《《秒的認(rèn)識(shí)》教案 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《秒的認(rèn)識(shí)》教案 (3)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《秒的認(rèn)識(shí)》教案 馬婷婷 教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)的“秒的認(rèn)識(shí)” 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。 能力目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡(jiǎn)單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感并適時(shí)進(jìn)行愛惜時(shí)間的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面來感受秒。 教學(xué)難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分＝60秒的過程以及學(xué)生對(duì)秒的感知的程度。 教學(xué)過

2、程： 一. 創(chuàng)境設(shè)疑，初步感受秒 師：孩子們喜歡過節(jié)嗎？有一個(gè)咱們中國(guó)最傳統(tǒng)的、最重要的節(jié)日，猜猜是什么節(jié)日？每到這個(gè)節(jié)日，你們都會(huì)得到壓歲錢，這是什么節(jié)日？（春節(jié)） 放映課件（看過春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？咱們?cè)倩氐酵頃?huì)現(xiàn)場(chǎng)看看：新年的鐘聲馬上就要敲響了，開始倒計(jì)時(shí)了，一起來。（師生一起倒計(jì)時(shí)） 師：過年真好！我們又一次聽到了新年的鐘聲。誰知道，剛才咱們倒數(shù)的5、4、3、2、1是用的什么時(shí)間單位？ 生：秒。 師：我們以前學(xué)過的時(shí)間單位有……（時(shí)、分）要計(jì)量很短的時(shí)間，就常用比分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒。（揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)） 師：對(duì)于秒這個(gè)新朋友，你了解多少？還想知道

3、什么？ 生1：1秒很短。 生2：1分鐘就是60秒。 生3：滴答一下就是1秒。 二. 觀察探究，建立秒的概念 1. 觀察秒針（出示一個(gè)鐘面） 師：看來孩子們對(duì)秒并不陌生。老師可要考考你們。鐘面上哪根針是用來表示秒的？叫什么針？秒針是什么樣兒的？同桌的孩子互相指指，說說看。 師：鐘面上有形影不離的三兄弟，這根最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的就是秒針。 2. 認(rèn)識(shí)秒針走動(dòng) 師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰能給大家講一講？ 生1：秒針走一個(gè)小格就是一秒。 生2：秒針走一個(gè)大格就是五秒。 師：哦，原來秒針走一個(gè)小格就是一秒，就是這樣嗎？（放映課件：鐘面上秒針一動(dòng)，同時(shí)滴答一響。）咱們?cè)賮砀惺芤幌?/p>

4、一秒，一起說出來。 師：一秒鐘就是這么滴答一下，（師手勢(shì)做一下）你能在1秒鐘里做點(diǎn)什么呢？ 生1：一秒鐘可以打開電視機(jī)的開關(guān)。 生2：看電視時(shí)可以調(diào)一個(gè)臺(tái)。 生3：可以呼吸一次。 生4：可以站起來。 生5：一秒鐘脈搏跳2下。 師：同桌的孩子互相做一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作。 師：經(jīng)過剛才的活動(dòng)，你對(duì)1秒有什么感受？想說點(diǎn)什么？ 生1：一秒很短。 生2：是太短了。 3. 1秒的價(jià)值。 師：短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，其實(shí)，在1秒鐘里也能干許多事呢。老師這里搜集了一些資料，一起來看看。（電腦演示：播放豹1秒鐘的奔跑路程；發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用三個(gè)月；光每秒大約跑30

5、萬公里，只要一秒，光就可以在北京和上海之間跑一百多個(gè)來回。） 師：了解了這些，你理在又想說點(diǎn)什么呢？ 生1：想不到一秒鐘還能做很多事。 生2：一秒鐘也很有用，時(shí)間很寶貴，我們要珍惜時(shí)間。 師：短短的一秒鐘卻是那么有價(jià)值，因此，時(shí)間很寶貴，連1秒鐘都不能浪費(fèi)，對(duì)嗎？說到這兒，讓我想起了咱們中國(guó)有一個(gè)聞名世界的飛人，知道是誰嗎？（出示課件）劉翔在2004年奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jī)是12秒91。短短的12秒91，還不足13秒鐘時(shí)間里，就產(chǎn)生了一個(gè)世界冠軍，劉翔簡(jiǎn)直太了不起了。如果他慢上一丁點(diǎn)兒，獲得金牌的人還會(huì)是他嗎？因此，1秒，對(duì)他來說對(duì)于我們來說，至關(guān)重要，我們要分秒必爭(zhēng)

6、、爭(zhēng)分奪秒。 孩子們，在生活中你還見過和秒有關(guān)的東西或事情嗎？ 生1：發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數(shù)10、9、8…… 生2：我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算。 生3：過馬路的紅綠燈倒計(jì)時(shí)也是一秒一秒的。 生4：電子表上有秒。 師：是啊，咱們生活中處處都有數(shù)學(xué)。 4. 認(rèn)識(shí)幾秒。 師：剛才，咱們知道了秒針走一小格就是1秒，仔細(xì)看，這一次秒針走了多長(zhǎng)時(shí)間？你是怎么知道的？（課件演示秒針從12走到1） 生1：數(shù)出來秒針走了5下。 生2：不用數(shù)也可以知道，因?yàn)槊脶樧吡?大格，每一大格有5小格，秒針走1小格是1秒，走5小格就是5秒） 師：說得真清楚。接著看（課件演示秒針從1走到5）你知道

7、秒針又走了多少秒嗎？你怎么知道的？ 生：秒針走4大格就是4個(gè)5秒，是20秒。 師：真棒！再來看一看（課件演示，秒針從5走到7再過2小格），秒針又走了幾秒？你怎么知道的？ 生：秒針走了兩個(gè)大格就是10秒，再加上兩個(gè)小格是2秒，所以一共走了12秒。 師：如果秒針走一圈會(huì)是多少秒？你怎么想的？ 生1：秒針走一圈就會(huì)走12個(gè)大格。 生2：秒針走一圈就是走了60個(gè)小格，也就是60秒。 （師隨著生的回答，板書：60秒。） 5. 探究秒與分的關(guān)系 師：秒針走一圈，分針會(huì)也什么變化？請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)。 師：現(xiàn)在分針和秒針都指著幾？（12）注意觀察秒針走一圈的同時(shí)，分針有什么變化。（教師引導(dǎo)學(xué)生觀

8、察電腦演示的鐘面秒針走動(dòng)情況） 師：回想一下，秒針走一圈，分針有什么變化？ 生：分針走了一小格 師：分針走了一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？（師板書：1分） 師（指著板書）：秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過一個(gè)小格，也就是1分，那么……你有發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：1分=60秒（師板書：=）一起讀讀。 師：那半分等于幾秒？2分等于幾秒呢？你是怎么知道的？ 生：因?yàn)?分等于60秒，2分就是2個(gè)60秒，所以是120秒。 三. 活動(dòng)體驗(yàn) 1. 感受1分鐘 師：60秒也就是1分鐘，我們能做些什么呢？咱們來個(gè)一分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)，好不好？ 老師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一項(xiàng)活動(dòng)，有的是寫字，有的是口

9、算，有的是寫數(shù)字。現(xiàn)在從抽屜里拿出題單看一看自己要做什么，盡快作好準(zhǔn)備。問學(xué)生：寫字的同學(xué)是哪些？做口算的呢？寫數(shù)字的呢？ 生活動(dòng)后匯報(bào)，師給予評(píng)價(jià)：孩子們這一分鐘做的事情可真是不少。 2. 估測(cè)活動(dòng)：咱們?cè)賮硪粋€(gè)估測(cè)時(shí)間的活動(dòng)。 ①?gòu)慕淌液笞叩角懊娴臅r(shí)間 師：請(qǐng)一個(gè)小朋友從教室后面走到前面，其他的孩子估計(jì)一下他走這段路程大約是幾秒。同時(shí)介紹秒表（這是專門測(cè)秒的計(jì)時(shí)工具），老師用它來準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。 師：哪些估得比較準(zhǔn)？把你的好方法介紹給大家，好嗎？ 生：我是用數(shù)的方法。 師：數(shù)給同學(xué)們看看。（生演示） 師：他數(shù)的節(jié)奏就和秒針走的節(jié)奏相似，所以他估得較準(zhǔn)。 ②系紅領(lǐng)巾的時(shí)間 師：

10、再來估測(cè)小朋友系紅領(lǐng)巾的時(shí)間，這一次看誰估得準(zhǔn)確。 （根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，提煉方法）師：我們大都用上了數(shù)數(shù)的方法，每數(shù)一下要和秒針走的節(jié)奏差不多，就能較準(zhǔn)的估計(jì)。 四. 鞏固新知 師：學(xué)了知識(shí)，還要會(huì)用它解決問題，我們來比一比誰掌握得最好。 1. 書63頁第1題，請(qǐng)你仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，填上合適的時(shí)間單位。 2. 排名次 師：第三關(guān)，100米排名 出示100米跑步成績(jī)單 小東 16秒 小紅 18秒 小亮 16秒25 看時(shí)間排名 說明理由（學(xué)生獨(dú)立討論完成） 五. 總結(jié)全課，談?wù)勈斋@ 師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師：孩子們，時(shí)間是由一秒、一分、一時(shí)、一天、一年積累起來的，每?jī)A聽一次新年的鐘聲，我們就長(zhǎng)大了一歲。相信你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排好每一分、每一秒的時(shí)間，做時(shí)間的小主人。