《部編版小學(xué)語文四年級(jí)下習(xí)作：《我的奇思妙想》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文四年級(jí)下習(xí)作：《我的奇思妙想》教學(xué)課件（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 你 有 過 哪 些 奇 思 妙 想 ？說 一 說 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想語 文 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 思 妙 想 就 是 對(duì) 于 某 些 事 物 或 憑 空 ， 思 維 散 發(fā) 出 奇 特 的想 法 或 看 法 ， 其 中 不 乏 一 些 新 創(chuàng) 意 ， 新 的 思 路 。什 么 是 奇 思 妙 想 ？ 我 的 奇 思 妙 想 就 是 我 的 奇 特 的 想法 ， 我

2、 的 新 創(chuàng) 意 、 新 思 路 。審題指導(dǎo) 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 你 想 發(fā) 明 什 么 ？ 它 是 什 么 樣 子 的 ？有 哪 些 功 能 ？ 讓 我 們 把 它 寫 出 來 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想習(xí) 作 內(nèi) 容介 紹 一 種 發(fā) 明 ， 寫 清 楚 這 種 發(fā) 明 的樣 子 和 功 能 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 在 奇 思 妙 想 的 世 界 里 ， 一 切 都 變 得 那 么 奇 妙 ， 下 面 這 些 題目 一 定 會(huì) 激 發(fā) 你 無 窮 的 聯(lián) 想 和 想 象 。會(huì) 飛 的 木 屋水 上 行 走 鞋 會(huì) 變 大 變 小 的 書 包

3、萬 果 樹飛 向 藍(lán) 天 的 烏 龜 未 來 空 間 學(xué) 校 可 供參 考選 擇的題 目 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 這 些 奇 思 妙 想 離 不開 想 象 ， 你 知 道 如 何 運(yùn)用 想 象 嗎 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 想 象 ： 是 對(duì) 于 不 在 眼 前 的 事 物 想 出 它的 具 體 形 象 。 想 象 的 情 景 不 一 定 是 真 實(shí) 的 ，但 都 要 以 現(xiàn) 實(shí) 為 依 據(jù) 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想琥珀 由 在 海 灘 發(fā) 現(xiàn) 琥 珀 想 象 到 大 水 淹 沒森 林 ， 松 脂 球 淹 沒 在 泥 沙 里 ， 逐 漸 變 成化 石 （

4、 琥 珀 ） “ 在 那 塊 透 明 的 琥 珀 里 ， 兩 個(gè) 小東 西 仍 舊 好 好 地 躺 著 ” 想 象 到 “ 它們 當(dāng) 時(shí) 在 黏 稠 的 松 脂 里 怎 樣 掙 扎 ” 。 想 象回 顧 課 文 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 想 象 源 于 生 活 ， 又 高 于 生 活 。 所 以 ， 想 象 要 聯(lián) 系 實(shí)際 ， 以 現(xiàn) 實(shí) 生 活 為 基 礎(chǔ) ， 在 原 有 事 物 的 基 礎(chǔ) 上 ， 根 據(jù) 自己 的 想 象 ， 進(jìn) 行 拆 散 ， 重 新 組 合 ， 增 加 新 的 元 素 ， 賦 予多 重 功 能 ， 創(chuàng) 造 出 新 的 對(duì) 人 類 有 益 的 東 西 。想

5、象 的 要 求 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想語 段 示 例 交 通 機(jī) 器 人 ， 胸 前 有 兩 個(gè) 按 鈕 ， 一 個(gè) 紅 色 ， 一 個(gè) 綠 色 。 按紅 色 按 鈕 可 以 選 擇 陸 地 上 的 交 通 工 具 ， 按 綠 色 按 鈕 可 以 選 擇 空中 的 交 通 工 具 。 當(dāng) 你 想 出 門 旅 游 時(shí) ， 你 只 要 按 一 下 紅 色 的 按 鈕 ，再 選 擇 “ 旅 游 車 ” ， 它 會(huì) 立 刻 變 成 一 輛 旅 游 用 具 俱 全 的 旅 游 車供 你 使 用 。 星 期 天 去 購(gòu) 物 ， 騎 自 行 車 方 便 ， 你 按 一 下 紅 色 的 按鈕 ，

6、再 選 擇 自 行 車 ， 一 輛 輕 便 的 自 行 車 就 出 現(xiàn) 在 了 你 面 前 。 當(dāng)你 想 翱 翔 藍(lán) 天 時(shí) ， 按 一 下 綠 色 的 按 鈕 中 的 “ 飛 機(jī) ” 模 式 ， 一 架飛 機(jī) 就 出 現(xiàn) 了 。 想 到 外 太 空 去 ， 選 擇 “ 宇 宙 飛 船 ” 模 式 就 好 了 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 有 了 以 現(xiàn) 實(shí) 生 活為 基 礎(chǔ) 的 想 象 ， 你 知道 怎 樣 去 介 紹 自 己 的發(fā) 明 嗎 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想納米技術(shù)就在我們身邊 1.什 么 是 納 米 技 術(shù) （ 開 頭 ： 定 義 ）2.納 米 技 術(shù) 就

7、在 我 們 身 邊 。 （ 中 間 ： 應(yīng) 用 ）3.納 米 技 術(shù) 可 以 讓 人 們 更 加 健 康 。 （ 結(jié) 尾 ： 影 響 ） 按 照 邏 輯 順序 層 次 分 明地 介 紹 了 納米 技 術(shù)回 顧 課 文 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 你 也 來 按 照 一 定 的 順 序 來 寫 一 寫 你要 發(fā) 明 的 東 西 吧 ！ 交 代 想 發(fā) 明 的 東 西 是 什 么 。 分 兩 部 分 寫 。 第 一 部 分 寫 發(fā) 明 的 東 西 的 樣 子 ： 形 狀 、 顏 色 、 大 小 、 高 低 、材 料 等 ； 第 二 部 分 寫 功 能 。 一 個(gè) 功 能 寫 一 段 ， 段

8、 的 結(jié) 構(gòu) 用 總 分 結(jié) 構(gòu) ，即 先 用 一 句 話 概 括 功 能 ， 寫 在 段 的 開 頭 ， 做 中 心 句 ， 接 著 圍 繞中 心 句 選 材 料 把 功 能 寫 具 體 。 表 達(dá) 早 一 點(diǎn) 發(fā) 明 出 想 發(fā) 明 的 東 西 的 愿 望 。開 頭 ：中 間 ：結(jié) 尾 ： 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 下 面 讓 我 們 來 一 起 看 看 書 中 “ 會(huì)飛 的 木 屋 ” 給 出 的 提 示 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 會(huì) 飛 的 木 屋樣 子木 屋 下 面 有四 個(gè) 輪 子木 屋 兩 側(cè)有 機(jī) 翼 功 能 遨 游 太 空自 動(dòng) 除 塵 第 一 篇 會(huì)

9、 飛 的 木 屋 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 你 來 根 據(jù) 上 面 的 提 示 ， 也 來 寫 寫 自己 想 寫 的 內(nèi) 容 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 水 上 行 走 鞋發(fā) 明 的 原理神 奇特 異 功 能由 蜥 蜴 聯(lián) 想 到水 上 行 走 鞋 ；對(duì) 鞋 的 功 能 進(jìn)行 了 想 象 。 蛇 怪 蜥 蜴 ， 能 在 水 面 上 疾 走 如 飛 。鞋 子 有 紅 、 綠 、 藍(lán) 三 個(gè) 按 鈕 。紅 色 按 鈕 可 以 使 人 浮 在 水 面 上 。藍(lán) 色 按 鈕 可 以 噴 氣 使 人 加 速 。綠 色 按 鈕 可 以 使 鞋 子 無 限 充 氣 。 習(xí) 作 ：

10、我 的 奇 思 妙 想 會(huì) 變 大 變 小 的 書 包由 電 腦 程 序 控 制電 子 設(shè) 備 、 授 課 、作 業(yè) 等 功 能根 據(jù) 電 腦 的 功 能進(jìn) 行 聯(lián) 想 和 想 象 。 具 有 手 提 電 腦 的 外 形 。按 下 功 能 鍵 ， 書 包 就 能 夠 轉(zhuǎn) 換 成播 放 機(jī) 、 收 音 機(jī) 、 電 視 機(jī) 、 手 機(jī) 、攝 像 機(jī) 、 照 像 機(jī) 、 游 戲 機(jī) 等 。書 包 有 課 程 和 作 業(yè) ， 并 能 評(píng) 改 。書 包 還 能 遠(yuǎn) 程 授 課 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 關(guān) 于 這 篇 習(xí) 作 ， 你 還 有什 么 好 的 想 法 嗎 ？ 習(xí) 作 ： 我 的

11、 奇 思 妙 想我 想 寫 未 來 的 汽 車 ， 我 由 現(xiàn) 在 的 汽 車 、 輪 船 、 飛 機(jī) 想 到 發(fā) 明一 個(gè) 綜 合 功 能 的 汽 車 ； 然 后 展 開 想 象 ， 根 據(jù) 需 求 ， 汽 車 可 隨時(shí) 入 海 、 升 空 ， 靈 活 而 方 便 。我 想 寫 未 來 的 房 子 ， 我 由 能 源 危 機(jī) 想 到 發(fā) 明 高 科 技 房 子 ， 房子 會(huì) 根 據(jù) 你 的 思 維 需 求 呈 現(xiàn) 各 種 家 具 。我 想 寫 機(jī) 器 人 管 家 ， 我 會(huì) 將 日 常 生 活 所 需 都 交 給 機(jī) 器 人 管 家來 做 ， 突 出 高 科 技 帶 給 人 的 便 利 。

12、習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想寫作提綱 你 想 要 介 紹 你 的 奇 思 妙 想 ，不 要 急 于 下 筆 ， 先 好 好 構(gòu) 思 ，編 寫 好 寫 作 提 綱 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 1.我 想 發(fā) 明 的 東 西 是 什 么 ?2.想 象 這 個(gè) 發(fā) 明 要 符 合 什 么 要 求 ？3.它 什 么 樣 子 的 ？4.它 具 有 怎 樣 的 功 能 ？5.如 何 結(jié) 尾 ？習(xí) 作 提 綱 要 求自 擬 題 目 寫 出 奇 思 妙 想 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 概 括 房 子 的 特 點(diǎn)奇特的房子 具 體 介 紹表 達(dá) 感 想 外 形位 置主 要 功 能其

13、 他 功 能大 家 都 想 住 進(jìn) 這 樣 的 房 子 。美 觀 、 節(jié) 能 、 方 便 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 發(fā) 明 原 因水上行走鞋 強(qiáng) 大 功 能回 到 現(xiàn) 實(shí) 可 以 使 人 浮 在 水 上可 以 加 速 行 走可 以 不 斷 充 氣原 來 是 一 個(gè) 夢(mèng) 想 ， 但 我 更努 力 的 學(xué) 習(xí) 了 。由 蛇 怪 蜥 蜴 想 到 發(fā) 明 水 上 行 走 鞋 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 手 提 電 腦 外 形會(huì)變大變小的書包 功 能 強(qiáng) 大總 結(jié) 全 文 課 本 作 業(yè) 等 都 由 硬 盤 裝 載 ；打 開 課 本 就 能 收 聽 課 程 ， 及 時(shí) 做 作 業(yè) ；書

14、 包 可 直 接 遠(yuǎn) 程 授 課 。呼 吁 高 科 技 時(shí) 代 的 到 來 。科 技 化 、 智 能 化 ， 由 電 腦 程 序 控 制 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 特 的 房 子 我 想 發(fā) 明 的 一 種 奇 特 的 房 子 ， 美 觀 、節(jié) 能 、 方 便 。 例文賞析文 章 開 門 見山 交 代 我 想發(fā) 明 的 東 西和 特 點(diǎn) ， 引出 下 文 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 特 房 子 的 外 形 各 不 相 同 。 每 個(gè)人 都 可 以 根 據(jù) 自 己 的 想 法 選 擇 自 己 喜歡 的 房 子 。 有 的 選 擇 花 朵 城 堡 ， 有 的選 擇

15、 飛 船 宮 殿 ， 有 的 要 求 把 房 子 建 成云 朵 形 狀 的 ， 還 有 的 要 求 建 成 雄 鷹 形狀 。 最 為 奇 特 的 有 的 要 求 把 房 子 設(shè) 計(jì)成 自 己 喜 歡 的 東 西 的 形 狀 ， 如 南 瓜 狀 、琵 琶 狀 、 靴 子 狀 用 “ 有的 有的 有的 還 有的 ” 的排 比 句 式 把“ 奇 特 的 房子 外 形 各 不相 同 ” 的 特點(diǎn) ， 寫 得 全面 又 具 體 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 特 的 房 子 建 的 地 方 也 各 不 相 同 。 有 的 建在 地 面 上 ， 有 的 建 在 大 樹 上 ， 還 有 的 飄

16、在 空 中 ，還 有 的 建 在 地 下 和 水 底 呢 。 地 面 上 高 樓 林 立 的景 象 不 見 了 ， 放 眼 望 去 我 們 眼 里 看 到 的 到 處 是奇 形 怪 狀 的 藝 術(shù) 品 一 樣 的 房 子 ， 但 它 們 又 誰 不挨 誰 ， 各 自 獨(dú) 立 。 因 為 他 們 都 巧 妙 地 避 開 對(duì) 方 ，方 便 從 大 自 然 中 獲 取 需 要 的 能 量 。 排 比 句 介 紹房 子 建 的 地方 很 多 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 特 的 房 子 的 功 能 超 級(jí) 齊 全 。 人 們 的學(xué) 習(xí) 、 生 活 、 工 作 、 娛 樂 、 旅 游 ，

17、一 套 房子 全 能 解 決 。 比 如 ， 你 想 學(xué) 習(xí) ， 可 以 看 書或 視 頻 ， 還 可 以 通 過 視 頻 和 有 關(guān) 專 家 互 動(dòng) ，最 為 神 奇 的 學(xué) 習(xí) 是 你 可 以 親 身 體 驗(yàn) 各 種 技能 ： 做 飯 、 開 車 、 演 講 ， 都 有 專 用 的 材 料和 場(chǎng) 境 供 你 實(shí) 際 操 練 。 再 比 如 你 想 外 出 旅游 ， 開 啟 旅 游 功 能 ， 房 子 或 跑 或 飛 ， 隨 你心 意 ， 很 快 就 把 你 送 到 想 去 的 地 方 。 先 概 括 介 紹房 子 功 能 有哪 些 ， 是 略寫 。 又 舉 例房 子 的 學(xué) 習(xí)和 旅 游

18、功 能是 詳 寫 ， 文章 詳 略 得 當(dāng) 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 奇 特 的 房 子 還 可 以 變 大 變 小 ， 移 動(dòng) 更是 隨 心 所 欲 。 對(duì) 了 ， 房 子 還 會(huì) 隱 身 ！ 住 在我 發(fā) 明 的 房 子 里 安 全 極 了 。 我 發(fā) 明 的 房 子 奇 特 吧 ！ 我 想 你 一 定 和我 一 樣 現(xiàn) 在 就 想 住 進(jìn) 這 樣 的 房 子 吧 ！ 結(jié) 尾 照 應(yīng) 開頭 ， 表 達(dá) 了自 己 的 感 想 ，文 章 結(jié) 構(gòu) 完整 ， 中 心 明確 。介 紹 房 子 的其 他 功 能 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 點(diǎn) 評(píng) ： 本 文 中 小 作 者

19、能 聯(lián) 系 實(shí) 際 通 過 大 膽 合 理 的 想象 ， 對(duì) 未 來 房 子 的 形 狀 、 位 置 、 功 能 、 大 小 等 奇 特 之 處分 段 進(jìn) 行 了 具 體 介 紹 ， 思 路 清 晰 ， 內(nèi) 容 豐 富 ， 中 心 明 確 。用 “ 有 的 有 的 有 的 還 有 的 ” 的 句 式 形成 排 比 修 辭 ， 把 奇 特 的 房 子 的 外 形 特 點(diǎn) ， 寫 得 全 面 又 具體 。 全 文 行 文 流 暢 ,簡(jiǎn) 潔 ,充 分 發(fā) 揮 了 自 己 的 想 象 力 ,是一 篇 不 錯(cuò) 的 習(xí) 作 。更多例文一更多例文二 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 讓 我 們 拿 起 筆

20、 ， 快快 寫 起 來 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 寫 完 后 ， 讀 一 讀 自己 的 習(xí) 作 ， 自 主 評(píng) 價(jià) ，看 自 己 的 習(xí) 作 是 否 結(jié)構(gòu) 完 整 ， 是 否 內(nèi) 容 充實(shí) ， 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 使 用 是否 正 確 。 然 后 進(jìn) 行 自主 修 改 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 改 完 后 ， 可 以 小組 交 換 習(xí) 作 。 說 說 自己 最 喜 歡 同 學(xué) 寫 的 什么 內(nèi) 容 ， 什 么 地 方 需要 修 改 。 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目 加 油寫 明 要 發(fā) 明 的 東 西 是 什 么想 象 要 以 現(xiàn) 實(shí) 為 依 據(jù)寫 清 楚 這 個(gè) 發(fā) 明 的 樣 子寫 清 楚 這 個(gè) 發(fā) 明 的 功 能書 寫 認(rèn) 真 ， 錯(cuò) 別 字 少 于 3個(gè) ， 病 句 不 多 于2個(gè) ， 有 修 改 的 痕 跡老 師 或 同 學(xué) 評(píng) 語 及 修 改 建 議 ：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 習(xí) 作 ： 我 的 奇 思 妙 想 每 個(gè) 小 組 選 出 一 篇 優(yōu) 秀的 作 文 在 全 班 進(jìn) 行 展 示 。