《人教版美術(shù)一上《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)一上《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新人教版美術(shù)（ 2012 ）一上《童話里的小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)第十六課 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、用紙盒及多種材料制作童話里的小屋。 2、能說出小屋里住著誰 , 他喜歡做什么。 3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起 ,組成一個(gè)莊園、城堡或村落。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受小屋的美感 ,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作 ,學(xué)習(xí)初步的紙工藝的各種制作技巧。 難點(diǎn)：小屋的外形美感與創(chuàng)新。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)課件、小紙盒、雙面膠、水彩筆等。 學(xué)生：

2、各種小紙盒、小剪刀、雙面膠、水彩筆等工具。 五、教學(xué)過程： 1、欣賞導(dǎo)入、引出課題： ⑴、教師出示課件：播放動(dòng)畫片《白雪公主和七個(gè)小矮人》片段。 師：白雪公主住在哪里?。克男〕潜っ绬幔磕氵€喜歡動(dòng)畫片里的那個(gè)人物??？他是住在城堡里還是美麗的小屋里呢？ ⑵、教師啟發(fā)學(xué)生回答后用課件播放各種城堡和小屋的圖片讓學(xué)生欣賞。 師：你喜歡這些小屋和城堡嗎？你是不是也想擁有一個(gè)屬于自己的小屋或是城堡呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第十六課《童話里的小屋》。 2、觀察分析、學(xué)習(xí)制作方法： ⑴、課件出示各種小屋和城堡的圖片 ,讓學(xué)生說出這些小屋和城堡都由哪些形狀組成的？

3、 ⑵、師示范用紙盒制作小屋并用繪畫的方法畫出門窗 ,同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)裝飾。（制作時(shí)啟發(fā)學(xué)生說出還可以用剪刀剪出門窗）。 ⑶、指導(dǎo)學(xué)生看教材 25 頁作品 , 借鑒制作方法。 3、創(chuàng)作表現(xiàn)： ⑴、提出要求：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟阆矚g的動(dòng)畫人物設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小屋 ,要有創(chuàng)意 ,但是不要太復(fù)雜 , 使用 剪刀時(shí)要注意安全。 ⑵、學(xué)生作畫 ,教師巡視指導(dǎo)。 4、展示評(píng)價(jià)： ⑴、向同學(xué)介紹一下自己的小屋里住著誰。 ⑵、互相欣賞作品。說出你喜歡誰制作的小屋 ,它好在哪里。 1 / 2 5、總結(jié)拓展： 同學(xué)們這節(jié)

4、課設(shè)計(jì)的小屋都很漂亮 ,老師希望你們以后設(shè)計(jì)出更好的作品 , 課后想一想除了設(shè)計(jì)小屋 以外 ,紙盒還可以做什么呢？ 《童話里的小屋》教學(xué)反思 本課屬設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)領(lǐng)域 , 紙盒是比較好準(zhǔn)備的學(xué)具 , 我在課前要求學(xué)生準(zhǔn)備制作工具時(shí)學(xué)生的興趣就 很高 , 用動(dòng)畫導(dǎo)入更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。課件展示的圖片化解了本課的難點(diǎn) , 又通過我的直觀示范 使學(xué)生增強(qiáng)了制作的自信心 , 學(xué)生的作品完成的比較好。不足之處是受課件展示和教材圖片的影響 , 多數(shù)學(xué) 生創(chuàng)作的作品比較單調(diào) , 制作城堡的較多但是樣式不夠新穎 , 在以后的教學(xué)中我還要在如何拓展學(xué)生創(chuàng)作思路方面注意引導(dǎo) ,使學(xué)生的課堂作品更加豐富。 2 / 2