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1、《30米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)》 四年級(jí) （水平二） 教學(xué)內(nèi)容： 30米快速跑 教師 孫貴軍 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生快速跑的水平，進(jìn)一步掌握 跑的動(dòng)作要領(lǐng). 技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 情感目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生都愉快地參與游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣. 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng) 對(duì)跑產(chǎn)生興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 準(zhǔn) 備 部 分 6 教學(xué)內(nèi)容 組織與要求 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 次數(shù) 強(qiáng)度 （1） 課堂常規(guī) 1、

2、體委整隊(duì)，師生問(wèn)好 2、教師宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)3、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全 （二）熱身活動(dòng) 1、師：同學(xué)們，你們喜歡探險(xiǎn)嗎？那今天我們就去茂密的森林去看看吧！在去之前我們必須做好準(zhǔn)備，學(xué)好本領(lǐng)。你們有信心做好嗎？ 2、韻律活動(dòng) 教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng) 隊(duì)列隊(duì)形： △ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ 4╳8 小 中 基 本 部 分 27-28 一、快速跑與游戲（學(xué)本領(lǐng)） 小游戲： 森林探險(xiǎn) （波浪線

3、代表小河、三角代表高山、實(shí)心線代表公路。） 1、 晴朗的天氣，我們要進(jìn)入森林了。老師要求你們要快速的穿越公路，因?yàn)槟抢飼r(shí)常有猛獸出沒(méi)。 2、 快速翻過(guò)高山，那里經(jīng)常出現(xiàn)雷雨天氣。 3、 快速趟過(guò)小河，河里有許多巨大的鱷魚。 要求：在探險(xiǎn)時(shí)，要在第一個(gè)人完成之后第二個(gè)人才能進(jìn)行。完成的同學(xué)回到隊(duì)伍站到排尾。 二、小組合作探究快速跑的動(dòng)作方法 1、小組討論快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)：怎樣才能跑的快從而安全的越過(guò)高山、趟過(guò)河流、穿越公路？ 教師總結(jié)指導(dǎo)快速跑的動(dòng)作方法：迅速啟動(dòng)，快擺臂，大腿抬高，腳趴地。

4、 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 4-5次 強(qiáng) △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ 基 本 部 分 2、你們能運(yùn)用正確的快速跑方法，成功穿越三大阻礙嗎？ 游戲:救援接力 我們成功的穿越了高山、小河、和公路，在回來(lái)的路上我們的一位隊(duì)友被一個(gè)猛獸咬傷了，解藥就在對(duì)面，你們能夠幫助他取回解藥嗎？ 分為四個(gè)小組進(jìn)行比賽，先取完解藥的小組獲勝。 要求：為了不引起更多猛獸的注意，我們的救援隊(duì)員以擊掌的方式輪流去取藥。 1次 中 結(jié) 束 部 分 5-6 一、聽(tīng)音樂(lè)放松 二、學(xué)生匯報(bào)收獲 大家玩的開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)了什么本領(lǐng)？ 三、宣布下課 △ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳ ╳╳ 2╳8 小