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談神說鬼寄幽懷單元雙基測驗2(人教版選修《中國小說欣賞》)概要

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1、第二單元 談神說鬼寄幽懷 單元雙基測驗 2( 人教版選修 《中 國小說欣賞》 ) 、基礎(chǔ)知識 1.下列加點字的注音全對的一項是 ( D ) A.璀璨(cu I c a n) 朝吵(d u n) B.汰瀾(w n l n) .. 愀然(qi a o) . C.花蕊(ru i ) 儼然(y a n) . D. < 躍(x i x u ) 橐(tu )0 . 冥思(m n g) . 讖語(ch n) . 夢寐(m① . 慟哭(d

2、 A項“哦”應(yīng)讀“t uno B項“慟”應(yīng)讀“t ng”。C項“創(chuàng)瘠”應(yīng)讀“chua叫wW九 2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是 ( B ) 愛慕 韋編三絕 愀然 秀外惠中 殉情 得隴望蜀 朝暾 助紂為虐 A .砍斫 瞑想 B .連袂 嗜酒 C.璀粲法然 D .悲側(cè) 讖語 解析 A 項 “ 瞑想 ” 應(yīng)為 “冥想 ” 。 C 項 “ 璀粲 ” 應(yīng)為 “璀璨 ”。 D 項 “ 悲側(cè) ” 應(yīng)為 “ 悲 惻”。 3.下列加點詞的解釋,不正確的一組是 ( A ) A .膠州黃生,舍 . 讀其中 (住處 ) 乙早見 示,仆將抱植家中 (放在動詞前,表示對自己怎么樣 )

3、. B .歸后,以金遺 . 道士 (贈送 ) 明日,許貨 . 魚,益沽酒 (賣 ) C.此我生期,非死期也,何哀為.(句末語氣詞,呢) 祖 送出村 (古人出行前祭祀路神 ) . D .愀然 曰: “妾有大難! ” (憂郁、凄切的樣子 ) .. 俾 香玉復(fù)降宮中 (使) . 解析 “舍” , 安排住宿。 4.下列各句中加點的成語,使用不恰當?shù)囊豁検?( B ) A.《聊齋志異》中的女子大多秀外惠中 ,重情重義,俠肝義膽,因而深受讀者的喜愛。 ? ? ? ? B.中國航天事業(yè)立足科技自主創(chuàng)新,亦步亦趨 ,緊跟世界發(fā)展潮流,取得了突飛猛進 ? ? ? ? 的成就,使我國

4、躋身太空探索的先進國家行列。 C.反對派稱卡扎菲雇傭兵助桀為虐 ,呼吁海外力量對他們進行空襲。 ? ? ? ? D. 4名有道若若的青年男子駕小車頻繁進出住宅小區(qū),以尋人為名,暗中干著盜竊摩 托車的勾當,瘋狂作案 21起。 解析 “亦步亦趨”比喻自己沒有主張,或為了討好,每件事都效仿或依從別人,跟著 人家行事,是貶義詞,與語境不符。 A項“秀外惠中”指容貌清秀,內(nèi)心聰慧(多指女子), 符合語境。C項“助桀為虐”比喻幫助壞人做壞事,符合語境。 D項“衣冠楚楚”指穿戴整 齊、漂亮,含貶義。此句含有對 “青年男子”的否定,符合語境。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面的文字,完成 5?8題。

5、 許歸,即欲治裝東下。妻笑曰:“此去數(shù)百里,即有其地,恐土偶不可以共語?!痹S不聽, 竟抵招遠。問之居人,果有郭鎮(zhèn)。尋至其處,息肩逆旅,問祠所在。主人驚曰: “得無客姓 為許? ”許曰:“然。何見知? ”又曰:“得勿客邑為淄? ”曰:“然。何見知? "主人不答, 遽出。俄而丈夫抱子,媳女窺門,雜沓而來,環(huán)如墻堵 。許益驚。眾乃告日:“數(shù)夜前,夢 神言:淄川許友當即來,可助以資斧。祗候已久?!痹S亦異之,乃往祭于祠而祝曰:“別君后, 寤寐不去心,遠踐曩約。又蒙夢示居人,感篆中懷。愧無腆物,僅有卮酒;如不棄,當如河 上之飲?!弊.?,焚錢紙。俄見風(fēng)起座后,旋轉(zhuǎn)移時,始散。夜夢少年來,衣冠楚楚,大

6、異 平時。謝曰:“遠勞顧問,喜淚交并。但任微職,不便會面,咫尺河山,甚愴于懷。居人薄 有所贈,聊酬夙好。歸如有期,尚當走送。 ”居數(shù)日,許欲歸。眾留殷勤 ,朝請暮邀,日更 ? ? 數(shù)主。許堅辭欲行。眾乃折柬抱 襟,爭來致貶,不終朝,饋遺盈橐。蒼頭稚子畢集,祖送出 村。欹有羊角風(fēng)起,隨行十余里。許再拜日: “六郎珍重!勿勞遠涉。君心仁愛,自能造福 一方,無庸故人囑也?!憋L(fēng)盤旋久之,乃去。村人亦嗟訝而返。許歸,家稍裕,遂不復(fù)漁。 后見招遠人問之,其靈應(yīng)如響云?;蜓裕杭凑虑鹗忧f。未知孰是。 異史氏日:“置身青云,無忘貧賤,此其所以神也。今日車中貴介,寧復(fù)識戴笠人哉? 余鄉(xiāng)有林下者,家

7、暴貧。有童稚交,任肥秩。計投之必相周顧。竭力辦裝,奔涉千里,殊失 所望;瀉囊貨 騎,始得歸。其族弟甚諧,作月令嘲之云: ‘ 是月也,哥哥至,貂帽解,傘蓋 . 不張,馬化為驢,靴始收聲。 ’ 念此可為一笑。 ” 5.下列句中加點的詞語,解釋正確的一項是 ( A ) A .許歸,即欲治 . 裝東下 治:整理 B .環(huán)如墻堵 堵:堵塞 . C.眾留殷勤 殷勤:熱情而周到 .. D .瀉囊貨 騎 貨:財物 . 解析 B 項堵:墻。 C 項殷勤:情意深厚誠摯。 D 項貨:賣。 6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)主人驚曰: “得無客姓為許?” (2)置身青云,無忘

8、貧賤,此其所以神也。今日車中貴介,寧復(fù)識戴笠人哉? 答: 答案 (1)主人驚訝地說: “客人您該不會是姓許吧?” (2) 自己身處較高的地位,卻沒有忘記貧賤之交,這是他成為神的原因。如今車中坐著 的地位高貴的人,誰還認得穿著破爛的貧窮的人呢? 7.本文表現(xiàn)了王六郎什么樣的品格? 答: 答案 本文突出表現(xiàn)了王六郎對朋友重情重義、富貴不忘、真誠無比的可貴品質(zhì)。 8.本文寫的是許氏漁夫與王六郎的故事,作者在最后為什么寫一個鄉(xiāng)居不仕的人的經(jīng) 歷? 答: 答案 用那個鄉(xiāng)居不仕的人與許氏不同的經(jīng)歷與 《王六郎》 的故事形成強烈的對比, 揭 示了現(xiàn)實社會的人情淡薄,增添了

9、對人生的悲涼感嘆。 (二)閱讀下面的文字,完成 9?13題。 豫人張氏者,其先齊人。明末齊大亂,妻為北兵掠去。張??驮?,遂家焉 。娶于豫,生 . 子訥。無何,妻卒,又娶繼室牛氏,生子誠。牛氏悍甚,每嫉訥,奴畜之,啖以惡食。且使 之樵,日責(zé)柴一肩,無則撻楚詬誶,不可堪。隱蓄甘脆餌 誠,使從塾師讀。 . 誠漸長,性孝友,不忍兄劬 ① 。陰勸母,母弗聽。一日,訥入山樵,未終,值 大風(fēng)雨, . 避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒,遂負薪歸。母驗之少,怒不與食。饑火燒心,入室僵 臥。誠自塾中歸,見訥嗒然,問: “ 病乎? ” 曰: “ 餓耳。 ” 問其故,以情告。誠愀然便去。 移時,

10、懷餅來食兄。 兄問其所自來, 曰: “ 余竊面倩鄰婦為者, 但食勿言也。 ” 訥食之, 囑曰: “后勿復(fù)然,事發(fā)累弟。且日一啖,饑當不死。 ”誠曰:“兄故弱,惡 能多樵!”次日食后, 竊赴山,至兄樵處。兄見之,驚問: “將何作?”答曰:“將助采樵?!眴枺骸罢l之使? ”曰: “我自來耳?!衷唬骸盁o論弟不能樵,縱或能之,且猶不可。 ”于是速歸之。誠不聽,以手 足斷柴助兄,且曰:“明日當以斧來?!毙纸怪?,見其指已破,履已穿,悲曰: “汝不速歸, 我即以斧自到死! ”誠乃歸。兄送之半途,方回復(fù)樵。既歸,詣塾囑其師曰: “吾弟年幼,宜 閑之。山中虎狼惡?!睅熝裕骸拔缜安恢瓮瑯I(yè)夏 ②楚

11、之。"歸謂誠曰:“不聽吾言,遭師責(zé) 矣!"誠笑曰:“無之?!泵魅?,懷斧又去。兄駭日:“我固謂子勿來,何 復(fù)爾? ”誠弗應(yīng),刈 薪且急,汗交頤,不少休。約足一束,不辭而,還。師笞之,乃實告焉.。師嘆其賢,遂不之禁。 兄屢止之,終不聽。 一日,與數(shù)人樵山中, 軟③有虎至,眾懼而伏?;⒕广曊\去?;⒇撊诵芯?,為訥追及。 訥力斧之,中胯?;⒇撏纯癖?,莫可尋逐,痛哭而返。眾慰解之,哭益悲,曰: “吾弟,非 猶夫人之弟,況為我死,我何生焉! ”遂以斧自刎其項。眾急救之,入肉者已寸許,血溢如 涌,眩督殞絕。眾駭,裂其衣而 束之,群扶以 歸。母哭罵曰:“汝殺吾兒,欲 蠡④頸以塞責(zé) ? ? ? 耶! ”

12、訥呻云:“母勿煩惱,弟死,我定不生! ”置榻上,創(chuàng)痛不能眠,惟晝夜倚壁而哭。父 恐其亦死,時就榻少哺之,牛輒詬責(zé)。訥遂不食,三日而斃。 (節(jié)選自《聊齋志異 張誠》,有改動) 【注】①劭(q 0:勞苦。②夏:亦作 “檀”,木名。③ 軟(x u:)忽然。④ 蠡(1月害U。 9.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 (C ) A.隱蓄甘脆餌.誠 餌:給……吃 B.值大風(fēng)雨,避身巖下 值:遇到 C.兄故弱,惡能多樵 惡:不 D.汗交頤不少休 頤:臉頰 解析 C項“惡”為疑問代詞,哪里,怎么。 10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 (C ) ,送家焉 ,冶何作

13、 A.乃實告焉 B.何復(fù)爾 ? ? 擊辭而還 [群扶以歸 C.其衣而 束之 喬蠡頸以塞責(zé)耶 解析 A項兼詞,于之/代詞,相當于 之”;B項疑問代詞,什么/代詞,怎么;C項表 承接,于是,就;D項表承接,然后/連詞,表目的,來。 11 .以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是 (D ) ①誠漸長,性孝友,不忍兄劭 ②移時,懷餅來食兄 ③汝不速歸,我即以斧自到死 ④ 師嘆其賢,遂不之禁 ⑤母勿煩惱,弟死,我定不生 ⑥置榻上,創(chuàng)痛不能眠 A.①③④ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤ 解析 ①是說張誠的性格,④是說老師的行為,⑥是說張訥的傷情。 12 .下

14、列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 (B ) A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后, 他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥, 對張誠卻疼愛有加。 B.張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴,牛氏就不給他飯吃,張誠知道后從鄰居家偷了 面做成餅給張訥吃。 C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴,遭到了私塾先生兩次責(zé)罰,張訥也多次勸阻張誠,但張 誠始終不聽。 D.張誠被老虎叼走后,張訥自殺,被人救起,回家后受到繼母責(zé)罵,加之心情悲痛, 絕食三日而死。 解析 B項“從鄰居家偷了面做成餅”與原文不符,應(yīng)是 “倩鄰婦為者 13 .把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)兄日:“無論弟

15、不能樵,縱或能之,且猶不可。 ”于是速歸之。 譯文: (2) “吾弟,非猶夫人之弟,況為我死,我何生焉! ”遂以斧自刎其項。 譯文: 答案(1)哥哥說:“且不說弟弟不能砍柴,縱使能砍柴,還是不能去做。 ”于是讓張誠 趕快回家。 (2) “我的弟弟,不同于眾人的弟弟,況且 (他)是為我死的,我怎么還能活著呢! ”(張訥) 于是用斧子砍自己的脖子。 解析(1) “無論”,且不說;“縱或”,縱使,即使;“猶”,還是。 (2) “猶”,如同,像;“夫人”,眾人;“況”,何況。 三、語言運用 14 .某班舉辦“經(jīng)典作品評介”活動,每位同學(xué)都寫了書評,在班內(nèi)交流。假如你是主 持人

16、,請你在下面提供的信息之間加上一段銜接性的文字。 某同學(xué)評介《紅樓夢》與《羅密歐與朱麗葉》 。 主持人: 某同學(xué)評介蒲松齡的《聊齋志異》。 答案(示例)剛才我們聆聽了兩個凄美的愛情故事,為他們而感傷,不管是寶黛愛情, 還是羅朱愛情,都受到了社會的影響與制約,是個人的悲劇,也是社會的悲劇。如何打破社 會的束縛呢?需要我們的斗爭。下面讓我們走進蒲松齡為我們創(chuàng)造的狐鬼人神的世界, 去體 味那“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分”的藝術(shù)魅力吧! 解析 添加“銜接性文字”是語言運用中的常規(guī)題目。所謂“銜接性文字”就是過渡語,要 能起到承上啟下的作用。 這里“承上”應(yīng)概括《紅樓夢》和《羅密歐

17、與朱麗葉》 的主要內(nèi)容,“啟 下”應(yīng)概述出《聊齋志異》一書的主要內(nèi)容或藝術(shù)特色。 15 .為下面一段話擬一個概括性的標題。 (不超過18個字) 從《聊齋志異》這部文言短篇小說集中首先可以看到, 蒲松齡將魏晉風(fēng)流性情層面的 “真” 發(fā)展為更加執(zhí)著的“癡”,“癡于情”是他人格構(gòu)成中的基礎(chǔ),并在《聊齋志異》中塑造了一 系列癡男怨女的形象;其次,蒲松齡使魏晉風(fēng)流自我層面的 “狂”具有了濃厚的審美意味, 以高揚的自我精神傲視一切不合理的世態(tài)人情, 通過《聊齋志異》塑造了一系列狂生的形象; 最后,對魏晉風(fēng)流超我層面的曠達自然, 蒲松齡又通過筆下的人物為其理想的境界加入了和 諧浪漫、平凡而又超凡的

18、愛情因素。 答: 答案 蒲松齡(或《聊齋志異》)對魏晉風(fēng)流的彳t鑒與超越 (或發(fā)展) 解析 這段話主要有三層內(nèi)容,答題時可先分析概括各層的內(nèi)容, 然后再進行整合連綴, 最后擬定標題。文段第一層內(nèi)容是蒲松齡將魏晉風(fēng)流的“真”發(fā)展為“癡”;第二層內(nèi)容是蒲松齡 使魏晉風(fēng)流的“狂”有了審美意味,也是發(fā)展;第三層內(nèi)容是蒲松齡給魏晉風(fēng)流的曠達自然加 入了愛情因素,這還是發(fā)展。由此就不難整合出一個確切的標題了。 積累?拓展區(qū) 【作者軼事A 蒲松齡吟詩罵貪官 蒲松齡一生憤世嫉俗,尤其痛恨那些貪官污吏。他在故鄉(xiāng)淄川友人家做私塾先生時, 友 人在家中設(shè)家宴,蒲松齡被請去作陪。 友人好客,交際

19、甚廣。赴宴的除了達官顯貴、 文人墨客,不乏三教九流之輩。 酒過三巡, 為了活躍酒場氣氛,提出以詩為酒令,規(guī)定每人作詩一首,詩中要有三字同頭,三字同旁, 隔行相見,前后呼應(yīng),韻腳任選,違者罰酒三杯??腿硕酁榫茍隼鲜?, 覺得以詩為令很有趣, 無不贊同,就讓東家先行令: 東道主謙虛一番,吟道: “三字同頭左右友,三家同旁沽汾酒。今日幸會左右友,聊表寸心沽汾酒。 ” 吟罷,眾人齊聲說好,既符合酒令要求,又巧妙地說出主人的心聲, 而喝的正好是汾酒, 真是絕了,故客廳里響起一片掌聲。 客人中有位久跑江湖說大鼓書的,經(jīng)多見廣, 此等區(qū)區(qū)酒令,自然難不住他,只見他輕 輕一笑吟道: “三字同頭大丈夫

20、,三家同旁江海湖。他日笑傲江海湖,方稱男中大丈夫。 ” 眾人聽后,也齊聲說好,無可挑剔。來客中,有一個當朝刑部尚書,是遐邇聞名的大貪 官。此種酒令自然難不住他。只見他洋洋得意,口氣傲慢,不屑于以上庸俗的酒令,鄙夷地 環(huán)視了一圈,高聲吟道: “三字同頭官宦家,三家同旁綢緞紗。若非當朝官宦家,誰能常穿綢緞紗。 ” 吟罷,得意地一笑。喜歡拍馬屁的大聲喝彩叫好,交口稱贊,說這詩有水平,遣詞用字 精當,對仗工整,韻轍恰到好處,就是春秋榜上的狀元公,也未必吟得出此等佳詞,可謂絕 筆。有的更甚者,要舉杯祝賀,酒場一時氣氛熱鬧,貪官更是飄飄然。 蒲松齡一直緘口不語, 因為他厭惡貪官的傲氣, 不愿

21、與之為伍。這時東道主輕輕拍了他 一下說:“蒲公,該你了,你一定出口不凡,誰不知你是卓譽海內(nèi)的小說王! ”蒲松齡想,正 想找機會出出胸中悶氣,當前豺狼當?shù)?,貪官污吏比比皆是,貧民百姓怨聲載道。于是,站 起來高聲吟道: 三字同頭哭罵咒,三字同旁豺狼狗,鄉(xiāng)野聲聲哭罵咒,只因遭遇豺狼狗。 并為之捏把汗。只有貪官面紅 蒲松齡吟罷,眾人齊聲喝彩,暗暗稱贊他的文才和膽量, 耳赤,有點尷尬。此種場合自然不能發(fā)作,強作笑顏不住地說: “好詩,好詩?!睎|道主見僵 局打破,才把心放回肚子里。 【寫作借黎? 人物心理描寫之寶黛初戀 黛玉聽了這話,如轟雷掣電,細細思之, 竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇

22、切,竟有萬句 言語,滿心要說,只是半個字也不能吐出,只管怔怔的瞅著他。此時寶玉心中也有萬句言詞, 不知一時從那一句說起,卻也怔怔的瞅著黛玉。兩個人怔了半天,黛玉只 “咳” 了一聲,眼 中淚直流下來,回身便走。 (曹雪芹 高鸚:《紅樓夢》第389頁) 【妙語點評】文段運用了抑揚的筆法,通過描寫二人心中萬句,對口無語這一細節(jié),達 到了此時無聲勝有聲的藝術(shù)效果。 二人對口無語,給作者以充足的思想空間, 表達出黛玉對 寶玉的愛戀和內(nèi)心的幸福感。寫黛玉含淚退場,體現(xiàn)出了黛玉多愁善感的人物性格。 人物心理描寫之內(nèi)心矛盾 見了李空山,李空山?jīng)]等她說什么便 “打道”公寓。她知道自己是往井里落呢

23、,她的高 跟鞋的后跟好像踩著一片薄冰。 她有點害怕。可是,她不便示弱而逃走。 她反倒把胸口挺得 更高了一些。她的眼已看不清楚一切。而只那么東一轉(zhuǎn)西一轉(zhuǎn)的動。她的嗓子里發(fā)干, 時時 的輕嗽一下,嗽完了,她感到無聊,于是就不著邊際的笑一笑。她的心跳動得很快,隨著心 的跳動,她感到自己的身體直往上升,仿佛是要飄到空中去。她怕,可也更興奮。她的跳動 得很快的心像要裂成兩半兒。 她一會兒想往前闖去, 一會兒想往后撤退, 可是始終沒有任何 動作。她不能動了,像一個青蛙被蛇吸住那樣。 (老舍:《四世同堂》第579頁) 【妙語點評】俗話說:“哀莫大于心死,窮莫大于心窮?!本驮诶羁丈阶叩舻哪且豢?/p>

24、,不 覺就像一記無形的耳光落在了她的臉上。 于是天向她壓來, 地離她而去,靈魂飄移在移動的 天地之間,使勁地搖著頭、晃著腳,尋找一個支點,尋求一片土地讓自己立住,大腦一片空 白,昏厥了、窒息了…… 起初當她懷著某種虛幻的愿望, 極力想在生活的秋千上蕩到生活的最高處, 最終回到的, 卻還是它原來的位置。 于是,她不甘于此時此刻生活給予自己的一切, 她不想出賣自己的自 尊,可此時她卻再也沒有力氣拿起自己的盾牌去改變些什么。 她只好站在那兒打腫臉充胖子 似的不愿低頭。即使她知道結(jié)局早已擺在眼前, 可她還是在那兒自欺欺人的做著無謂地垂死 掙扎。可一切都只是徒勞罷了,一切的一切只會讓她更加進退維谷。 一層是一種掙扎,一層是一種蛻變,而在驀然回首的那一刻便可以領(lǐng)悟到: 彎曲一下又 何妨?彎曲絕不是倒下, 更不是自我毀滅,彎曲是為了重新挺立起來, 暫時的彎曲是一種生 存的藝術(shù)。

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