《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 第六課 陶冶高雅情趣 第一框 生活需要有情趣教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 第六課 陶冶高雅情趣 第一框 生活需要有情趣教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生活需要情趣 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解情趣的含義、情趣和興趣的關(guān)系以及高雅情趣的表現(xiàn)。 2．認(rèn)識(shí)到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。 　 3．自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣,抵制庸俗的情趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重難點(diǎn)：高雅情趣的表現(xiàn)、作用和庸俗情趣的危害。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課 課件展示一組圖片：毛澤東在游泳，陳毅在下棋，袁隆平在拉小提琴，梅蘭芳繪畫(huà)…… 看了這些圖片，你有什么感想？（學(xué)生回答略） 教師：他們成就卓著，生活上也情趣盎然。從而導(dǎo)入本課：生活需要有情趣． 講授新課 （一）情趣世界

2、 1．什么是情趣 情趣，又稱生活情趣，它是通過(guò)人的言語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)趣味。 人們的興趣愛(ài)好愈廣泛，人們的生活就愈豐富多彩，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活的濃厚情趣，也就愈加熱愛(ài)生活。 2．興趣和情趣之間的關(guān)系 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。興趣是短暫的，是經(jīng)常變化的；情趣是持久的，是穩(wěn)定的。 興趣如果從范圍、功能等方面劃分，可以分成哪幾類？（學(xué)生回答略） 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)： 觀察鑒賞類：集郵、集錢幣、集火花、收藏字畫(huà)、收藏古玩等。

3、生活消遣類：打牌、下棋、養(yǎng)花、養(yǎng)烏、釣魚(yú)、旅游、上網(wǎng)等。 文化體育類：唱歌、跳舞、讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、打球、游泳等。 實(shí)用技能類：裁剪、編織、小制作、小發(fā)明等。 交流：你有哪些興趣愛(ài)好？（學(xué)生回答略） [合作探究] 指導(dǎo)學(xué)生看教材第58頁(yè)材料。 討論：你贊同哪些情趣生活？說(shuō)說(shuō)你的理由。（學(xué)生回答略） 教師：情趣是多種多樣的，有高雅和庸俗之分。高雅的生活情趣符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。 （設(shè)計(jì)意圖：這組材料貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生有感而發(fā)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在閱讀材料的過(guò)程中提高感悟和分辨能力。

4、） （二）高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài) 高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。在日常生活中，唱歌、跳舞、繪畫(huà)、書(shū)法、閱讀、下棋、讀書(shū)、插花等都是高雅的生活情趣。 一個(gè)熱愛(ài)生活的人總能從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、體驗(yàn)情趣，以多種多樣的生活方式來(lái)充實(shí)自己的生活。愉快地工作，愉快地休息，愉快地娛樂(lè)；愉快地個(gè)人獨(dú)處，愉快地與親人團(tuán)聚，愉快地社會(huì)交往。情趣就滲透在這全部的人生過(guò)程之中，滲透在人生的每個(gè)處所、每個(gè)角落。 讀書(shū)是一種高雅的情趣。書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富了人生。讀書(shū)是人生的一大享受。古人說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憤

5、讀之以當(dāng)金石琴瑟?！? 交流：與同學(xué)交流一下，你是如何理解這句話的。（學(xué)生討論，回答略） （設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活感受和熟悉的高雅生活情趣，讓學(xué)生懂得高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。） （三）高雅生活情趣的作用 高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們的身心健康；能增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。 庸俗的情趣，不僅不利于緩解壓力，還損害人的身心健康，使人眼界狹隘，喪失遠(yuǎn)大志向，甚至還會(huì)使人染上不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。 高雅的生活情趣對(duì)于社會(huì)與自然界中的事物和景象的

6、理解是深層次的，它不僅可以拓展人們的視野，培養(yǎng)人們多方面的能力，而且對(duì)美好事物的感受力，又反過(guò)來(lái)作用于人的思想和情感，會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，影響著人的性格、情操甚至整個(gè)心靈。生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于青少年的身心健康。 （設(shè)計(jì)意圖：在材料分析的基礎(chǔ)上，闡釋高雅情趣的作用及庸俗情趣的影響，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。） [ [學(xué)以致用] 情趣有高雅與庸俗之分。 初中生小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)了抽煙、打麻將和玩賭博游戲。

7、假如你是他的好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？ 學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。 我會(huì)耐心勸他擯棄這些庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋? (1)對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙、賭博是違反《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的行為，是低級(jí)，庸俗、不健康的生活情趣。 (2)庸俗的生活情趣損害人的身心健康。如吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等受到有害物質(zhì)的侵蝕。 (3)庸俗的生活情趣使人庸庸碌碌，道德和文化修養(yǎng)水平低下，甚至可能走上違法犯罪的道路。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)事例分析，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)庸俗情趣的消極影響，使教學(xué)更有針對(duì)性、說(shuō)服力。） 【教學(xué)小結(jié)】

8、 在生活中，同學(xué)們不僅要知道什么樣的生活情趣是高雅的，更要自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣，摒棄庸俗的生活情趣。要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的美好事物，讓我們的心靈得到凈化、情感得到升華，爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人。 自主訓(xùn)練 一、選擇題： 1、下面屬于高雅情趣的表現(xiàn)的是 （ ） A.中學(xué)生小楊喜歡集郵，有一次他發(fā)現(xiàn)收發(fā)室的桌上有一封信，信封上郵票他非常喜歡，便悄悄撕下了信封上的郵票 21cnjycom B.中學(xué)生小李喜歡唱歌，經(jīng)常在周末的夜晚把卡拉OK音量開(kāi)得很大，引吭高歌 C.中學(xué)生小周喜歡收集旅游景點(diǎn)的門(mén)票和風(fēng)景照片

9、，從中獲得了許多知識(shí)和樂(lè)趣 D.中學(xué)生小余愛(ài)好吸煙，用此來(lái)排解自己的煩惱和憂愁 2、“我的很多科學(xué)成就是受音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的”。愛(ài)因斯坦的這句話蘊(yùn)涵的道理是（ ） A.愛(ài)好音樂(lè)就能成為科學(xué)家 B.高雅情趣只有通過(guò)音樂(lè)才能培養(yǎng)起來(lái) C.科學(xué)家都愛(ài)好音樂(lè) D.高雅情趣有利于開(kāi)闊眼界和開(kāi)發(fā)智力 3、高雅的生活情趣來(lái)源于（ ） A聰明的頭腦 B.富裕的物質(zhì)生活 C.對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活積極的和美的感受 D.良好的學(xué)校教育和優(yōu)越的家庭生活條

10、件 4.自從韓國(guó)的電視連續(xù)劇在我國(guó)播放后，許多青少年也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金黃，身穿燈籠褲，唱著韓國(guó)歌曲，這些被人們稱為“哈韓族”。對(duì)“哈韓族”。的看法正確的是（ ） A.這種做法是對(duì)的，他們學(xué)習(xí)了外國(guó)先進(jìn)的東西 B.“哈韓”是高雅生活，他們有著豐富的文化生活 C.“哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣 D.“哈韓族”生活態(tài)度樂(lè)觀，追求高雅的生活 二、名言欣賞 我欣賞名山大川的氣勢(shì)，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時(shí)常感到靈魂的凈化和升華。（汪國(guó)真） 讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。（培根） 閱讀感悟：閱讀上述名言，感悟做一個(gè)有情趣的人對(duì)我們的人生有什么積極意義。 討論交流：聯(lián)系我們的課余生活，說(shuō)說(shuō)我們自己有哪些高雅情趣，還可以培養(yǎng)哪些高雅情趣。 學(xué)生自主閱讀，合作探究，并暢所欲言。 （設(shè)計(jì)意圖：名人名言語(yǔ)言精練，內(nèi)涵深刻，蘊(yùn)含哲理，給人啟迪。運(yùn)用名人名言，可增加課堂的靈性與美感，增添文化氣息，吸引學(xué)生體味其中的道理。 3