《人教版美術(shù)一上《會動的小紙人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)一上《會動的小紙人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新人教版美術(shù)（ 2012）一上《會動的小紙人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) .應(yīng)用 教材分析： 本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具 ,設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用硬殼紙制作學(xué)生喜歡的人 物形象 ,學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 教學(xué)重點(diǎn) ：了解硬殼紙的特性 ,感受立體與色彩的搭配效果。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作的新穎生動 ,作品逼真美觀 ,富于個性。 教學(xué)目的： 1、通過制作“會動的小紙人” ,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動手能力。

2、 2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用硬殼紙表現(xiàn)各種會動的小紙人形象 , 提高學(xué)生的立體造型能 力。 教學(xué)方法： 講授法、觀察比較法、討論法等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備硬殼紙、剪刀、雙面膠。 師生共同收集各種新穎、別致的人物形象。 講授新課： 一、導(dǎo)入新課 （實(shí)物導(dǎo)入）教師出示范作：會動的小紙人 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課 ,教 師板書課題《會動的小紙人》 1 / 3 二、講授新課 教師演示按壓紙彈簧及紙彈簧的彈起過程 ,引導(dǎo)學(xué)生觀察 ,請你

3、找一找小紙人為什么會動？ 因?yàn)樾〖埲说纳眢w部分有一個紙彈簧！所以小紙人就會動了。同學(xué)們想不想自 己也來做一個揮動的小紙人？那這節(jié)課我們就一起來學(xué)做《會動的小紙人》 （教師板書課題） 二、講授新課 1、怎樣制作紙彈簧 （ 1）“同學(xué)們想知道怎樣來制作紙彈簧嗎？今天老師請了一位特別的老師來教給大家做紙彈簧 ,是誰呢？” “是可愛的紙彈簧！” （教師出示成品的紙彈簧 ,并分發(fā)給每一個小組） 學(xué)生分成小組來把紙彈簧拆開 ,然后按照原來的痕跡折好 ,找出做出紙彈簧的秘 密。并且用自己的語言總結(jié)出制作紙彈簧的方法。

4、（通過自己動手 ,細(xì)心觀察 ,尋找解決問題的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力以及口語表達(dá) 能力 ,提高他們的綜合素質(zhì)） （ 2）集體交流制作的方法 ,請一位同學(xué)上臺演示制作的方法和過程。 教師出示兩種狀態(tài)的紙彈簧引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么其中的一個紙彈簧的彈性非常小？總結(jié)得出：折紙的時候不能壓的太緊。 （ 3）學(xué)生利用手中的紙條嘗試制作紙彈簧。教師巡回指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時糾 正。 2、如何裝飾紙彈簧 （ 1） 構(gòu)思設(shè)計(jì)人物形象 學(xué)生小組討論并交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖 ,設(shè)計(jì)人物形象。主要從發(fā)型、五 官、四肢等方

5、面突出人物的特點(diǎn)。（可以小組先交流） 2 / 3 教師強(qiáng)調(diào)：制作時 ,可以制作條形、梯形等外形 ,并剪出其人物其他的部位的長短和粗細(xì) ,并裝飾上小花紋 ,使制作的人物更有新意。三、學(xué)生作業(yè) ,教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)用硬殼紙制作會動的小紙人。 注意；色彩要搭配起來。 制作結(jié)束后 ,自己要及時的收拾剩余的硬殼紙。 四、課堂小結(jié)： 講評作業(yè)。每組同學(xué)選出最好的作品參加班級的比賽。然后選出優(yōu)秀的作 品。教師點(diǎn)評。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì) ,相互欣賞交流 ,進(jìn)一步鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)

6、 出更新穎的學(xué)習(xí)用品。 （1） 板書設(shè)計(jì)： 13 會動的小紙人 剪、折、粘、畫 課后反思： 這節(jié)手工課難度較大 ,主要難度在于折疊小紙人的身軀 ,演示了一遍后 ,還有部分學(xué)生不會 ,又演示了一遍 ,還有個別學(xué)生不會做 ,又做了個別指導(dǎo)及讓會做的學(xué)生教 ,這才好了 ,在這里耽誤了時間較長 , 后面剪貼人物的面部及胳膊學(xué)生能夠做。但個別學(xué)生的面部是剪的 ,眼睛、鼻子、嘴都是畫的 ,因此效果不是太美觀。 3 / 3