《中班語言《小豬變干凈了》教案與反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班語言《小豬變干凈了》教案與反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班語言：《小豬變干凈了》教案與反思 一、目標(biāo) 　　1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。 　　2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。 　　3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。 二、準(zhǔn)備 　　沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、 三、過程 　　1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。 　　設(shè)計(jì)提問： 　　(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。 　　(2)發(fā)生了一件什么事情? 　　2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事) 　　3、用提

2、問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。 　　4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用) 設(shè)計(jì)提問： 　　小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?) 　　小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。) 　　小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?) 　　小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！? 　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(

3、“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”) 　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!” 　　5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。 　　6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。 　　高水平：(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。 　　中水平：(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。 　　低水平：(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。 　　7、小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。) 教案反思： 這是一個(gè)語言活動(dòng)，小班的語言活動(dòng)相對(duì)于中大班開展起來比較的困難，本次活動(dòng)的目標(biāo)是 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對(duì)話。 2. 通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的，但是在學(xué)說角色對(duì)話時(shí)，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，讓幼兒重復(fù)的來說對(duì)話，所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來，雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以，但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺，小班的語言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來把握好。