《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－語(yǔ)文百花園七∣語(yǔ)文S版 (共24張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－語(yǔ)文百花園七∣語(yǔ)文S版 (共24張PPT)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ) 文 百 花 園 七 讀 一 讀 ， 注 意 劃 線 的 詞 語(yǔ) ， 說(shuō) 說(shuō) 下 面 的 句 子 好 在 哪 里 。1.節(jié) 日 的 北 京 ， 人 如 潮 花 如 海 。 比 喻 句 :用 潮 和 海 比 喻 人 和 花 ， 比 喻 人 多 花 多 。 2. 1839年 6月 的 一 天 ， 廣 州 城 沸 騰 起 來(lái) 了 。 比 喻 句 ： 用 沸 騰 比 喻 廣 州 城 的 人 們 情 緒 十 分 高 漲 。 3.夜 深 了 ， 整 個(gè) 山 村 都 沉 浸 在 睡 夢(mèng) 中 。 擬 人 句 ： 把 事 物 人 格 化 ， 使 深 夜 的 山 村 具 有 人 的行 為 。 4.海 浪 被 激

2、 怒 了 ， 狂 吼 著 向 岸 邊 撲 來(lái) 。 擬 人 句 ： 把 事 物 人 格 化 ， 是 海 浪 具 有 人 的 行 為 。 1.運(yùn) 動(dòng) 員 像 離 弦 的 箭 一 般 向 終 點(diǎn) 跑 去 。2.天 空 中 出 現(xiàn) 了 一 道 彩 虹 ， 宛 如 一 座 彩 橋 懸 在 上 空 。 3.火 紅 的 楓 葉 像 火 花 一 樣 紛 紛 地 飄 落 下 來(lái) 。 4.老 師 的 話 像 細(xì) 雨 一 樣 滋 潤(rùn) 我 的 心 田 。你 能 說(shuō) 句 比 喻 句 和 擬 人 句 嗎 ？ 5.頑 皮 的 雨 滴 最 愛(ài) 在 雨 傘 上 盡 情 的 跳 舞 。6.綠 油 油 的 小 草 被 風(fēng) 吹 彎

3、了 腰 . 7.小 樹(shù) 擺 動(dòng) 著 枝 葉 ,向 我 們 點(diǎn) 頭 笑 。 8.寧 靜 的 夜 晚 ， 只 有 那 天 上 的 小 星 星 眨 著 眼 睛 ,似 乎在 對(duì) 你 微 笑 。 認(rèn) 識(shí) 修 改 符 號(hào) ， 并 練 習(xí) 正 確 使 用 。 說(shuō) 明 : 表 示 刪 去 的 字 、 詞 、 句 、 標(biāo) 點(diǎn) 。 表 示 刪 改 。 表 示 增 加 。 表 示 左 右 的 詞 語(yǔ) 互 換 位 置 。 試 著 用 修 改 符 號(hào) 修 改 下 面 用 錯(cuò) 的 字 、 詞 、 標(biāo) 點(diǎn) 。（ 1） 早 晨 ， 媽 媽 囑 咐 我 說(shuō) ， “ 陰 沉 沉 的 天 氣 ， 可能 要 下 雨 ， 你 代 上

4、雨 傘 吧 ！ ” （ 2） 這 本 書(shū) 我 看 了 三 便 ， 真 有 點(diǎn) 兒 喜 愛(ài) 得 愛(ài) 不 釋 手 。 讀 讀 背 背 。1.不 想 當(dāng) 將 軍 的 士 兵 不 是 好 士 兵 。 （ 法 拿 破 侖 ） 這 是 法 國(guó) 將 軍 、 法 國(guó) 第 一 執(zhí) 政 皇 帝 拿 破 侖 的 一句 格 言 ， 告 誡 人 們 要 有 遠(yuǎn) 大 目 標(biāo) ， 一 個(gè) 好 的 士 兵 應(yīng) 該有 力 爭(zhēng) 當(dāng) 將 軍 的 理 想 。 2.理 想 是 指 路 明 燈 。 沒(méi) 有 理 想 就 沒(méi) 有 堅(jiān) 定 的 方 向 ； 沒(méi)有 方 向 ， 就 沒(méi) 有 生 活 。 （ 俄 列 夫 托 爾 斯 泰 ） 這 是 1

5、9世 紀(jì) 俄 國(guó) 偉 大 的 批 判 現(xiàn) 實(shí) 主 義 作 家 列 夫 托爾 斯 泰 的 一 句 格 言 ， 告 誡 人 們 要 樹(shù) 立 遠(yuǎn) 大 理 想 ， 有 了 理想 也 就 有 了 堅(jiān) 定 的 方 向 ； 有 了 方 向 也 就 有 了 生 活 。 3.理 想 必 須 要 人 們 去 實(shí) 現(xiàn) 它 。 這 就 不 但 需 要 決 心 和 勇敢 ， 而 且 需 要 知 識(shí) 。 （ 吳 玉 章 ） 這 是 我 國(guó) 無(wú) 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 家 、 教 育 家 吳 玉 章 的 一 句 格言 ， 勸 誡 人 們 實(shí) 現(xiàn) 自 己 理 想 需 要 有 決 心 、 勇 氣 和 知 識(shí) 。 我 還 知 道 其

6、 他 名 言我 們 愛(ài) 我 們 的 民 族 ， 這 是 我 們 自 信 心 的 源 泉 。 周 恩 來(lái)我 們 是 國(guó) 家 的 主 人 ， 應(yīng) 該 處 處 為 國(guó) 家 著 想 。 雷 鋒一 身 報(bào) 國(guó) 有 萬(wàn) 死 ， 雙 鬢 向 人 無(wú) 再 青 。 陸 游 主 題 領(lǐng) 悟 ： 這 首 兒 童 和 平 條 約 是 1986年 9月 25日 在 美 國(guó) 紐 約 ， 由 世 界 各 國(guó) 的 兒 童 代 表 分 別 代 表 本 國(guó)兒 童 共 同 簽 訂 的 一 項(xiàng) 公 約 ， 表 達(dá) 了 世 界 兒 童 為 了 維 護(hù)和 平 的 做 法 和 希 望 ， 因 為 他 們 相 信 ， 只 要 大 家 努 力

7、 ，世 界 就 一 定 和 平 。 我 們 向 您 致 敬致 敬 ： 表 示 恭 敬 ， 表 達(dá) 敬 意 。 【 交 際 意 圖 】 了 解 杰 出 的 愛(ài) 國(guó) 志 士 的 英 雄 事 跡 。 增 強(qiáng) 民 族 自豪 感 。 【 交 際 指 導(dǎo) 】 1.和 同 一 小 組 的 同 學(xué) 議 一 議 ， 先 在 小 組 里 說(shuō) 說(shuō) 你最 喜 愛(ài) 的 英 雄 人 物 的 事 跡 ， 說(shuō) 的 時(shí) 候 要 注 意 敘 述 的 順序 ， 同 時(shí) 要 抓 住 重 點(diǎn) 。 2.聽(tīng) 別 人 說(shuō) 的 時(shí) 候 想 一 想 ， 應(yīng) 該 抓 住 哪 些 方 面 來(lái)說(shuō) 。 3.說(shuō) 的 時(shí) 候 要 注 意 使 自 己 的 介

8、 紹 更 生 動(dòng) 。 語(yǔ) 言 應(yīng)該 簡(jiǎn) 潔 、 準(zhǔn) 確 。 請(qǐng) 你 說(shuō) 說(shuō) 這 些 人 物 有 什 么 讓 人 致 敬 的 地 方 ？倔 強(qiáng) 的 小 紅 軍 小 兵 張 嘎 林 則 徐 許 海 鋒 小 紅 軍 ： 把 困 難 和 危 險(xiǎn) 留 給 自 己 ， 不 拖 累 別 人 。小 兵 張 嘎 ： 機(jī) 智 勇 敢 ， 幫 助 殺 鬼 子 。林 則 徐 ： 長(zhǎng) 中 國(guó) 人 民 的 志 氣 ， 滅 外 國(guó) 侵 略 者 的 威 風(fēng) 。許 海 峰 ： 努 力 拼 搏 ， 為 國(guó) 爭(zhēng) 光 【 習(xí) 作 要 求 】 1.以 “ 我 們 向 您 致 敬 ” 為 題 目 ， 把 這 次 活 動(dòng) 的 過(guò)程 或 感 受 寫(xiě) 下 來(lái) 。 2.寫(xiě) 活 動(dòng) 過(guò) 程 時(shí) 要 抓 住 最 有 趣 的 地 方 來(lái) 寫(xiě) ； 寫(xiě) 感受 要 把 自 己 印 象 最 深 、 最 受 感 動(dòng) 的 內(nèi) 容 寫(xiě) 清 楚 。 3.寫(xiě) 好 后 讀 給 同 組 的 同 學(xué) 聽(tīng) ， 征 求 意 見(jiàn) 。 再 進(jìn) 行修 改 。 任 何 倏 忽 的 靈 感 事 實(shí) 上 不 能 代 替 長(zhǎng)期 的 功 夫 。 羅 丹