《新蘇科版八年級物理下冊《十章壓強(qiáng)和浮力綜合實(shí)踐活動》教案_6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇科版八年級物理下冊《十章壓強(qiáng)和浮力綜合實(shí)踐活動》教案_6（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： (1)知識與技能：能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解液體壓強(qiáng)的 大小跟液體深度和液體的密度有關(guān)。 了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，認(rèn)識大氣壓強(qiáng)與人類生活的關(guān)系。 進(jìn)一步了解浮力的現(xiàn)象，加深對阿基米德原理的理解；知道物體的浮沉條件和浮力的應(yīng)用。 (2)過程與方法：通過觀察分析，交流總結(jié)計(jì)算壓強(qiáng)、浮力的方法，了解浮力應(yīng)用的社會價(jià)值。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣， 養(yǎng)成協(xié)作、探究問題的意識, 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。 二、教學(xué)重點(diǎn)： (1)各概念和公式之間的聯(lián)系和區(qū)別。 (2)強(qiáng)化對基

2、本概念的記憶和對基本公式的變形與應(yīng)用。 二、教學(xué)過程 1 .投影本章知識框架圖，學(xué)生分組討論后完成填空。 2 .素能檢測一一訓(xùn)練達(dá)標(biāo) 壓力壓強(qiáng) (1)如圖所示，請?jiān)谙旅嫒鶊D中畫出 B面所受壓力的示意圖. (2)在探究”壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中 ，小明和小華利用所提供的器材 (小桌、 海綿、祛碼、木板)設(shè)計(jì)了如圖(a)(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察(a)(b)后得到“壓力一定時(shí)，受力面積 越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪動到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的 壓力效果不夠明顯，如(c)所示。通過對(a)(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力

3、的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)的知識分析： ①、小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。 ②、造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ③、設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強(qiáng)是 Pb,圖⑹中小桌對木板的壓強(qiáng)是 Pc,則Pb Pc (選 < > =) ④、比較圖(b)和(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是  (3) .將一均勻長方體放在水平桌面上， 如圖5-1-4所示，若沿豎直虛線aa切開拿走左 邊的一 半，則右邊的長方體的密度，長方體對桌面的壓強(qiáng)變化是 ( ) 厚 ■ A.密度減小，壓強(qiáng)減小 B. 密度不變，壓強(qiáng)減小 一!一 C.密度

4、不變，壓強(qiáng)不變 D. 密度減小，壓強(qiáng)不變 \ (4) .如圖5-1-5所示，物體A靜止在水平桌面上，若把 A稍微向右水平 ?/? 移動，則A對桌面白^壓力F、壓強(qiáng)P的變化情況是() ―1 ■ ? ■ =1 A.F變大，P變大B.F 不變，p變大 C.F變大，P變小D.F不變，P變小 ., 小結(jié)： (1)壓力的方向總是和受力面垂直，不能和重力的方向混淆。 (2)壓力和重力沒有必然的聯(lián)系，壓力的大小不總是等于重力的大小，只有在水平面上靜止的物體 (只受重力和支持力的作用 )，重力的大小才等于壓力的大小，這是我們經(jīng)常遇到的一種情況。 (3)壓強(qiáng)的定義式為 p=F/S, F為壓力，S

5、為受力面積，計(jì)算時(shí)一定要找準(zhǔn)受力面積。并且要明確 這是壓強(qiáng)的普遍式，對計(jì)算固體、液體、氣體的壓強(qiáng)都適用。 液體壓強(qiáng) (1) .如圖所示，三個(gè)質(zhì)量、底面積相同的容器甲、乙、丙，分別盛上質(zhì)量相等的酒精。那么， ①杯底受到液體的壓強(qiáng)( ) ? I / T ②容器對桌面的壓強(qiáng)( ) / \ A、甲最大 B 、乙最大 I I / T C丙最大 D 、甲、乙、丙一樣大 (2) .如圖，甲、乙兩支相同的玻璃管盛有等質(zhì)量的液體，甲豎直放置，乙傾 斜放置，兩管中液面相平。由此推知，兩液體密度關(guān)系是 。液 體對試管底部的壓強(qiáng)關(guān)系是 。(比大小) 變式1:甲、乙兩支相同的玻璃管盛有同種液體，甲豎

6、直放置，乙傾斜放置， 兩管中液面相平。液體對試管底部的壓強(qiáng)關(guān)系是 。 變式2:將盛有某種液體的玻璃管豎直放置，然后慢慢傾斜，則液體對試管底部的壓強(qiáng) 將。 小結(jié)： (1)液體壓強(qiáng)除定義式 p= F/S外，還有自己特有的計(jì)算式： p= p液gh深，p為液 體的密度，h為液體的深度。 (2)對放置在水平面上的盛水容器，要注意區(qū)分液體對容器底的壓強(qiáng)和容器對水平面的壓強(qiáng)，前者 是液體的壓強(qiáng)，后者是固體的壓強(qiáng)。前者經(jīng)常應(yīng)用p= p gh來計(jì)算，后者經(jīng)常應(yīng)用p=F/S來計(jì)算, 其中F的大小等于液體和容器的總重力。 浮力 (1) .甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球，它們靜止在某種液體

7、的情況，如下圖，那么 兩球所受的浮力 F甲F 乙，兩球的密度 p甲 p乙(填“>” “<”或“=”) (2) .潛水艇在水面下開始下潛的過程中， 潛水艇受到的壓強(qiáng)將 ，受到的浮力將 小結(jié): 1） .浮力大小的計(jì)算方法 ? 方法一：稱重法：5浮=05- F拉 （G 為物體在空氣中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù) （ 物體的重力 ） ， F 拉 為物體在液體中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。 ? 方法二：阿基米德原理法： F浮=G排液=m胭t g= p液v排g （ 這種方法對任何受到浮力的物體都適用。 ） ? 方法三：平衡法： F浮=6物 （ 這種方法適用于物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)時(shí)的浮力計(jì)算。 ）

8、 2） 2） . 判斷物體的浮與沉 （ 1）比較浮力與重力 F?。?G物 上?。ㄗ罱K漂浮在液面上）漂浮時(shí)F 浮=G物 F浮＜ G物 下沉（最終沉底） F浮=6物懸?。赏Ａ粼谝后w內(nèi)部任何深度處） ? （2）比較p物與p液 ? p物＜ p液上浮（最終漂浮在液面上） ? p物＞ p液下沉（最終沉底） ? p物=p液 懸?。赏Ａ粼谝后w內(nèi)部任何深度處） 3. 合作探究——典型示例 （ 1）一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量為 55g ，放入裝滿純水的燒杯中，立即沉入燒杯底部，測得燒 杯中溢出的水的重力為 0.5N ．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止． （ g=10N/kg） 求： ①物體在純水中所受的浮力； ②物體的體積； ③物體懸浮時(shí)鹽水的密度． （ 2）實(shí)驗(yàn)：測小石塊的密度 器材 : 彈簧測力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線、小石塊 步驟 : 表達(dá)式： 4. 布置作業(yè)