《人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第7課《愛的奉獻(xiàn)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第7課《愛的奉獻(xiàn)》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第 7 課《愛的奉獻(xiàn)》教案 教學(xué)內(nèi)容 ： 學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌譜 , 讓學(xué)生掌握歌曲中的音樂知識(shí)。 2、學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能深情地演唱 , 根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段 , 感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段 不同的音樂情緒。 3、讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵 , 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴 , 讓學(xué)生理解“愛”的含義 , 與此同 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 , 并能深情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握音樂知識(shí)

2、 , 能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段 , 啟發(fā)學(xué)生對(duì)“愛的奉獻(xiàn)”的理解。 教學(xué)用具 ： 百度搜索、電子琴。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 1、用《師生問好歌》把學(xué)生帶入課堂。 2、播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的一組以愛為主題的視頻。要求學(xué)生找出讓你最感 動(dòng)的一個(gè)畫面 , 并說出理由。 3、是呀！一幅幅畫面體現(xiàn)出解放軍叔叔為了人民的安全而奮不顧身；我們?nèi)藶榱四切┬枰? 幫助的人而無私奉獻(xiàn)；連小孩也知道給勞累一天的媽媽洗腳??這就是愛。愛有很多：父 愛、母愛、同學(xué)朋友的友愛、社會(huì)的大愛等等。那么今天我們來學(xué)習(xí)一首與“愛”有關(guān)的 歌曲 , 那

3、就是《愛的奉獻(xiàn)》 , 請(qǐng)聽歌曲。 二、新課教學(xué) 1、老師簡單的介紹歌曲。 2、學(xué)唱歌曲第一樂段的旋律。 1 / 2 A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。 B：師唱旋律 , 學(xué)生用“啦”模唱出來。 C：學(xué)生跟老師的琴聲哼唱第二段的旋律。（提示學(xué)生注意第一小節(jié)“啊”的時(shí)值） D：找出這段旋律的特點(diǎn) , （樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu) , 大多相同 , 只是在“美好的人間” 處有所不同。）老師要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí) , 多次對(duì)比 , 防止學(xué)生混淆。 3、學(xué)生跟老師的琴聲用“啦”哼唱結(jié)束句的旋律。（提

4、示學(xué)生注意“啊”的時(shí)值） 4、跟音樂的伴奏來完整的哼唱旋律。 5、抽學(xué)生有感情的朗讀歌詞 , 其他的學(xué)生跟著伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。（老師發(fā) 現(xiàn)缺點(diǎn)并指出糾正） 6、跟老師琴聲的旋律將歌詞唱出來。 A：跟老師琴聲的旋律將前兩行歌詞唱出來。 B：給接下來旋律的歌詞唱出來。 C：給最后的旋律填上歌詞。 7、歌曲學(xué)完了。 師：說說歌曲的情緒是怎樣的？ 生：（深情的、激情的） 8、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情緒給歌曲劃分樂段 , 你認(rèn)為應(yīng)該怎么劃分？分組討論 , 再小組匯報(bào) （第一樂段從開始到幸福之花處處開遍 , 剩下的為第二段）。

5、 師：為什么這樣劃分？ 生：因?yàn)榈谝粯范问浅錆M深情的 , 第二樂段是充滿激情的。 9、學(xué)生跟伴奏深情地演唱歌曲 , 同時(shí)老師對(duì)沒有唱準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們 , 今天我們學(xué)了這首“愛的奉獻(xiàn)” , 我們要做一個(gè)有愛心的人 , 要學(xué)會(huì)去關(guān)愛身邊的人 , 幫助那些需要幫助的人 , 知道“愛的奉獻(xiàn)”是一種良好的美德。孩子們 , 讓我們?nèi)w起立 , 滿 懷深情地再次唱響這首《愛的奉獻(xiàn)》。師生用手語表示：“愛是我們共同的語言！”結(jié)束 整堂課。 2 / 2