《2016秋二年級數學上冊 2.4《套圈游戲》教學建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016秋二年級數學上冊 2.4《套圈游戲》教學建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《套圈游戲》 教學目標： 1、經歷觀察動物擺放、討論規(guī)則以及判斷得分結果的過程。 2、能發(fā)現得分多少與動物座擺放之間的聯系，能綜合運用已有的經驗和知識進行得分結果的判斷，并說明判斷的依據。 3、感受游戲規(guī)則的公平性和數學應用的廣泛性，激發(fā)學好數學的信心，發(fā)展數學思維。 教學建議： ◆套圈游戲 1、出示情景圖和游戲規(guī)則，先讓學生觀察、閱讀，說一說了解到哪些信息，發(fā)現了哪些問題。要給學生充分的思考時間。 2、交流學生發(fā)現的問題，給學生充分表達自己發(fā)現的機會。 3、教師分別提出“議一議”中的兩個問題，先讓學生同桌討論，再全班交流。判斷得分 ◆判斷得分 1、出示亮亮、聰聰、丫丫三人前兩次投圈的得分表，提出兔博士的問題，讓學生根據表中的數據，判斷第三次投完后誰的得分最高。 2、交流推斷的想法和結果。要給學生充分發(fā)表不同意見的機會。 ◆議一議 提出書中的問題，讓學生同桌討論后，再全班交流。結果是：聰聰套中32分，亮亮套不中，丫丫套中不超過26分，聰聰就得70分，得分最高。 ◆游戲結果 1、出示書中的表格信息，先了解亮亮、聰聰、丫丫三人第三次的得分情況，再計算每人的最后得分，并將結果填在合計欄中。 2、鼓勵學生根據表中的數據，自己提出數學問題，并解答。 2