《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 李燕 親愛的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好！今天能站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，首先我要真誠(chéng)地感謝幼兒園的各位老師，感謝你們?yōu)榱宋覀兒⒆拥慕】党砷L(zhǎng)而精心組織的這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子的辛勤培育與悉心照料，感謝你們幫助我們的孩子獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)，向幼兒園的各位老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意！ 那么接下來(lái)，我想跟各位老師和家長(zhǎng)分享一下我家孩子在蒙氏班成長(zhǎng)的一些故事，在上學(xué)之前，我家孩子性格執(zhí)拗，固執(zhí)，想要的東西非要得到，如果得不到，就會(huì)鬧情緒，又哭又鬧，不達(dá)

2、目的不罷休，而且，可能是獨(dú)生子女的原因，他在上學(xué)前跟小伙伴玩耍，從來(lái)都不會(huì)謙讓，有時(shí)候還跟比自己小的弟弟妹妹搶玩具，不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)我家孩子對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，很小的事情，也不愿意自己動(dòng)腦筋動(dòng)手去解決，缺乏自主性和主觀能動(dòng)性。為此，我很頭疼。 在同事的勸說下，我把孩子送到了縣幼兒園的蒙氏班，半個(gè)學(xué)期過去了，孩子的巨大轉(zhuǎn)變讓我很驚喜，首先我感覺自從上了蒙氏班，我家孩子懂事了很多，無(wú)理取鬧的現(xiàn)象大大減少，他會(huì)把自己的想法用語(yǔ)言完整的表達(dá)出來(lái)，而不是跟以前一樣用哭鬧的方式，讓你去猜他的意圖；其次我發(fā)現(xiàn)我家孩子不知道什么時(shí)候竟然學(xué)會(huì)了謙讓小伙伴，并喜歡與小伙伴分享他的零食與玩具；再次，我發(fā)現(xiàn)我家孩

3、子遇事喜歡自己動(dòng)腦筋，動(dòng)手做，他變得不太依賴父母了，具有一定的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力！當(dāng)然還有一些生活習(xí)慣方面的進(jìn)步，也讓我很欣慰，比如說，上學(xué)后，我家孩子知道講衛(wèi)生了；能簡(jiǎn)單的歸類自己的物品，用完?yáng)|西回歸原位不亂放，他還學(xué)會(huì)了自己洗臉、刷牙、吃飯，穿衣，而且我家孩子有了一定的自制力，他知道要合理安排自己的生活時(shí)間，比如說，在上學(xué)期間，晚上九點(diǎn)之前，他會(huì)主動(dòng)要求休息；隨著時(shí)間的推移，我家孩子在蒙氏班的進(jìn)步越來(lái)越大，學(xué)到的東西越來(lái)越多，比如他學(xué)會(huì)了日常禮貌用語(yǔ)，見了人會(huì)主動(dòng)打招呼，他還學(xué)會(huì)繪畫、兒歌、舞蹈，還了解了很多急救知識(shí)。我想，孩子的這一進(jìn)步要?dú)w功于蒙氏班的老師們對(duì)他的精心教育。 后來(lái)在

4、多次到幼兒園觀摩后，我發(fā)現(xiàn)縣幼兒園近年來(lái)一直在為孩子努力爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，可以明顯的看到園里的設(shè)施在不斷更新，環(huán)境也越變?cè)胶?。另外學(xué)校每年都舉行一些大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子活動(dòng)等，這讓孩子們不僅學(xué)得開心也玩得開心，也給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子在幼兒園的情況的機(jī)會(huì)。當(dāng)然我感觸最深的還是蒙氏班的班級(jí)教育環(huán)很獨(dú)特，老師有教孩子種植不同的植物，變廢為寶的手工等，大大培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。除此之外，蒙氏班的教具種類豐富多樣，好學(xué)好記，不過這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具，而是孩子工作的材料，孩子通過對(duì)這些教具的操作練習(xí)中，構(gòu)建完善的人格，這也是蒙臺(tái)梭利教育法的基本理念之一。蒙氏教

5、育還有一個(gè)重要的教育方式——混齡教育，我想在這里跟各位分享一下我對(duì)混齡教育的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，所謂混齡教育，我個(gè)人的理解就是把不同年齡的兒童放在一起，讓他們相互交往，從而學(xué)會(huì)關(guān)心、分享、合作等行為，為形成孩子積極健康的個(gè)性奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，對(duì)孩子來(lái)說，沒有兄弟姐妹，雖然能夠得到更好的物質(zhì)條件，但是現(xiàn)在的孩子幾乎不能理解手足情是什么。混齡班級(jí)就像一個(gè)大家庭，有哥哥姐姐弟弟妹妹，在生活學(xué)習(xí)中磨合出了手足之情，混齡教育，提供了一個(gè)孩子們交往的平臺(tái)，不同年齡的孩子組成的班級(jí)就是一個(gè)濃縮的社會(huì)。老師經(jīng)常會(huì)比較關(guān)注較小孩子的生活，并教育大孩子要照顧他們，面對(duì)比自己小的孩子，大孩子也更愿意和他們

6、分享玩具、食物，更愿意在有沖突的時(shí)候謙讓他們；而較小孩子也在潛移默化中學(xué)習(xí)了這些能力。我覺得我家孩子在混齡教育中收獲還是挺大的。不過教育理念和教育方式再好，也還必須要有認(rèn)真細(xì)心的老師去貫徹執(zhí)行，對(duì)于幼兒園的老師，通過這兩年多的接觸了解，我覺得他們有以下特點(diǎn)：1老師們專業(yè)素質(zhì)過硬，教育觀念新穎，獨(dú)樹一幟。2.老師們都非常愛崗敬業(yè)，有耐心，讓孩子能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并加以正面引導(dǎo)，孩子很容易接受和改正。3.老師們都很有愛心，對(duì)孩子生活上的照顧可謂無(wú)微不至，并且老師們經(jīng)常在休息時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，細(xì)心關(guān)注孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，這讓做家長(zhǎng)的我很感激也很放心。關(guān)于縣幼兒園、蒙氏班、以及幼兒園的老師們，我就跟

7、在座的各位家長(zhǎng)交流到這里。 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，孩子的成長(zhǎng)不僅需要幼兒園老師們的辛勤培育和幫助，我們自身也需要做一些努力。對(duì)于我來(lái)說，我一直是在摸索中前進(jìn)，一方面汲取朋友們的育兒經(jīng)驗(yàn)，另一方面結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。簡(jiǎn)單來(lái)說，有這么幾點(diǎn)。 一是堅(jiān)持原則，讓孩子做到的，要求自己先做到。有人說，孩子是一面鏡子，他的一言一行都是你的翻版。因此在家里我會(huì)注意自己的言行，避免給孩子造成不良影響，要求孩子多看書，懂關(guān)愛，我也會(huì)自己多讀書看報(bào)，在平時(shí)生活中關(guān)心老人，這樣真正做到身教言教。 二是多肯定孩子，不時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。對(duì)于寶寶做得好的，我會(huì)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，讓孩子信心滿滿；對(duì)于孩子不正確的觀點(diǎn)和做法，我不

8、會(huì)急于責(zé)罵，而是慢慢用實(shí)例來(lái)引導(dǎo)，同時(shí)以溫和的語(yǔ)氣來(lái)讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。 三是引導(dǎo)孩子思考，做好學(xué)之人。盡管孩子提出的問題很多，但我都會(huì)盡量對(duì)問題給正確、科學(xué)的解釋。如果實(shí)在不好答的，我也會(huì)表?yè)P(yáng)孩子善于思考，同時(shí)告訴孩子我也不太明白，并引導(dǎo)孩子自己去解決問題。 以上就是我個(gè)人淺薄的一點(diǎn)育兒心得，當(dāng)然我要學(xué)習(xí)的還有很多，相信在座的各位家長(zhǎng)朋友一定比我做的好，希望大家多給我提寶貴意見，有時(shí)間我們可以一起交流一下各自的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起努力，共同進(jìn)步，為孩子的健康成長(zhǎng)提供正確的引導(dǎo)。期待他們快樂幸福的長(zhǎng)大，讓我們?cè)诼却臍v程中看到孩子如鮮花般綻放！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 2014年9月14日