《四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課件-6動(dòng)畫(huà)的設(shè)置｜ 重慶大學(xué)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課件-6動(dòng)畫(huà)的設(shè)置｜ 重慶大學(xué)版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、動(dòng) 畫(huà) 的 設(shè) 置 重 慶 大 學(xué) 出 版 社 四 年 級(jí) 下 冊(cè)動(dòng) 設(shè) 置畫(huà) 的 公 主 歷 險(xiǎn) 記 場(chǎng) 景 一 場(chǎng) 景 二 1.利 用 演 示 文 稿 將 “ 動(dòng) 畫(huà) 設(shè) 置 ” PPT打開(kāi) 。2.在 給 “ 公 主 ” 做 動(dòng) 畫(huà) 前 ， 須 先 把 “ 自定 義 動(dòng) 畫(huà) ” 設(shè) 置 界 面 打 開(kāi) 。3.遇 到 困 難 ， 在 小 組 內(nèi) 解 決 或 請(qǐng) 教 老 師 。學(xué) 習(xí) 任 務(wù) ： 你 能 運(yùn) 用 “ 自 定 義 動(dòng) 畫(huà) ” 中 的 “ 進(jìn) 入 ” 效 果 讓 公 主 緩 慢 落下 嗎 ？ 學(xué)習(xí)提示 1.選 擇 幻 燈 片 中 的 “ 第 二 頁(yè) ” 。2.用 自 定 義 動(dòng) 畫(huà)

2、 中 “ 進(jìn) 入 ” 效 果 完 成 。3.完 成 的 同 學(xué) 請(qǐng) 以 端 正 的 姿 勢(shì) 告 訴 老 師 。學(xué) 習(xí) 任 務(wù) ： 你 能 運(yùn) 用 “ 自 定 義 動(dòng) 畫(huà) ” 中 的 “ 進(jìn) 入 ” 效 果 請(qǐng) 出 土 地 公 公嗎 ？ 學(xué)習(xí)提示 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) ： 你 能 利 用 “ 自 定 義 動(dòng) 畫(huà) ” 中 的 “ 動(dòng) 作 路 徑 ” ， 讓 公 主 解 救兔 子 嗎 ？ 學(xué)習(xí)提示 1.選 擇 幻 燈 片 中 的 “ 第 三 頁(yè) ” 。2.自 己 試 著 找 一 找 “ 動(dòng) 作 路 徑 ” 中 的“ 自 由 曲 線(xiàn) ” 工 具 。3.找 到 方 法 的 同 學(xué) 可 以 完 成 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 。 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) ： 你 能 使 用 “ 進(jìn) 入 ” 和 “ 動(dòng) 作 路 徑 ” 中 更 多 效 果 讓 她 安 全 通過(guò) 動(dòng) 物 林 ， 回 到 城 堡 ! 學(xué)習(xí)提示 1.選 擇 幻 燈 片 “ 第 四 頁(yè) ”2.在 幫 助 公 主 時(shí) ， 遇 到 問(wèn) 題 ， 可 以 在 小組 內(nèi) 解 決 或 向 老 師 尋 求 幫 助 。3.完 成 后 ， 與 同 伴 進(jìn) 行 交 流 。