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1、教學(xué)目的: 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會老師的艱辛。 2、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察的方法。 活動準(zhǔn)備: l、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶。 2、讓學(xué)生觀察教師一天的工作。 3、教師關(guān)心學(xué)生成長的照片。 活動過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)人。 師:今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看看照片里都有誰?他們在做什么? 生:這張照片反映的是我們剛?cè)雽W(xué)時老師在校門口迎接我們時的情景。 生:這張照片反映的是我們在二年級入隊儀式上宣誓的情景。 師:是誰帶領(lǐng)你們宣誓的呀? 生:是大隊輔導(dǎo)員。 師:對了。讓我們再來看一看這幾張照片。 生:這張照片反映的是我們班和三年級(2)班進(jìn)行拔河比賽時的情景。

2、當(dāng)時是何老師給我們當(dāng)?shù)牟门小?生:這張照片反映的是老師在音樂課上教我們吹豎笛的情景。 師:在老師的辛勤教育下，同學(xué)們在各方面都有了很大的進(jìn)步，一天天茁壯成長起來。 (板書課題:我心中的老師)。 二、自主探究，體驗發(fā)現(xiàn)。 1、導(dǎo)語:課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家，讓同學(xué)們共同分享。 2、小組匯報。 3、小結(jié):在匯報交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送同學(xué)們。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易! 三、活動導(dǎo)行，辨析深化。 活動(一):體驗師愛。 1、導(dǎo)語:同學(xué)們通過認(rèn)真觀察，不僅對教師有所了解，而

3、且有更多收獲。 2、體會老師的辛苦。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會老師工作的忙碌與辛苦，并說出是從哪里體會到的。老師評價，鼓勵。 3、感悟老師的關(guān)心。展示照片:老師關(guān)心學(xué)生的成長?？催^照片，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回憶具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)。(比如鼓勵成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生……)。 4、理解教師的愛。老師為什么這樣做?引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答，理解老師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)。 5、學(xué)生朗誦詩歌——《我心中的老師》(書本54頁、55頁) 6、小結(jié)。通過體驗，同學(xué)們認(rèn)識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應(yīng)該尊敬老師。 (在體驗師愛的同

4、時要及時板書) 活動(二):寫心里話 1、在上課前，同學(xué)們都利用課余的時間為自己喜歡的老師做了一份禮物，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出來，并在禮物上面寫上心里話。 (在活動過程中，播放《愛的奉獻(xiàn)》輕聲) 2、小組交流。將學(xué)生分成小組，讓每個學(xué)生在小組交流，介紹自己制作的禮物。 3、將作品貼到黑板的大心形卡紙上。 4.總結(jié):同學(xué)們一件件精美的制作代表了你們一顆顆真誠的心。我想，老師們要是收到你們的禮物，一定會非常高興的。5.想像一下，20 年后我們的理想都已實現(xiàn)，當(dāng)我們再次相遇的時候，我們會對辛勤培育我們的老師說些什么呢?四、家庭作業(yè)把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。 三、家庭作業(yè)。把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。 板書: 我心中的老師