《主題班會(huì)教案之《校園安全》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《主題班會(huì)教案之《校園安全》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主題班會(huì)教案之《校園安全》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園安全隱患； 2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同收集相關(guān)校園安全事故案例，了解我校校園安全隱患。 教學(xué)過程： 一、談話，揭示課題《校園安全》 二、討論我校存在安全隱患，師歸納： 1、課間，課外活動(dòng)安全隱患； 2、飲食、小零食安全隱患； 3、上放學(xué)路上安全隱患； 4、防治傳染病。 三、掌握相關(guān)安全知識(shí) 1、課間課外活動(dòng)安全隱患 （1）師：同學(xué)們，我們?cè)谡n間、課外活動(dòng)時(shí)，哪些行為有可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生？（讓

2、生說一說） （2）閱讀小資料 （3）生說說怎樣杜絕這些安全隱患？ 2、中餐、小零食安全隱患 （1）生閱讀相關(guān)食品安全資料； （2）我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（讓生說一說） 3、上、放學(xué)交通安全 （1）說一說上放學(xué)時(shí)哪些行為會(huì)導(dǎo)致安全事故？ （2）閱讀小資料； （3）掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。 4、預(yù)防流行病 （1）我們常見的有哪些流行性疾??？ （2）閱讀小資料； （3）怎樣預(yù)防； （4）如果自己感染了流行性疾病，你該怎么做； （5）H7N9防治。 四、安全小知識(shí) 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害，學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己、想方設(shè)法，不斷求救，記住電話，隨時(shí)求救。 119——火警110—

3、—報(bào)警120——急救 122——交通事故報(bào)警 五、課時(shí)小結(jié) 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全，我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。 教學(xué)反思： 今天，我們開展了“校園安全”主題班會(huì)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)此主題班會(huì)的目的，是想通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解校園案例隱患，掌握案例知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、安全第一的意識(shí)，樹立健康的情感價(jià)值觀，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍。 為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的，這節(jié)班會(huì)課，我主要設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、安全在身邊，引導(dǎo)學(xué)生討論我校存在的安全隱患，了解自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二、引導(dǎo)學(xué)生觀察與分析，組織學(xué)生認(rèn)真反思平時(shí)

4、的行為存在哪些安全隱患？會(huì)有什么樣的后果？接著向?qū)W生提出以后應(yīng)注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生展開多元的體驗(yàn)性活動(dòng)，貫徹了新課標(biāo)中生活活動(dòng)性原則，有效地引導(dǎo)了學(xué)生用身邊的例子告誡自己，嚴(yán)格遵守安全規(guī)則。 三、讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心，傳統(tǒng)的班會(huì)基本上是由老師揣摩好班規(guī)，然后強(qiáng)制學(xué)生去執(zhí)行，這樣做效果不明顯，這節(jié)課我安排了學(xué)生去尋找安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)參與到校園安全的大環(huán)境中來，學(xué)習(xí)校園安全小知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，讓學(xué)生開展體驗(yàn)活動(dòng)，沒有圓滿完成，部分學(xué)生并沒有真正地參與到討論、交流、反思中來，沒有設(shè)想到部分學(xué)生由于種種原因不敢發(fā)表自己內(nèi)心的真實(shí)想法，從而這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想效果。 “為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是課改的中心，作為教師教學(xué)中要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子，在日后教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)增強(qiáng)自己的上課藝術(shù)。