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1、大班美術(shù)教案《五顏六色的花》
大班美術(shù)教案《五顏六色的花》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是收集整理的大班美術(shù)教案《五顏六色的花》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案《五顏六色的花》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
6、
2、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過程
1.用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
①研究一下花萼和各種花朵的照片。
?、诶蠋煱迅鞣N花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
?、塾没ㄝ嗪透鞣N花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
花萼里面藏著什么花？
花萼里面長(zhǎng)著鮮艷的玫瑰花。
?、苡懻撘幌禄ㄝ嗬锏母鞣N花朵。
玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會(huì)被刺扎到。
黃色的蒲公英無(wú)論在哪里都能朝氣蓬勃地生長(zhǎng)。
粉紅色的金達(dá)萊
3、花可以用于飲食。
我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？
1.一邊看活動(dòng)紙一邊研究。
這里是哪兒呢？
整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？
2.用手在活動(dòng)紙上印出花朵裝飾庭院。
?、儆糜∧嘤〕鍪钟?。
庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？
?、诤⒆觽兛催^老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
給你自己做的花葉畫出花紋。
?、苁褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
4、 2、讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
大班美術(shù)教案《五顏六色的花》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過程：
1。 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
?、?研究一下花萼和各種花朵的照片。
?、?老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
?、?用花萼和
5、各種花的`照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
—花萼里面藏著什么花？
—花萼里面長(zhǎng)著鮮艷的玫瑰花。
?、?討論一下花萼里的各種花朵。
—玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會(huì)被刺扎到。
—黃色的蒲公英無(wú)論在哪里都能朝氣蓬勃地生長(zhǎng)。
—粉紅色的金達(dá)萊花可以用于飲食。
—我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？
活動(dòng)展開：
1。 一邊看活動(dòng)紙一邊研究。
—這里是哪兒呢？
—整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？
2。 用手在活動(dòng)紙上印出花朵裝飾庭院。
?、儆糜∧嘤〕鍪钟 ?
—庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
—讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？
?、?孩子們看過老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
?、?印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
—給你自己做的花葉畫出花紋。
?、?使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
活動(dòng)結(jié)尾：
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
大班美術(shù)教案《五顏六色的花》
