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1、
10端午粽
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。
2.能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,正確理解課文內(nèi)容。
3.情感目標(biāo):知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,寫字,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感。
教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能認(rèn)識(shí)“端、粽、節(jié)、總、米、間
2、、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”13個(gè)生字,學(xué)會(huì)“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”7個(gè)生字。
2.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:生詞卡片、課件。
教學(xué)過程:
一、談話激趣,引入新課。
師:農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?
生:端午節(jié)。
師:端午節(jié)都做什么?
生:吃粽子,賽龍舟。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。(板書課題:端午粽)
二、初讀課文,整體感知。
1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊想,文章講了什么事情?
2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。
?。?)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。
(2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分
3、段讀)
三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。
1、檢查生字的自學(xué)情況
(1)出示生字卡片,“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。
(2)開火車讀,小組競賽讀,評(píng)出最佳認(rèn)字小組。
2、寫字。
(1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。
(2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。
(3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。
四、課堂總結(jié)
在這節(jié)課里,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感
4、。
課前準(zhǔn)備:
課件。
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,知道了端午節(jié)吃粽子,那粽子如何包啊?需要我們提前準(zhǔn)備
什么材料???(學(xué)生自由回答)
師:下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
二、初讀課文,整體感和。
1、教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀?! ?
2、學(xué)生分小組讀。
3、讀了這篇課文你了解什么?小組之間互相說說,教師抽查一個(gè)小組匯報(bào)。
三、深入理解課文。
1、文章有幾個(gè)自然段?(四個(gè)自然段)
2、師:讀文章第二段,說一說包粽子前要準(zhǔn)備什么材料?
生:箬竹葉、糯米、紅棗、線。
師:下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。(播放視頻)
3、師:同學(xué)們,平時(shí)吃過什
5、么餡的粽子啊?
生:紅棗、蜜棗、豆沙……
師:那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子???
生:紅棗、紅豆、鮮肉。
4、師:同學(xué)們,知道端午節(jié)的由來嗎?
生:為了紀(jì)念愛國詩人屈原。
師:誰能給大家講講屈原的故事?(學(xué)生可以試講,教師補(bǔ)充)
屈原的故事
屈原,名平,戰(zhàn)國時(shí)代楚國人,他是楚國的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重,但他革新政治,推行強(qiáng)國的主張,遭到了守舊派的反對。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。
公元前229年,秦國攻占了楚國的八座城池。看,這里就是秦國,這里是楚國。
秦國攻占了楚國的八座城池后,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,他知道秦國的議和是假
6、的,是騙人的。秦國要滅掉楚國才是真的。
屈原冒死進(jìn)諫,叫楚懷王不要去議和。你們看,這是屈原,這是楚懷王。
可是楚懷王不但不聽屈原的勸告,反而將屈原趕出了楚國的都城郢都。
楚懷王如期赴會(huì),大家再猜猜會(huì)是什么結(jié)果呢?對,楚懷王一到秦國就被囚禁起來了。他悔恨交加,憂郁成病,三年后就客死在秦國了。
楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占了郢都。
屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后,萬念俱灰,他所有的救國救民的理想都破滅了,富國強(qiáng)民更是不可能了,屈原仰天長嘆一聲,抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。
師:同學(xué)們,聽了故事以后,你能說說屈原是個(gè)怎樣的人
7、嗎?
生:屈原是個(gè)憂國憂民的人,愛國的詩人,和祖國共存亡的人。
師:屈原投江以后,老百姓又是怎么做的呢?
生:每年五月初五端午節(jié)吃粽子紀(jì)念愛國詩人屈原。
四、課外拓展。
師:同學(xué)們,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,除了吃棕子還干什么?
生:賽龍舟、掛香包等。
師:為什么吃粽子?為什么賽龍舟?(學(xué)生可能不知或不完整)
師:因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~蝦傷害屈原的尸體,就用粽葉包上糯米投入江中。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η?,就把小船裝扮成龍的形象,水怪以為是龍王來了,就會(huì)被嚇跑。這就形成了賽龍舟。
五、總結(jié)全文。
端午節(jié)的習(xí)俗還有很多,如:飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中
8、國傳統(tǒng)的端午節(jié),給我們展示了多姿多彩的民族文化,顯示了我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化,只有民族的才是世界的。
板書設(shè)計(jì):
10 端午粽
吃粽子、賽龍舟
端午節(jié) 愛國之情
紀(jì)念愛國詩人屈原
課后反思:
由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連,所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)和屈原的材料,在課堂上交流、反饋,加深本文了解,也拉近了學(xué)生與文本的距離,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。
同時(shí),在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主,讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順,讓學(xué)生充分朗讀,靜心品味,感受到字里行間的真情實(shí)感,讓他們屈原的一腔愛國熱情和人們對屈原的思念和尊敬。
但是,由于實(shí)際情況不能現(xiàn)場讓學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子,成為了本課最大的遺憾。
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