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1、 2019 最新人教版美術(shù)（ 2012）一上《會(huì)動(dòng)的小紙人》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)紙張的可塑性 , 感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2．學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法 , 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn) ：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：探究紙彈資的制作方法。 教具準(zhǔn)備 ：紙彈簧對(duì)比教具、小紙人一個(gè)、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個(gè)、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改、手工紙。

2、 學(xué)具準(zhǔn)備 ：瓶蓋一個(gè)、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入并揭示課題 1．觀察小紙人的變化（捏住后松開彈起） , 發(fā)現(xiàn)小紙人的特點(diǎn)（會(huì)伸縮、會(huì)搖晃）。 1 / 3 2．問題討論：小紙人會(huì)動(dòng)的部分在哪里？它像什么？給它起個(gè)名稱（紙彈簧）。 二、探究如何制作紙彈簧 （教師發(fā)給同桌一個(gè)兩頭一樣大小的白色紙彈 簧。） 1．感受紙彈簧的彈性及活動(dòng)的特點(diǎn)（搖一搖、捏 一捏）。

3、 2．同桌通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈安 , 探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。 3．請(qǐng)個(gè)別的制作成功的學(xué)生介紹紙彈簧的制作方法。（學(xué)生互相幫助） 三、進(jìn)一步探究制作小紙人 1．對(duì)比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的 紙彈簧有什么不同的地方。（彩色紙彈簧一頭大一頭小, 白色紙彈簧兩頭一樣大） 2．為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭小？自學(xué)課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊（提醒學(xué)生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好）（學(xué) 生互相幫助）。 四、欣賞同學(xué)的作品 完成作品的學(xué)生將自己的小

4、紙人拿到臺(tái)上展示。 五、延伸 2 / 3 1．會(huì)動(dòng)的紙玩具哪幾個(gè)部分用紙彈簧制作？ 2．紙彈簧還可以作成其他造型嗎？欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿 , 認(rèn)識(shí)紙 張的可塑性。 3．生活中有哪些地方用到彈簧？（手電筒、自動(dòng)筆、彈簧秤、床墊、沙發(fā)） 六、課堂小結(jié) 今天你學(xué)會(huì)什么 , 你怎么學(xué) , 向誰學(xué)？制作小紙人的方法很多種 , 學(xué)習(xí)方法也很多種。 3 / 3