《北師大版歷史七上第9課《思想的活躍與百家爭鳴》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版歷史七上第9課《思想的活躍與百家爭鳴》學案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新北師大版歷史七上第 9 課《思想的活躍與百家爭鳴》學案 【課標解讀 】 學習要點：孔子和儒家學說；“百家爭鳴”。 學習提示：初步理解“百家爭鳴”使思想文化呈現(xiàn)出繁榮局面。 學習延伸：了解“百家爭鳴”產(chǎn)生的深遠歷史影響。 【知識梳理】 1、孔子 ：名丘 , 字仲尼 , 春秋 末年魯國人。 儒家 學說創(chuàng)始人。弟子把他的言論整理成 《論 語》 一書。 思想家 ：仁、禮。提倡為政以德 , 以禮治國。 教育家 ：創(chuàng)辦私學；有教無類；獨立思考；因材施教。 2、老子：姓李名耳字聃 , 春秋晚期人 , 道家學派的創(chuàng)始人

2、 , 著有《道德經(jīng)》。辯證法思想： 任何事物都有矛盾對立的兩個方面。 3、百家爭鳴： 戰(zhàn)國 時期 , 許多思想家發(fā)表各自的主張 , 形成不同的學派 , 出現(xiàn) “ 百家爭鳴 ” 的局面。當時的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的莊子和法家的韓非子。 學派 代表人物 代表作 主要思想觀點 儒家 孟軻 （孟子） 《孟子》 仁政 , 民貴君輕 墨家 墨翟 （墨子） 《墨子》 兼愛 , 非攻 法家 韓非（ 韓非子 ） 《韓非子》 “法”治 , 中央集權(quán) 道家 莊周（ 莊子 ） 《莊子》 順應自然 , 無為而治

3、 春秋 時期 , 兵家的創(chuàng)始人 孫武 寫了一部軍事著作 《孫子兵法》 。 【重點問題】 1. 百家爭鳴出現(xiàn)的原因是什么？ 生產(chǎn)力發(fā)展 , 商業(yè)繁榮 , 城鎮(zhèn)興盛 , 傳統(tǒng)社會秩序受到?jīng)_擊； 不同思想派別的知識分子對各 1 / 7 類問題提出不同見解。 【試題演練 】 ◆（ 2016山東泰安） 1.春秋時期 ,孔子興辦私學 ,學生來自士農(nóng)工商各個階層 ,這說明 A. 動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.瓦解了西周的分封制 C. 打破了貴族壟斷教育的特權(quán)

4、D.適應了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要 ◆（ 2016江蘇蘇州） 3．胡適說：“孔子是了不得的教育家 ,他提出的教育哲學可以說是 民主、自由的教育哲學 ,將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是 平等的”是 A．仁者愛人 B ．因材施教 C．有教無類 D.為政以德 ◆（ 2016 四川宜賓） 1．《史記》載：“（孝公）有囊括四海之意??。商君佐之 ,內(nèi)立 法度 ,務耕織 ,修守戰(zhàn)之備。”可見“商君”屬于 A ．儒家 B ．道家 C．法家 D ．墨家 ◆（ 2016湖北孝感） 1．戰(zhàn)國時期 ,社會發(fā)生了急劇的變化。關(guān)于如何治理國家 ,法

5、家主張 A ．實行 “仁政 ” B ．“無為而治 ” C．以法治國 D．選舉賢能的人治理國家 ◆（ 2016） 2．春秋戰(zhàn)國時期 ,學派紛呈。其主張能體現(xiàn)題 2 所示內(nèi)容的學派是 層面 日常規(guī)范 個人 用禮儀規(guī)則來要求自己 ,可以不犯錯誤 家族 父母健在時 ,要對他們表示尊敬和愛戴 政府 君主遵守禮儀規(guī)則 ,臣民就聽從他召喚 題 2 表 A ．墨家 B ．儒家 C．道家 D ．法家 ◆（ 2016四川資陽） 1．他是道家學派的創(chuàng)始人 ,善于從正反兩方面思考問題 ,曾說“我那 堅硬的牙齒早就掉了 ,可我那柔軟的舌頭還在！”。屬于他

6、思想的是 A ．仁政 B ．無為 C．兼愛 D ．法治 ◆（ 2016湖北黃石） 4.故宮里有塊牌匾上寫著“中正仁和” ,其中“仁”的思想來自 A. 墨家 B.儒家 C.道家 D. 法家 ◆（ 2016黑龍江大慶） 1.孔子是我國偉大的思想家 ,儒家學派的創(chuàng)始人 ,是世界文化名人。 孔子及儒學對后世影響深遠 ,他思想 體系的核心是 A.仁和禮 B.禮和法 C.有教無類 D. 為政以德 ◆（ 2016青海西寧） 1．面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭 2 / 7 的亂局 ,不同流

7、派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明 ,哪一種藥方更 “對癥”當時的社會形勢？ A ．儒家：為政以德 ,仁政治國 B．墨家：互助互愛 ,反對侵略 C．法家：提倡法治 ,中央集權(quán) D．道家：順其自然 ,無為而治 ◆（ 2016福建泉州） 1. “己所不欲 , 勿施于人”思想主張的提出者是 A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韓非子 ◆（ 2016浙江寧波） 10．春秋戰(zhàn)國時期 ,思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。下列 主張屬于儒家學派的是 A ．“無為” B ．“仁” C．“法與時移” D ． “ 兼 愛 ” 、 “非攻’

8、 ◆（ 2016山東濱州） 1.人類歷史上以儒家思想為基礎(chǔ)的中華文明是唯一沒有中斷過的古 代文明。下列各項中屬于儒家學派治國主張的是 A. “兼愛 ”“非攻 ” B. “法治 ”,中央集權(quán) C. 順其自然 ,無為而治 D. “為政以德 ”,以“禮 ”治國 ◆（ 2016甘肅天水） 1.古代有一位著名的思想家 ,他認為一切事物都有其對立面 ,對立面的 雙方能相互轉(zhuǎn)化。請問這位思想家是 A. 孔子 B.孟子 C.老子 D. 墨子 ◆（ 2016山東聊城） 2．“方百里而可以王。王如施仁政于民 ,省刑罰 ,薄稅斂 ,深耕易耨； 壯者以暇日修其孝悌

9、忠信 ,入以事其父兄 ,出以事其長上 ,可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵 矣。”材料中的核心主張是 A ．“無為而治” B．“法不阿貴” C．“重農(nóng)抑商” D．“施仁政于民” ◆（ 2016江蘇鎮(zhèn)江） 1．郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在兩千多年了 ,我們依然感覺春秋戰(zhàn)國時 期在學術(shù)思想上是的黃金時代 ?！边@是因為春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了 A．諸侯爭霸局面 B．“百家爭鳴”局面 C．競相改革局面 D．儒學獨尊局面 ◆（ 2016安徽） 15．教育在文化傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。閱讀材料 ,回答問 題。 材料一 春秋戰(zhàn)國時期 ,儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私

10、學 ,聚徒講學 ,各家在講學活動 中創(chuàng)立了新的學派 ,在理論上自成體系 ,標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設(shè) 立的私學 ,首推孔子。據(jù)史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教 ,弟子蓋三千焉 ,身通六藝者 七十有二人”。 —— 摘編自曲士培《大學教育史》 （ 1）根據(jù)材料一 ,指出春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？結(jié)合所學知識說出墨家和 法家的代表人物各一位。（ 3 分） 3 / 7 材料二

11、 —— 曲士培《大學教育史》 （ 2）根據(jù)材料一、二 ,比較孔子開辦的私學與京師大學堂在教學內(nèi)容上有什么不同？（ 4 分） （3）京師大學堂在近代教育史上的地位是什么？它是哪所大學的前身？（ 3 分） 第 9 課思想的活躍與百家爭鳴【課標解讀 】 學習要點： 孔子和儒家 學說； “百家爭鳴” 。 學習提示：初步理解“百家爭鳴”使思想文化呈現(xiàn)出繁榮局面。 學習延伸：了解“百家爭鳴”產(chǎn)生的深 遠歷史影響 ?！局R梳理】 1、孔子 ：名丘 , 字仲尼 , 春秋 末年魯國人。 儒家 學說創(chuàng)始人。弟子把他的言論整理成

12、 《論 語》 一書。 思想家 ：仁、禮。提倡為政以德 , 以禮治國。 教育家 ：創(chuàng)辦私學；有教無類；獨立思考；因 材施教。 2、老子：姓李名耳字聃 , 春秋晚期人 , 道家學派的創(chuàng)始人 , 著有《道德經(jīng)》。辯證法思想： 任何事物都有矛盾對立的兩個方面。 3、百家爭鳴： 戰(zhàn)國 時期 , 許多思想家發(fā)表各自的主張 , 形成不同的學派 , 出現(xiàn) “ 百家爭鳴 ” 的局面。當時的思想 家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的莊子和法家的韓非 子。 學派 代表人物 代表作 主要思想觀點 儒家 孟軻 （孟子） 《孟子》 仁政 , 民貴君輕

13、 4 / 7 墨家 墨翟 （墨子） 《墨子》 兼愛 , 非攻 法家 韓非（ 韓非子 ） 《韓非子》 “法”治 , 中央集權(quán) 道家 莊周（ 莊子 ） 《莊子》 順應自然 , 無為而治 春秋 時期 , 兵家的創(chuàng)始人 孫武 寫了一部軍事著作 《孫子兵法》 。 【重點問題】 2. 百家爭鳴出現(xiàn)的原因是什么？ 生產(chǎn)力發(fā)展 , 商業(yè)繁榮 , 城鎮(zhèn)興盛 , 傳統(tǒng)社會秩序受到?jīng)_擊；不同思想派別的知識分子對各類 問題提出不同見解。

14、 【試題演練 】 ◆（ 2016山東泰安） 1.春秋時期 ,孔子興辦私學 ,學生來自士農(nóng)工商各個階層 ,這說明 A. 動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.瓦解了西周的分封制 C. 打破了貴族壟斷教育的特權(quán) D.適應了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要 ◆（ 2016江蘇蘇州） 3．胡適說：“孔子是了不得的教育家 ,他提出的教育哲學可以說是 民主、自由的教育哲學 ,將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是 平等的”是 A．仁者愛人 B ．因材施教 C．有教無類 D.為政以德 ◆（ 2016 四川宜賓） 1．《史記》載：“（孝公）有囊括四海之意??。

15、商君佐之 ,內(nèi)立 法度 ,務耕織 ,修守戰(zhàn)之備。”可見“商君”屬于 A ．儒家 B ．道家 C．法家 D ．墨家 ◆（ 2016湖北孝感） 1．戰(zhàn)國時期 ,社會發(fā)生了急劇的變化。關(guān)于如何治理國家 ,法家主張 A ．實行 “仁政 ” B ．“無為而治 ” C．以法治國 D．選舉賢能的人治理國家 ◆（ 2016） 2．春秋戰(zhàn)國時期 ,學派紛呈。其主張能體現(xiàn)題 2 所示內(nèi)容的學派是 層面 日常規(guī)范 個人 用禮儀規(guī)則來要求自己 ,可以不犯錯誤 5 / 7 家族 父母健在時 ,要對他們表示尊敬和愛戴

16、 政府 君主遵守禮儀規(guī)則 ,臣民就聽從他召喚 題 2 表 A ．墨家 B ．儒家 C．道家 D ．法家 ◆（ 20 16四川資陽） 1．他是道家學派的創(chuàng)始人 ,善于從正反兩方面思考問題 ,曾說“我那 堅硬的牙齒早就掉了 ,可我那柔軟的舌頭還在！”。屬于他思想的是 A ．仁政 B ．無為 C．兼愛 D ．法治 ◆（ 2016湖北黃石） 4.故宮里有塊牌匾上寫著“中正仁和” ,其中“仁”的思想來自 A. 墨家 B.儒家 C.道家 D. 法家 ◆（ 2016黑龍江大慶） 1.孔子是我國偉大的思想家 ,儒家學派的創(chuàng)始人 ,是世界文化名人。 孔

17、子及儒學對后世影響深遠 ,他思想體系的核心是 A. 仁和禮 B.禮和法 C.有教無類 D. 為政以德 ◆（ 2016青海西寧） 1．面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭 的亂局 ,不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明 ,哪一種藥方更 “對癥”當時的社會形勢？ A ．儒家：為政以德 ,仁政治國 B．墨家：互助互愛 ,反對侵略 C．法家：提倡法治 ,中央集權(quán) D．道家：順其自然 ,無為而治 ◆（ 2016福建泉州） 1. “己所不欲 , 勿施于人”思想主張的提出者是 A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韓非子

18、 ◆（ 2016浙江寧波） 10．春秋戰(zhàn)國時期 ,思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。下列 主張屬于儒家學派的是 A ．“無為” B ．“仁” C．“法與時移” D ． “ 兼 愛 ” 、 “非攻’ ◆（ 2016山東濱州） 1.人類歷史上以儒家思想為基礎(chǔ)的中華文明是唯一沒有中斷過的古 代文明。下列各項中屬于儒家學派治國主張的是 A. “兼愛 ”“非攻 ” B. “法治 ”,中央集權(quán) C. 順其自然 ,無為而治 D. “為政以德 ”,以“禮 ”治國 ◆（ 2016甘肅天水） 1. 古代有一位著名的思想家 ,他認為一切事物都有其對立面 ,對

19、立面的 雙方能相互轉(zhuǎn)化。請問這位思想家是 A. 孔子 B.孟子 C.老子 D. 墨子 ◆（ 2016山東聊城） 2．“方百里而可以王。王如施仁政于民 ,省刑罰 ,薄稅斂 ,深耕易耨； 6 / 7 壯者以暇日修其孝悌忠信 ,入以事其父兄 ,出以事其長上 ,可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵 矣?！辈牧现械暮诵闹鲝埵? A ．“無為而治” B．“法不阿貴” C．“重農(nóng)抑商” D．“施仁政于民” ◆（ 2016江蘇鎮(zhèn)江） 1．郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在兩千多年了 ,我們依然感覺春秋戰(zhàn)國時 期在學術(shù)思想上是的黃金

20、時代?！边@是因為春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了 A．諸侯爭霸局面 B．“百家爭鳴”局面 C．競相改革局面 D．儒學獨尊局面 ◆（ 2016安徽） 15．教育在文化傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。閱讀材料 ,回答問題。 材料一 春秋戰(zhàn)國時期 ,儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學 ,聚徒講學 ,各家在講學活動 中創(chuàng)立了新的學派 ,在理論上自成體系 ,標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設(shè) 立的私學 ,首推孔子。據(jù)史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教 ,弟子蓋三千焉 ,身通六藝者 七十有二人”。 —— 摘編自曲士培《大學教育史》 （ 1）根據(jù)材料一 ,指

21、出春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？結(jié)合所學知識說出墨家和 法家的代表人物各一位。（ 3 分） 材料二 —— 曲士培《大學教育史》 （ 2）根據(jù)材料一、二 ,比較孔子開辦的私學與京師大學堂在教學內(nèi)容上有什么不同？（ 4 分） （3）京師大學堂在近代教育 史上的地位是什么？它是哪所大學的前身？（ 3 分） 15．（ 1）局面：百家爭鳴；（ 1 分） 墨家：墨子；（ 1 分） 法家：韓非（ 1 分） （2）私學：讀書禮樂等儒家經(jīng)典；（ 2 分） 京師大學堂：既有傳統(tǒng)儒學 ,又有西方學科 ,中 西結(jié)合。（ 2 分）（意思相近亦可酌情給分。） （3）地位：近代第一所國家建立的最高學府。（ 2 分）大學（ 1 分） 7 / 7