《人教版生物七年級上冊第3單元第4章第1節(jié)《綠色植物通過光合作用制造有機物》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版生物七年級上冊第3單元第4章第1節(jié)《綠色植物通過光合作用制造有機物》學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版生物七年級上冊第 3 單元第 4 章第 1 節(jié)《綠色植物通過 光合作用制造有機物》學案 學習目標 知識目標： 1、 掌握綠色植物通過光合作用制造有機物 2、 理解光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 能力目標： 初步學會做綠葉在光下制造淀粉的實驗 , 培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷 能力 情感目標： 使學生了解綠色植物與人類生存的關系 , 培養(yǎng)學生愛綠、護綠責任意識學習重點難點 重點：驗證綠葉在光下制造有機物淀粉 , 光是光合作用不可缺少的條件。 難點：光合作用還制造

2、其他有機物嗎？ 學習過程 一、情境導入： 1、 人類每天都需消耗大量的有機物 , 這些有機物從哪兒來？ 2、 綠色植物制造有機物 , 如何制造？需要什么樣的條件？ 3、 拓展反思：如果沒有太陽 , 地球將是什么樣？ 二、自主探究、合作交流 學習任務一：掌握綠葉在光下制造有機物的實驗 1、 學生分組完成實驗 按照步驟做實驗 , 思考以下幾個問題 （ 1） 為何將天竺葵放在黑暗處一晝夜, 目的是什么？ （ 2） 酒精脫色為何要隔水加熱 ? （ 3） 酒精有何作用？滴加碘酒有何作用？ 2、 小組討論 , 交流 1

3、21 頁討論題。 3、 拓展反思：為什么一部分變藍 , 另一部分沒有變藍？ 學習任務二：理解光合作用的概念及形成條件 1、 自學教材 121 頁 , 找到光合作用的概念、場所及產(chǎn)物和條件 2、 展示自學成果 , 小組代表復述上述問題 3、 拓展反思：正常的韭菜是綠色的 , 可是“韭黃”卻是黃色的 , 為什么？ 三、系統(tǒng)總結 四、嘗試應用 1、 小麥在生長期間 , 如果大部分葉片被害蟲吃了 , 這對麥田的產(chǎn)量會產(chǎn)生什么樣的影響？為什么？ 2、 有同學認為 , 從植物體上取一片綠葉 , 按照教材上的實驗步驟直接從酒精脫色開始 做

4、, 也可以檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉？你認為他的想法正確嗎？為什么？五、診斷評價 1、光合作用的條件是（ ） A、綠葉 B 、葉片 C 、葉綠體 D 、葉肉細胞 2、把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ） A、溶解淀粉 B 、將淀粉煮熟 C 、把葉綠素溶解到酒精中 D 、使淀粉分解 1 / 2 3、光合作用進行的時間是（ ） A、白光 B 、白光和黑夜 C 、有光時 D 、黑夜 4、在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中 , 要將天竺葵放在黑暗中一晝夜 , 目的是（ ） A、消耗葉片中的淀粉 B 、使葉肉中的淀粉到葉片上 C、停止光合作用 , 使淀粉到葉肉細胞 D 、儲備養(yǎng)料 , 準備進行光合作用 2 / 2