《四下第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第5課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四下第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第5課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：P39例1減法性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)：1.知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以改為減去兩個(gè)數(shù)的和。 2.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3.培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索和理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去兩個(gè)數(shù)的和。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 購(gòu)物：一個(gè)電腦桌497元，一種電腦椅203元，另一種電腦椅235元。帶1035元買一張桌子和一把椅子，還剩多少錢？（學(xué)生自己選擇條件，獨(dú)立解答） 匯報(bào)：（1）1035-235-497 1035-497-235 （2）

2、1035-(497+235) （1） 1035-497-203 1035-203-497 （2）1035-(497+203) 二、新授 板書(shū)： 1035-235-497 1035-497-203 1035-(497+235) 1035-(497+203) 觀察兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你還能舉出這樣的幾組算式嗎？ （教師板書(shū)） 學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并相應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言描述，初步總結(jié)減法性質(zhì)。 觀察這幾組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 板書(shū)：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去兩個(gè)數(shù)的和。 誰(shuí)能試著用字母表示？板書(shū)：a-b-c=a-(b+c) 小練：（1）一本

3、書(shū)一共有234頁(yè)，我昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？ 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法解答。匯報(bào)時(shí)對(duì)比不同的解法，找出最優(yōu)解法。 小練：（1）填空： 436-236-150=436-（□+□） 480-（268+132）=480〇268〇132 1000-159-□=1000〇（□+441） □-（217+443）=895－□－□ （2）判斷： 638－（438＋57=638－438＋57 （ ） 901－109－91= 901－（109＋91） （ ） 113－36－64= 133－（36＋64）（ ） 3456－（481＋519）= 3456－481－519 （ ） 三、鞏固練習(xí)：1、P39 做一做1、2 2、簡(jiǎn)算：（1）1245-（245+673）（2）1275-（164+36） （3）480-82-18（4）673-84-71-45 四、小結(jié) 學(xué)生談收獲，以及本節(jié)課的重點(diǎn)和做題中需要注意的問(wèn)題。 五、作業(yè)：P41 2—4題 課后反思：