《五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 長(zhǎng)江的訴說(shuō) 教材分析 了解人類(lèi)自古以來(lái)就懂得擇水而居，長(zhǎng)江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前、優(yōu)秀品質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)地圖的能力，了解長(zhǎng)江的源流概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。 學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)了黃河，可以根據(jù)學(xué)習(xí)黃河的方法，來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)和上游的情況等方面的內(nèi)容，學(xué)生平時(shí)是不關(guān)注這些問(wèn)題的，在地圖上指圖，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在書(shū)上畫(huà)出長(zhǎng)江干流的線。，重視學(xué)生的能力并了解其過(guò)程，根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行交流，了解更多的知識(shí)，關(guān)注有關(guān)長(zhǎng)江的

2、內(nèi)容，并不要求他們記憶， 教學(xué)目標(biāo) １．說(shuō)出人類(lèi)自古以來(lái)就懂得擇水而居，長(zhǎng)江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗(yàn)并感受祖國(guó)地域環(huán)境的博大，從對(duì)母親河的熱愛(ài)，升華為更加熱愛(ài)偉大祖國(guó)的情感。 2．學(xué)生指圖說(shuō)出長(zhǎng)江的源流概況，進(jìn)一步提高識(shí)圖能力，空間思維能力得到發(fā)展。 3.學(xué)生提出問(wèn)題、梳理問(wèn)題、利用手中的資料和教材解決問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備 課件、視頻 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 一、 時(shí)事交流 二、 視頻導(dǎo)入 播放長(zhǎng)江視頻 三、新授 　　　 　 三、播放

3、長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)光圖片 四、布置作業(yè) 　　　　 教師傾聽(tīng)并指導(dǎo)。 請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，請(qǐng)注意看這段視頻講了什么內(nèi)容？ 現(xiàn)在我們就一同走進(jìn)長(zhǎng)江，傾聽(tīng)《長(zhǎng)江的訴說(shuō)》。板書(shū)課題。 1、你認(rèn)為長(zhǎng)江會(huì)對(duì)我們?cè)V說(shuō)什么？ 教師板書(shū)問(wèn)題 2、自學(xué) 閱讀書(shū)60-67頁(yè) 看看長(zhǎng)江到底向我們?cè)V說(shuō)了什么？邊看變勾畫(huà)你感興趣的問(wèn)題。 3、梳理問(wèn)題 4、教師巡視指導(dǎo)。 5、通過(guò)長(zhǎng)江的訴說(shuō)你知道了什么？ 播放長(zhǎng)江源頭視頻。 6、小結(jié) 搜集自己感興趣的長(zhǎng)江資料 交流時(shí)事。 觀看視頻。

4、 匯報(bào)視頻內(nèi)容。 指生說(shuō) 閱讀課文 匯報(bào)書(shū)中內(nèi)容 小組內(nèi)完成長(zhǎng)江的源流概況。 生指圖匯報(bào) 長(zhǎng)江的源流概況 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事 視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 充分熟悉教材 培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力 提高學(xué)生識(shí)圖能力 激發(fā)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性 2’ 3’ 8’ 5’ 12 7’ 2’ 1’ 板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)江的訴說(shuō) 課后反思 2