賓語文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)?，F(xiàn)代漢語句子句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。現(xiàn)代漢語句子10文言句式文言句式判斷句判斷句倒裝句倒裝句被動句被動句省略句省略句賓語前置賓語前置狀語后置狀語后置定語后置定語后置主謂倒置主謂倒置常見文言文句式常見文言文句式:倒裝句語法公式倒裝句語法公式:（定語）定語）主語主語 狀語狀語 謂語謂語（定語）（定語）賓語賓語定語后置定語后置狀語后置狀語后置定語后置定語后置

14、賓語前置賓語前置(介賓）介賓）主謂倒置主謂倒置文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言句式判斷句倒裝句被動句省略句賓語前置狀語后置定語后置文言句式判斷句倒裝句被動句省略句賓語前置狀語后置定語后置111 1、亞父者、亞父者,范增也。范增也。2 2、沛公軍霸上。、沛公軍霸上。3 3、沛公安在？、沛公安在？4 4、而身死國滅，為天下笑。、而身死國滅，為天下笑。5 5 5 5、會于西河外澠池。會于西河外澠池。6 6 6 6、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制

15、于人。、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。7 7 7 7、君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。9 9、古之人不余欺也古之人不余欺也古之人不余欺也古之人不余欺也 。1010、荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也、荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.特殊句式初體驗(yàn)特殊句式初體驗(yàn) 判斷句判斷句 省略句省略句賓語前置句賓語前置句被動句被動句狀語后置句狀語后置句被動句被動句被動句、狀語后置句被動句、狀語后置句賓語前置句賓語前置句定語后置句、被動句、判斷句定語后置句、被動句、判斷句文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張

16、張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)1、亞父者、亞父者,范增也。范增也。特殊句式初體驗(yàn)特殊句式初體驗(yàn)判斷句判斷句省略句賓語省略句賓語12翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)大王來何操？大王來何操？沛公安在？沛公安在？客何為者客何為者?微斯人，吾誰與歸？微斯人，吾誰與歸？不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？要不然,我憑借什么(生氣)到這種地步呢 “何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何為何為”“為何為何”句式的特點(diǎn)：句式的特點(diǎn)：1 1、都是、都是疑問句疑問句：2 2、疑問代詞疑問代詞分別是分別是“何何”“”“安安”“”“何何”，它們分別，它們分

17、別作作“操操”“”“在在”“”“為為”的賓語。的賓語。3 3、賓語都、賓語都前置前置了。了。規(guī)律一：規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)大王來何操？大王來何操？“何操何操”“操何操何14疑問代詞有：疑問代詞有：“何、誰、孰、何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚胡、曷、惡、安、焉、奚”等。等。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)疑

18、問代詞有：疑問代詞有：“何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。等。文文15翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)忌不自信。忌不自信。未之有也。未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“不余欺不余欺”“不欺余不欺余”句子的特點(diǎn)：句子的特點(diǎn)：1 1、都是、都是否定句否定句，2 2、代詞代詞分別是分別是“自自”“”“之之”“”“余余”“”“之之”，它們分別作它們分別作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“聞聞”的賓語的賓語，3 3、賓語都前置、賓語都前置。規(guī)律二：規(guī)律二：否定句中否

19、定句中代詞代詞作作賓語賓語時，賓語時，賓語前置前置。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)忌不自信。忌不自信?！安蛔孕挪蛔孕拧薄安恍抛圆恍抛浴?6規(guī)律三：規(guī)律三：用用“是是”或或“之之”把把賓語提到動詞前，以突賓語提到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“是是”或或“之之”只是賓只是賓語前置的語前置的標(biāo)志標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義沒有什么實(shí)在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)1 1、句讀、句讀之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、無乃爾無乃爾是是過矣？過矣？4 4、唯利唯利是是圖。圖。唯才是舉。唯才是舉。

20、5 5、唯余馬首唯余馬首是是瞻。瞻。規(guī)律三：翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)規(guī)律三：翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)171.吾已失恩義，會不相從許。吾已失恩義，會不相從許。譯文：譯文：“我已經(jīng)對她沒有情義我已經(jīng)對她沒有情義了，決不會答應(yīng)你了，決不會答應(yīng)你”。2.2.稍出近之，稍出近之，然莫相知。然莫相知。譯文：譯文：老虎漸漸走出來接近它老虎漸漸走出來接近它(驢驢)，小心謹(jǐn)慎的，不知道它小心謹(jǐn)慎的，不知道它(驢驢)是什么東是什么東西。西。翻譯下面的句子：翻譯下面的句子：譯文：譯文：“我已經(jīng)對她沒有情義了，決不會答應(yīng)你我已經(jīng)對她沒有情義了，決不會答應(yīng)你”。2.稍出近之，稍出近之，18翻譯下面的句子：翻譯下

21、面的句子：譯文：譯文：“（我回來時）府吏叮囑我（我回來時）府吏叮囑我”。4.君既若見錄，不久望君來。君既若見錄，不久望君來。譯文：譯文：您既然記著我，希望你不久就回來。您既然記著我，希望你不久就回來。3.3.府吏見丁寧。府吏見丁寧。翻譯下面的句子：譯文：翻譯下面的句子：譯文：“（我回來時）府吏叮囑我（我回來時）府吏叮囑我”。4.君既若君既若20規(guī)律四規(guī)律四：代詞代詞“自自”“”“相相”“”“見見”作賓語，常常前置。作賓語，常常前置。3.3.生孩六月，慈父生孩六月，慈父見見背。背。陳情表陳情表4.4.冀君實(shí)或冀君實(shí)或見見恕也。恕也。答司馬諫議書答司馬諫議書譯文：希望司馬光或許原諒我譯文：希望司馬

22、光或許原諒我。譯文：生下來六個月，父親就背棄了我譯文：生下來六個月，父親就背棄了我（意思是父親就去世了）。（意思是父親就去世了）。規(guī)律四：代詞規(guī)律四：代詞“自自”“相相”“見見”作賓語，常常前置。作賓語，常常前置。321規(guī)律五：規(guī)律五：方位詞、時間詞方位詞、時間詞作賓語時，作賓語時，有時也前置。有時也前置。譯文：譯文：“亞父范增面向南坐著亞父范增面向南坐著”。譯文：譯文：“到達(dá)北海，向東看去，到達(dá)北海，向東看去，看不到水的盡頭看不到水的盡頭”。2.至于北海，東面而視，不見水端。秋水至于北海，東面而視，不見水端。秋水1.亞父南向坐。鴻門宴亞父南向坐。鴻門宴 規(guī)律五：規(guī)律五：方位詞、時間詞作賓語時

23、，有時也前置。方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。22古典詩詞中，有時古典詩詞中，有時為了平仄或壓韻的需要為了平仄或壓韻的需要，往往把賓語提到謂語動詞的前面。往往把賓語提到謂語動詞的前面。“英雄無覓英雄無覓”應(yīng)理解為應(yīng)理解為“無覓英雄無覓英雄”?！爸性蓖性蓖睉?yīng)理解為應(yīng)理解為“北望中原北望中原”。1.英雄無覓孫仲謀處。英雄無覓孫仲謀處。永遇樂永遇樂2.中原北望氣如山。中原北望氣如山。書憤書憤古典詩詞中，有時為了平仄或壓韻的需要，往往把賓語提到謂古典詩詞中，有時為了平仄或壓韻的需要，往往把賓語提到謂23 一是一是疑問句中疑問代詞作賓語疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。時，賓語前置。二是二

24、是否定句中代詞作賓語否定句中代詞作賓語，賓語前置，賓語前置。三是三是用用“之之”或或“是是”把賓語提前把賓語提前。賓語前置有以下幾種情況。賓語前置有以下幾種情況。五是五是方位名詞方位名詞作介詞或動詞的賓語，常常前置。作介詞或動詞的賓語，常常前置。四是代詞四是代詞“自自”、“相相”、“見見”作賓語，作賓語，常常前置。常常前置。賓語前置句小結(jié)賓語前置句小結(jié) 一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置24 文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，為了突出，中心詞的地位，

25、強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者者”結(jié)句。結(jié)句。蚓無蚓無爪牙爪牙之之利利，筋骨筋骨之之強(qiáng)強(qiáng)（勸學(xué)勸學(xué)）蚓無利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。蚓無利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。蚯蚓沒有蚯蚓沒有鋒利鋒利的的爪牙爪牙，強(qiáng)勁強(qiáng)勁的的筋骨筋骨。文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出25計未定，求人可使報秦計未定，求人可使報秦者者。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳村中少年好事村中少年好事者者。促織促織楚人楚人有涉江者有涉江者。（。（刻舟求劍刻舟求劍）譯文：譯文：“楚國有個渡江的人楚國

26、有個渡江的人”荊州之荊州之民民附操者附操者。（。（赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)）譯文：譯文：“荊州依附曹操的老百姓荊州依附曹操的老百姓”四方之四方之士士來者來者。（。（勾踐滅吳勾踐滅吳）譯文：譯文：“四方前來投奔吳國的士人四方前來投奔吳國的士人”1 1、用、用 “者者”表示。表示。中心詞中心詞+定語定語+者者”式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙蚓無爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之強(qiáng)：強(qiáng)：勸學(xué)勸學(xué)居廟堂居廟堂之之高則憂其民，處江湖高則憂其民，處江湖之之遠(yuǎn)則憂其君遠(yuǎn)則憂其君岳陽樓記岳陽樓記無絲竹無絲竹之之亂耳，無案牘亂耳，無案牘之之勞形勞形 ：陋室銘陋室銘 高余冠高余冠之之岌岌兮岌岌兮,長余佩長余佩之之陸離陸離、用、用“之之”

27、把形容詞定語后置。把形容詞定語后置。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)計未定，求人可使報秦者。廉頗藺相如列傳計未定，求人可使報秦者。廉頗藺相如列傳1、用、用“者者”表表26馬馬之之千里千里者者馬說馬說石石之之鏗然有聲鏗然有聲者者石鐘山記石鐘山記僧之僧之富者富者不能至不能至 譯文：譯文：“富有的和尚卻不能到達(dá)富有的和尚卻不能到達(dá)”3 3、中心詞、中心詞+之之+定語定語+者者式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)持白璧持白璧一雙一雙，欲獻(xiàn)項王；玉斗，欲獻(xiàn)項王；玉斗一雙一雙，欲與亞父，欲與亞父鴻門宴鴻門宴 項羽兵項羽兵項羽兵項羽兵四十萬四十萬四十萬四十萬，

28、沛公兵，沛公兵，沛公兵，沛公兵十萬十萬十萬十萬：鴻門宴鴻門宴 通計一舟，為人通計一舟，為人通計一舟，為人通計一舟，為人五五五五，為窗，為窗，為窗，為窗八八八八：核舟記核舟記核舟記核舟記比至陳，車比至陳，車六七百乘六七百乘，騎，騎千余千余，卒，卒數(shù)萬人數(shù)萬人。一食或盡粟一食或盡粟一石一石（馬說馬說）譯文：譯文：“吃東西有時能吃完一石糧食吃東西有時能吃完一石糧食”鑄以為鑄以為金人金人十二十二。4 4、數(shù)量詞作定語常后置。、數(shù)量詞作定語常后置。文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)馬之千里者馬說馬之千里者馬說3、中心詞、中心詞+之之+

29、定語定語+者式結(jié)構(gòu)者式結(jié)構(gòu)持白持白27 定語后置定語后置 小小 結(jié)結(jié)、用“之”把形容詞定語后置。4 4、數(shù)量詞作定語常后置。、數(shù)量詞作定語常后置。1 1、用、用 “者者”表示。表示。中心詞中心詞+定語定語+者者”式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)3 3、中心詞、中心詞+之之+定語定語+者者式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)定語后置定語后置 小小 結(jié)、用結(jié)、用“之之”把形容詞定語后置。把形容詞定語后置。4、數(shù)量詞作、數(shù)量詞作28介賓短語后置（狀語后置）介賓短語后置（狀語后置）在現(xiàn)代漢語里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，在現(xiàn)代漢語里，介詞

30、結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些狀語則置后作補(bǔ)語，像這樣的句式古代漢語里有些狀語則置后作補(bǔ)語，像這樣的句式就叫做介賓短語后置句。就叫做介賓短語后置句。1 1、飾、飾以以篆文山龜鳥獸之形：篆文山龜鳥獸之形：張衡傳張衡傳2 2、還矢先王，而告、還矢先王，而告以以成功：成功：伶官傳序伶官傳序3 3、請其矢，盛、請其矢，盛以以錦囊：錦囊：伶官傳序伶官傳序5 5、申之、申之以以孝悌之義：孝悌之義：寡人之于國也寡人之于國也 動詞動詞+以以+賓語（名賓語（名/代）代）翻譯：以翻譯：以+賓語賓語+動詞動詞文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161

31、張張)介賓短語后置（狀語后置）在現(xiàn)代漢語里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前介賓短語后置（狀語后置）在現(xiàn)代漢語里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前291 1、師不必賢師不必賢于于弟子：弟子：師說師說 2 2、長長于于臣：臣：鴻門宴鴻門宴 3 3、不拘于時，學(xué)不拘于時，學(xué)于于余：余：師說師說4 4、故燕王欲結(jié)故燕王欲結(jié)于于君君 ：廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳5 5、使負(fù)棟之柱，多、使負(fù)棟之柱，多于于南畝之農(nóng)夫。南畝之農(nóng)夫。6 6、事急矣，請奉命求救、事急矣，請奉命求救于于孫將軍。孫將軍。7 7、青，取之、青，取之于于藍(lán)，而青藍(lán)，而青于于藍(lán)。藍(lán)。8 8、君子博學(xué)而日參省、君子博學(xué)而日參省乎乎己己9 9、生、生乎乎吾前

32、，其聞道也固先吾前，其聞道也固先乎乎吾，吾從而師之吾，吾從而師之動詞動詞(形形)+于于+賓語（名賓語（名/代）代）翻譯：于翻譯：于+賓語賓語+動詞動詞(形形)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)文言文句式文言文句式 課件課件 (共共6161張張)1、師不必賢于弟子：、師不必賢于弟子：師說師說 2、長于臣：鴻門宴、長于臣：鴻門宴 動動301 1、火烈風(fēng)猛，船往、火烈風(fēng)猛，船往如如箭：箭：赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)2 2、小蟲伏不動，呆、小蟲伏不動，呆若若木雞：木雞：促織促織 動詞動詞+如如/若若+賓語（名賓語（名/代）代）翻譯：如翻譯：如/若若+賓語賓語+動詞動詞1、火烈風(fēng)猛，船往如箭：赤

33、壁之戰(zhàn)、火烈風(fēng)猛，船往如箭：赤壁之戰(zhàn) 動詞動詞+如如/若若311 1、動詞、動詞+以以+賓語（名賓語（名/代）代）、動詞（形）、動詞（形）+于（于（乎乎）+賓語（名賓語（名/代）代）、動詞、動詞+如如/若若+賓語（名賓語（名/代）代）介賓短語后置介賓短語后置 小小 結(jié)結(jié)1、動詞、動詞+以以+賓語（名賓語（名/代）、動詞（形）代）、動詞（形）+于（乎）于（乎）+賓語（賓語（32主謂倒置主謂倒置34甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中國美哉，我少年中國!安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？何哉，爾所謂達(dá)者？何哉，爾所謂達(dá)者？翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)汝之不

34、惠甚矣汝之不惠甚矣!我少年中國美哉我少年中國美哉!公子能急人之困安在也？公子能急人之困安在也？爾所謂達(dá)者何哉？爾所謂達(dá)者何哉？譯譯:公子能夠解救人公子能夠解救人危難的精神表現(xiàn)在危難的精神表現(xiàn)在哪里哪里?譯：你所說的達(dá)是什譯：你所說的達(dá)是什么呢？么呢？甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)汝之不惠甚矣翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)汝之不惠甚矣!我我35主謂倒置主謂倒置即將謂語前置，大都是為即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應(yīng)表達(dá)的需要。了突出謂語部分，適應(yīng)表達(dá)的需要。主謂倒置句以主謂倒置句以感嘆句、疑問句感嘆句、疑問句居多。居多。主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，

35、適應(yīng)表達(dá)的主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應(yīng)表達(dá)的36倒裝句鞏固練習(xí)：倒裝句鞏固練習(xí)：判斷下列倒裝句式的類型判斷下列倒裝句式的類型1 1、君何以知燕王、君何以知燕王:2 2、句讀之不知，惑之不解、句讀之不知，惑之不解:3 3、豫州今欲何至、豫州今欲何至:4 4、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：6 6、會于西河外澠池：、會于西河外澠池：7 7、未之嘗聞：、未之嘗聞：8 8、以為莫己若也、以為莫己若也:9 9、冰，水為之，而寒于水：、冰，水為之，而寒于水：賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置定語后置定語后置介賓短語后置介賓短語后置賓語前置賓語前

36、置介賓短語后置介賓短語后置賓語前置賓語前置倒裝句鞏固練習(xí)：賓語前置賓語前置賓語前置定語后置介賓短語后置倒裝句鞏固練習(xí)：賓語前置賓語前置賓語前置定語后置介賓短語后置37判斷句判斷句1、“者，者，也也?！薄！罢哒摺北硗１硗ｎD，頓，“也也”表判斷。表判斷。、廉頗廉頗者者，趙之良將，趙之良將也也。、師、師者者，所以傳道受業(yè)解惑，所以傳道受業(yè)解惑也也。一、用一、用“者者”、“也也”為標(biāo)志表示判斷。為標(biāo)志表示判斷。可分為四種狀況。可分為四種狀況。判斷句判斷句1、“者，者，也。也?！??！罢哒摺北硗ｎD，表停頓，“也也”383、“者，者，”粟粟者者，民之所種：，民之所種：天下天下者者，高祖天下：，高祖天下：城北

37、徐公，齊國之美麗城北徐公，齊國之美麗者也者也。蓮，花之君子蓮，花之君子者也者也。2、“者也者也”4、“，也也”和氏璧，天下所共傳寶和氏璧，天下所共傳寶也也。夫戰(zhàn)，勇氣夫戰(zhàn)，勇氣也也。3、“者，者，”粟者，民之所種：粟者，民之所種：城北徐公，齊城北徐公，齊395、無標(biāo)志直接表判斷的：、無標(biāo)志直接表判斷的：主謂直接表判斷主謂直接表判斷文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對名詞作出判斷。詞對名詞作出判斷?！皠?，天下梟雄。劉備，天下梟雄?！背啾谥畱?zhàn)赤壁之戰(zhàn)荀卿，趙人。荀卿，趙人。（1 1）者者 也也（3 3）者，者，。（4 4）者也者也（2 2），也

38、也這一類可以小結(jié)為：5、無標(biāo)志直接表判斷的：主謂直接表判斷文言文中的判斷句有的沒、無標(biāo)志直接表判斷的：主謂直接表判斷文言文中的判斷句有的沒40二、用二、用“為為”、“是是”表示判斷。表示判斷。（一）、用（一）、用“為為”表示判斷，即表示判斷，即“為為”式。式。人方人方為為刀俎，我刀俎，我為為魚肉。魚肉。鴻門宴鴻門宴（二）、用（二）、用“是是”表判斷：表判斷：問今問今是是何世，乃不知有漢，無論魏晉。何世，乃不知有漢，無論魏晉。桃花源記桃花源記同行十二年，不知木蘭同行十二年，不知木蘭是是女郎。女郎。木蘭詞木蘭詞注意：注意：古漢語中出現(xiàn)的古漢語中出現(xiàn)的“是是”，絕大多數(shù)情況下，絕大多數(shù)情況下，是是指

39、示指示代詞或形容詞，應(yīng)譯為代詞或形容詞，應(yīng)譯為“這這”或或“正確正確”，不能看作判斷，不能看作判斷詞。詞。今急而求子，今急而求子，是是寡人之過也。寡人之過也。燭之武退秦師燭之武退秦師覺今覺今是是而昨非而昨非。歸去來兮辭歸去來兮辭二、用二、用“為為”、“是是”表示判斷。（一）、用表示判斷。（一）、用“為為”表示判斷，表示判斷，41三、用副詞輔助完成判斷。三、用副詞輔助完成判斷。（一）、用副詞（一）、用副詞“乃乃”表示肯定判斷。表示肯定判斷。以其以其乃乃華山之陽名之也華山之陽名之也 。游褒禪山記游褒禪山記若事之不濟(jì)，此若事之不濟(jì)，此乃乃天也天也。赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)（二）、用副詞（二）、用副詞“則則”

40、表示表示肯定肯定判斷判斷。此此則則岳陽樓之大觀也。岳陽樓之大觀也。岳陽樓記岳陽樓記此此則則寡人之罪也。寡人之罪也。孟子孟子公孫丑下公孫丑下（三）、用副詞（三）、用副詞“即即”表示表示肯定肯定判斷。判斷。梁父梁父即即楚將項燕。楚將項燕。項羽本紀(jì)項羽本紀(jì)三、用副詞輔助完成判斷。（一）、用副詞三、用副詞輔助完成判斷。（一）、用副詞“乃乃”表示肯定判斷。表示肯定判斷。42（四）、用副詞（四）、用副詞“皆皆”表示表示肯定肯定判斷判斷。予購三百盆，予購三百盆，皆皆病者。病者。病梅館記病梅館記環(huán)滁環(huán)滁皆皆山也。山也。醉翁亭記醉翁亭記（五）、（五）、用用“非非”“未未”“弗弗”“無無”“莫莫”“毋毋”等等否定

41、詞否定詞表判斷。表判斷。人人非非生而知之者生而知之者 師說師說予本予本非非文人畫士文人畫士六國破滅，六國破滅，非非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦城城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不堅利也不堅利也（四）、用副詞（四）、用副詞“皆皆”表示肯定判斷。表示肯定判斷。予購三百盆，皆病者。病予購三百盆，皆病者。病43判斷句常見的有以下幾種形式：判斷句常見的有以下幾種形式：1 1、用用“者者”、“也也”為標(biāo)志表示判斷。為標(biāo)志表示判斷。2 2、用用“為為”、“是是”表示判斷。表示判斷。3 3、用副詞用副詞“乃乃”、“則則”、“即即”、“皆皆”、“非非”表示判斷。表示

42、判斷。4、無標(biāo)志直接表判斷的：無標(biāo)志直接表判斷的：判斷句常見的有以下幾種形式：判斷句常見的有以下幾種形式：1、用、用“者者”、“也也”為標(biāo)志表示判為標(biāo)志表示判44 被動句被動句 如果主語不是謂語動詞所表示的動作的如果主語不是謂語動詞所表示的動作的發(fā)出者，而是發(fā)出者，而是動作的承受者動作的承受者，那主語就是，那主語就是被被動的動的。這樣的句子就叫。這樣的句子就叫被動句被動句。1、用、用“于于”表表被動被動。而君幸而君幸于于趙王。趙王。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳不拘不拘于于時，學(xué)于余。時，學(xué)于余。師說師說被動句被動句如果主語不是謂語動詞所表示的動作的如果主語不是謂語動詞所表示的動作的452、用、

43、用“見（受）見（受）于于”表示被動表示被動;臣誠恐臣誠恐見見欺欺于于王而負(fù)趙。王而負(fù)趙。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳吾長吾長見見笑笑于于大方之家。大方之家。秋水秋水舉十萬之眾，舉十萬之眾，受受制制于于人。人。赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)3 3、用介詞用介詞“見見”的形式表被動；的形式表被動；秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒見見欺。欺。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳燕國燕國見見陵之恥除矣陵之恥除矣。荊軻刺秦王荊軻刺秦王信而信而見見疑，忠而被謗。疑，忠而被謗。屈原列傳屈原列傳2、用、用“見（受）見（受）于于”表示被動表示被動;臣誠恐見欺于王而負(fù)趙臣誠恐見欺于王而負(fù)趙46而身死國滅，而身死國滅，為為天下笑。天下笑

44、。六國論六國論吾屬今吾屬今為為之虜矣。之虜矣。鴻門宴鴻門宴悲夫！有如此之勢而悲夫！有如此之勢而為為秦人積威之秦人積威之所所劫。劫。六六國論國論不者，若屬皆且不者，若屬皆且為所為所虜。虜。鴻門宴鴻門宴皆皆為為陛下陛下所所成就。成就。4 4、用、用“為為”引進(jìn)主動者，謂語前再加引進(jìn)主動者，謂語前再加“所所”，表被動，構(gòu)成，表被動，構(gòu)成“為為”和和“為為所所”式。式。而身死國滅，為天下笑。六國論而身死國滅，為天下笑。六國論4、用、用“為為”引進(jìn)主動者，謂引進(jìn)主動者，謂47舞榭歌臺，風(fēng)流總舞榭歌臺，風(fēng)流總被被雨打風(fēng)吹去。雨打風(fēng)吹去。水龍吟水龍吟京京口北固亭懷古口北固亭懷古信而見疑，忠而信而見疑，忠而被

45、被謗。謗。屈原列傳屈原列傳5、用介詞、用介詞“被被”引出主動者，構(gòu)成引出主動者，構(gòu)成“被被+動詞動詞”的形式，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。的形式，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。6、無任何、無任何標(biāo)志標(biāo)志，根據(jù)句意來判斷。，根據(jù)句意來判斷。戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷舉舉。阿房宮賦阿房宮賦屈原屈原放逐放逐，乃賦。，乃賦。離騷離騷鍥而不舍，金石可鍥而不舍，金石可鏤鏤人馬人馬燒溺燒溺死者甚眾。死者甚眾。洎牧以讒洎牧以讒誅誅，邯鄲為郡，邯鄲為郡狡兔死，走狗狡兔死，走狗烹烹；飛鳥盡，良弓；飛鳥盡，良弓藏藏。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。水龍吟舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。水龍吟京口北固亭懷古京口北固亭

46、懷古548被動句常見的有以下幾種形式：被動句常見的有以下幾種形式：1 1、用介詞、用介詞“于于”表示被動。表示被動。2 2、用、用“為為”“”“為為所所”“為所為所”表示被動。表示被動。3 3、用、用“見見”“”“見見(受受)于于”表被動。表被動。4 4、用介詞、用介詞“被被”表被動。表被動。5 5、無被動標(biāo)志，、無被動標(biāo)志，意念意念上表被動。上表被動。被動句常見的有以下幾種形式：被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞、用介詞“于于”表示被表示被49“見見”有一種特殊用法和表被動的有一種特殊用法和表被動的“見見”的的形式很相近，但它形式很相近，但它不表被動不表被動，它，它放在動詞前，表放在動詞

47、前，表示示“對自己怎么樣對自己怎么樣”?？勺g為可譯為“我我”。如：如：1 1、府吏、府吏見見丁寧（丁寧（我我）2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父見見背（背（我我）1 1、誠請、誠請見見教。教。2 2、望、望見見諒。諒。3 3、請勿、請勿見見笑。笑。翻譯下列句子：翻譯下列句子：誠摯地請求教導(dǎo)誠摯地請求教導(dǎo)我我。希望原諒希望原諒我。我。請不要譏笑請不要譏笑我我。溫馨提示溫馨提示“見見”有一種特殊用法和表被動的有一種特殊用法和表被動的“見見”的形式很相近，但的形式很相近，但50省略句省略句一、省略主語：（承前省、蒙后省、對話?。┮?、省略主語：（承前省、蒙后省、對話?。? 1、承前?。?、承前?。河?/p>

48、州之野產(chǎn)永州之野產(chǎn)異蛇異蛇，（，（異蛇異蛇）黑質(zhì)而白章，（）黑質(zhì)而白章，（異蛇異蛇）觸）觸草草木木，（，（草木草木）盡死。）盡死。捕蛇者說捕蛇者說2 2、蒙后?。?、蒙后省：沛公謂張良曰：沛公謂張良曰：“（公公）度我至軍中，）度我至軍中，公公乃入。乃入?！兵欓T宴鴻門宴3 3、對話?。?、對話省：（孟子孟子）曰：獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？）曰：獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？（王王）曰：）曰：“不若與人。不若與人?！泵献用献邮÷跃湟?、省略主語：（承前省、蒙后省、對話?。┦÷跃湟?、省略主語：（承前省、蒙后省、對話?。?、承前?。?、承前?。?51二、省略謂語：二、省略謂語：如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就

49、可以省略。如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補(bǔ)出，才能不影響意思的有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補(bǔ)出，才能不影響意思的表達(dá)。表達(dá)。1 1、承上文謂語而省略：、承上文謂語而省略：一一鼓鼓作氣，再（作氣，再（鼓鼓）而衰，三（）而衰，三（鼓鼓）而竭。）而竭。2 2、蒙下文謂語而省略：、蒙下文謂語而省略：楊子之鄰人亡羊，既率其黨（楊子之鄰人亡羊，既率其黨（追之追之），又請楊子之庶），又請楊子之庶追追之之。列子列子歧路亡羊歧路亡羊三、省略賓語三、省略賓語:文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省略多是代詞略

50、多是代詞“之之”。1 1、省略動詞賓語、省略動詞賓語:項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之之）以事。）以事。鴻門宴鴻門宴二、省略謂語：如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省二、省略謂語：如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省522 2、省略介詞賓語：、省略介詞賓語：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之之）較。）較。促織促織豎子不足與（豎子不足與（之之）謀。）謀。鴻門宴鴻門宴四、省略介詞四、省略介詞：（于、以）：（于、以）將軍戰(zhàn)（將軍戰(zhàn)（于于）河北，臣戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（于于）河：）河：鴻門宴鴻門宴今以鐘磬置（

51、今以鐘磬置（于于）水中：）水中：石鐘山記石鐘山記試之（試之（以以）雞：）雞：促織促織省略句小結(jié)省略句小結(jié)1 1、省略主語。、省略主語。、省略謂語動詞。、省略謂語動詞。、省略賓語。、省略賓語。、省略介詞。、省略介詞。2、省略介詞賓語：、省略介詞賓語：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較53 固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定表達(dá)一種新的語法意義，

52、世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變俗成，經(jīng)久不變.這些固定用法大致可分為這些固定用法大致可分為表示疑問、表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇擇五種：五種：常見文言文固定格式常見文言文固定格式固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是541 1）表示疑問：）表示疑問：A A、何以、何以？（根據(jù)什么？（根據(jù)什么？憑什？憑什么么？）？）王曰：王曰：“何以知之？何以知之？”B B、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？）問女何所思，問女何所憶？問女何所思，問女何所憶？C C、奈何、奈何？（？（

53、怎么辦？怎么辦？為為什么？）什么？）未辭也，為之奈何？未辭也，為之奈何？1）表示疑問：）表示疑問：55D D、如、如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么樣呢？）怎么樣呢？）如太行王屋何？如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？E E、孰與、孰與？（與？（與相比，哪個相比，哪個？）？）吾孰與城比徐公美？吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？公之視廉將軍孰與秦王？F F、何為、何為？（為什么？（為什么？）？）君何為生我家？君何為生我家？D、如、如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么樣呢？）怎么樣呢？）56（2 2）表示反問：）表示反問：A A、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？）

54、若為傭耕，何富貴也？若為傭耕，何富貴也？B B、何、何為？（為？（為什么呢？）為什么呢？）何辭為？何辭為？C C、何、何之有？（有什么之有？（有什么呢？）呢？）例如：宋何罪之有？例如：宋何罪之有？（2）表示反問：）表示反問：57F F、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？）燕雀安知鴻鵠之志哉？燕雀安知鴻鵠之志哉？G G、不亦、不亦乎？（不是乎？（不是嗎？）嗎？）人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？H H、非非歟？（歟？（不是不是嗎？）嗎？）子非三閭大夫歟？子非三閭大夫歟？I I、顧、顧哉？（難道哉？（難道嗎？）嗎？）顧不如蜀鄙之僧哉？顧不如蜀鄙之僧哉？J J、獨(dú)、獨(dú)

55、哉？（難道哉？（難道嗎？）嗎？）相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？F、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？）58文言特殊句式文言特殊句式文言特殊句式文言特殊句式練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)文言特殊句式文言特殊句式練習(xí)練習(xí)59鞏固練習(xí)：判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回也?。?、賢哉，回也?。ǎ?、君何以知燕王？（、君何以知燕王？（）3、句讀之不知，惑之不解（、句讀之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（、豫州今欲何至？（）5、且將軍大勢可以拒操者，長江也（、且將軍大勢可以拒操者，長江也（）6、孜孜焉唯進(jìn)修是急（、孜孜焉唯進(jìn)修是急（）7、殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之、殘賊公行，

56、莫之或止；大命將泛，莫之振救（振救（）8、會于西河外澠池（、會于西河外澠池（）主謂倒置主謂倒置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置定后定后賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置狀語后置狀語后置鞏固練習(xí)：主謂倒置賓語前置賓語前置賓語前置定后賓語前置賓語前鞏固練習(xí)：主謂倒置賓語前置賓語前置賓語前置定后賓語前置賓語前60文言文句式優(yōu)質(zhì)文言文句式優(yōu)質(zhì)ppt課件課件611.歷史上無數(shù)英雄隨著時光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留下了耐人尋味的故事，讓后人代代咀嚼和品味，一個個故事凝成了厚重雋永的華夏文化，哺育著后人。2.2.項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項羽用

57、性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。3.愛心公益提高自己的道德品位。一個人是否受人擁戴，不在于地位的高低，金錢的多寡，而在于是否有一顆仁愛之心。4.互聯(lián)網(wǎng)可以讓全世界同處一個地球村，拉近人與人之間的距離，使天涯咫尺變成現(xiàn)實(shí),也可以為高智能犯罪提供更加隱蔽的場所，甚至將人送上不歸路,可謂瑕瑜互見，利弊共存。5.如何正確利用好互聯(lián)網(wǎng),讓它更加方便 我們的生活,提高我們的生活質(zhì)量 和幸福指數(shù),這是人們必須冷靜思考、慎重對待的問題。6.在物質(zhì)極大富足的今天，人們 逢節(jié)必過，過節(jié)必吃。大快朵頤之后，很少有人在意節(jié)日的內(nèi)涵。我不禁大聲疾呼：批判地繼承傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們自身變得更有品 位，讓我們的生活更加豐富多彩。7.書信體寫作大家都比較熟悉，我也另外安排了書信體考場作文寫作講座。對于怎樣撰寫書信，這里就不具體展開。我們就直接看兩篇優(yōu)秀范文書信體寫作大家都比較熟悉，我也另外安排了書信體考場作文寫作講座。對于怎樣撰寫書信，這里就不具體展開。我們就直接看兩篇優(yōu)秀范文.1.歷史上無數(shù)英雄隨著時光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留歷史上無數(shù)英雄隨著時光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留62