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1、
數(shù)數(shù) 數(shù)的組成
教學(xué)目標
1.使學(xué)生會一個一個地和十個十個的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序;
2.初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的;
3.記住10個一是十,10個十是一百。
教學(xué)重點
會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。
教學(xué)難點
數(shù)數(shù)時,數(shù)到九十九,下一個數(shù)應(yīng)該是多少。
教學(xué)過程
一、趣味導(dǎo)入
出示(西師大版一年級數(shù)學(xué)課件下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成)的主題圖。
大家一起來看一下,這些都是我們?nèi)粘I钪谐R姷降氖挛?,看有天上飛的飛機,它從北京飛到天津大概要35分鐘,還有我們的學(xué)校有50多間教室,我們也常常會說,那個塔好高啊,有90多米吧,等等,這些帶有
2、數(shù)字的語句,都是我們常常掛在嘴邊的。那其中的35,50,90這幾個數(shù)字,都比我們之前學(xué)的10還大,是不是?好,這就是老師今天要給大家講到的主要內(nèi)容了。
板書:數(shù)數(shù) 數(shù)的組成
二、實例講解
(1)數(shù)小棒(圖①)
1.10個1是10
師:請同學(xué)們拿出小棒,一根一根地數(shù),數(shù)出10根。(學(xué)生開始操作)
師:之前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆?(數(shù)10根就捆成一捆)
師:10個1是多少?(10個1是10)(圖②)
板書:10個1是10。
2.10個10是100
師:現(xiàn)在我手里有2捆小棒,是多少根?(20根)
師:如果再添上一根呢?(21根)
教師操作,學(xué)生依次往下數(shù)22,23,……2
3、9。
師:現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了,再添1根是多少根?(30根)
師:這9根再添上1根滿10根,又要捆成一捆,現(xiàn)在一共是幾捆小棒?(3捆)
下面繼續(xù)采取老師祟小棒,讓學(xué)生數(shù)數(shù),每數(shù)到幾十九的時候,就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了。(發(fā)現(xiàn)在困難的學(xué)生,讓他起立回答,給予個別指導(dǎo)),每數(shù)到接近整十處就把速度放慢,以免口誤或讀錯。如39下面是40;49下面是50……同時每數(shù)完一個整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了?(捆成一捆)。當(dāng)數(shù)到91,92,93,……,98,99時,教師加重語氣說:再添一根該數(shù)多少了?(學(xué)生高興的回答:100)
教師把十捆小棒整理好。
師:數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù),還可以10個10個地
4、數(shù)?,F(xiàn)在我們把這些小棒10個10個地數(shù),看看有多少個十?
教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出(1個十,2個十,3個十,…,9個十,10個十)
師:10個十是多少?(100)(圖③)
板書:10個10是100。
齊讀:10個1是10,10個10是100。
師:現(xiàn)在你們知道10個10是100了,那么以后數(shù)數(shù)不但可以一個一個地數(shù),而且還可以十個十個地數(shù)了。
讓學(xué)生拿起捆好的一捆(10根)小棒,一邊往上添一邊數(shù)數(shù),每10根捆成一捆,數(shù)到100。
(2).?dāng)?shù)一數(shù),再口答(圖④)
1.小朋友們看著自己的課本,數(shù)數(shù)看,小灰兔,小白兔,黑山頭,白山羊各有多少只?這些數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的?
2.小灰兔,小白兔,黑山頭,白山羊共有多少只?這個數(shù)是由幾個十組成的?
(3)了解生活中的數(shù)(圖⑤)
我們看課件上的這些題,小朋友們一起來答一下,好不好?(大家一起看題回答)
三、課堂活動
根據(jù)課堂活動的要求,教師組織同學(xué)們輪流報數(shù),誰報到100獲勝。
四、課堂練習(xí)
看練習(xí)一的第四題,讓小朋友們?nèi)σ蝗?,再說一說。
五、課堂小結(jié)
老師指著板書問:今天我們學(xué)的內(nèi)容是什么?(數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成)
牢記:10個1是10,10個10是100。
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