《三《冰心詩四首》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三《冰心詩四首》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三《冰心詩四首》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文。 2.能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。 3.學(xué)習(xí)這四首詩豐富的想象,奇特的構(gòu)思,凝練的語言。 學(xué)習(xí)重點：1. 能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。 2. 朗讀并背誦四首詩。 學(xué)習(xí)難點:學(xué)習(xí)詩中豐富的想象,奇妙的構(gòu)思,凝練的語言。 第一課時 【自主預(yù)習(xí)案】 一、基礎(chǔ)知識過關(guān) 1、填空： 冰心，原名（　 ），現(xiàn)代著名（　 ）

2、（ ），著有（ ）等。 2、給加點字注音. 巢（ ）里 疊（ ）成 妄（ ）棄 倘（ ）若 3、“母愛”是古今中外很多作家筆下常出現(xiàn)的主題.你還知道哪些關(guān)于母愛的詩句呢？ 二、誦讀詩歌，體味感情。 1、學(xué)生們用心體會詩歌所蘊含的思想感情。2、在文中用鉛筆劃出詩歌中你認為應(yīng)該重讀的詞語。3、根據(jù)自己的理解嘗試著感情朗讀。 【課內(nèi)探究案】 合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問題） 1.“心中的風(fēng)雨”指什么? 2. 詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感? 3.朗讀《紙船》的感情基調(diào)應(yīng)該怎樣? 4. “從不肯”

3、“總是”有什么深意? 5. 紙船不會漂向母親身邊,“我”為什么還是不灰心“疊著疊著”? 6. 第三節(jié)是詩人的想象,在詩中有什么作用? 【拓展提升案】 閱讀下面兩首詩,完成下列問題. 墻角的花（冰心） 墻角的花， 你孤芳自賞時, 天地便小了. 1.“墻角的花”比喻什么？ 2.詩所表達的主要思想是什么？

4、 第二課時 【自主預(yù)習(xí)案】 給加點字注音. 驚羨（ ） 嫩（ ）綠 浸（ ）透 【課內(nèi)探究案】 合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問題） 1."成功的花"的特點是什么 ？“成功的花”是怎么得來的？ 2.“花”“芽”這兩個意象分別指代什么？ 它們之間是怎樣的關(guān)系？ 3.《嫩綠的芽兒》這首詩中用“嫩綠”“淡白”“深紅”來分別描寫“芽”“花”“果”的色彩,這樣的色彩分別體現(xiàn)芽,花,果什么樣的內(nèi)在特征？ 4.芽,花,果對青年人各說的一句話含義是什么？ 它們的話是如何切合各自的身份的? 5.一個成功的

5、人站在你面前,你羨慕他嗎？ 花的成功歷程給了我們什么啟示 ？(150字) 【拓展提升案】 閱讀《青年人》,完成下列問題. 青年人 青年人, 珍重地描寫吧, 時間正翻著書頁, 請你著筆! 1.詩中的“描寫”“著筆”各比喻 什么？ 2.試選擇“蠟燭”“曇花”“彩虹”其中的一個物體寫一段話,前面打一個比方,后面再就這個比方往下說。