《2019年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元表內(nèi)除法(一)第4課時(shí)練習(xí)三導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元表內(nèi)除法(一)第4課時(shí)練習(xí)三導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 （第單元 表內(nèi)除法（一）） 課題：練習(xí)三 課型 ：復(fù)習(xí)課 課時(shí)： 第課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 教 師 復(fù) 備 欄 或 、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第頁(yè)。 用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)； 獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)， 學(xué)生筆 記 欄 并總結(jié)規(guī)律方法。 、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 、帶 * 號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法，弄清除法算式中各部分的名稱。 2、熟練掌握除法中兩種不同的分法，能正確書(shū)寫(xiě)出除法算式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步理解掌握

2、除法的意義。 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、綜合能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加深對(duì)除法意義的認(rèn)識(shí)。會(huì)看圖寫(xiě)除法算式。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒。 教法 : “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自 主 探 究 發(fā) 現(xiàn) 與 合 作 交 流 。 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第頁(yè)的內(nèi)容。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。 1、讀出下列各算式，并說(shuō)出各部分的名稱。 2、分一分，填一填 根小棒，每根一份，分成了（ ）份。 根小棒，平均

3、分成份，每份（ ）根。 （ 1）分一分，寫(xiě)出算式。 （ 2）比一比，你發(fā)現(xiàn)了哪些地方相同，哪些地方不同？ 1 / 4 （ 3）說(shuō)出寫(xiě)出的算式各部分的名稱。 小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分，求每一份是多少，可以用除法；求分成幾份，也可以用除法。 （三）、引入課題：數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué)，用我 們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題吧！想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué)，能否舉出例子來(lái)？（板 書(shū)課題：練習(xí)三） 、學(xué)生舉例。 、自己能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題嗎？ 二、自主探究、合作交流（

4、導(dǎo)讀探究） 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第題： 出示算式卡片背面，請(qǐng)名學(xué)生來(lái)抽卡片，誰(shuí)抽到哪一張就讀哪一張，讀得對(duì)的老師獎(jiǎng)勵(lì)聰明星。 、練習(xí)三第題： 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[并填寫(xiě)算式，教師巡視。 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第題： 學(xué)生先獨(dú)立思考并解決，然后交流。 4、引導(dǎo)學(xué)生完練習(xí)三第、題： 先讓學(xué)生畫(huà)圈一圈進(jìn)行平均分，分后再填寫(xiě)算式。 5、引導(dǎo)學(xué)生完練習(xí)三第題： 先讓學(xué)生讀題，再讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)算式，最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第題： 要求學(xué)生仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考完成。 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三

5、第題： （）、教師巡視 （）、學(xué)生交流匯報(bào)算式的意義。 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第題： （）、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 （）、指名匯報(bào)是怎樣計(jì)算的？ 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第題： （）、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，了解到了哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。 （）、要求學(xué)生獨(dú)立完成。 2 / 4 （）、指名回答，教師板書(shū)算式。說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。 * 、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三的思考題題： （）、同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己的想法，算式的意義。 （）、全班交流匯報(bào)。 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo) ( 監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo) ) 。

6、 1、寫(xiě)出除法算式。 （ 1）、除以等于。 （ 2）、把個(gè)蘋(píng)果平均分成份，每份是個(gè)。 、只猴子分根香蕉，平均每只猴子分到（）根。 □□□ 3、小白兔分個(gè)蘑菇： （ 1）、平均分給只小白兔，每只分到（ ）個(gè)蘑菇。 □□□ （ 2）、平均每只小白兔分個(gè)蘑菇，可以分給（ ）小白兔。 □□□ 四、拓展作業(yè)。（、先獨(dú)立答題 、組內(nèi)交流 、師生交流） ．＝ ＝ 想： ( 四) 五二十，商是． ＝（ ） 想：四 ( ) 二十，商是 ( ) ． ． ＝（ ） 想：二 ( ) 十二，商是 (

7、 ) ． ＝（ ） 想： ( ) 六十二，商是 ( ) ． ＝（ ） 想：四 ( ) 二十四，商是 ( ) ． ＝（ ） 想： ( ) 六二十四，商是 ( ) ． * 、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、預(yù)習(xí)新課 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： ↗（ ）個(gè)為一份，可以分成幾份？ 平均分→被除數(shù)除數(shù)商 ↘平均分成（ ）份 , 每份幾個(gè)？ 教學(xué)反思： 3 / 4 4 / 4