《八年級(jí)《洪湖水導(dǎo)學(xué)案》劉峰(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)《洪湖水導(dǎo)學(xué)案》劉峰(2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 神木三中音樂課導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)科 音 樂 課題 《 白毛女 》 時(shí)間 設(shè)計(jì)人 劉 峰 序號(hào) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、1、 通過欣賞和學(xué)唱《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》片段，感受歌曲表達(dá)的音樂情緒，以及獨(dú)唱 和對(duì)唱這兩種演唱形式的音樂表現(xiàn)。 2、能夠分辨獨(dú)唱與對(duì)唱這兩種演唱形式。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 11 1、積極與老師、同學(xué)一起建構(gòu)音樂課堂良好的課堂常規(guī)，以及主動(dòng)參與、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，演唱《扎紅頭繩》。 自 主 學(xué) 習(xí) 1、 了解五幕歌劇《白毛女

2、》劇情。 2、 聆聽音樂《小白菜》。 合 作 探 究 1、 課前活動(dòng)《拍手歌》 2、 學(xué)生介紹《白毛女》劇情。 3、 聆聽歌曲《北風(fēng)吹.》，思考：這首歌曲的演唱形式是什么？音樂情緒是咋樣的？歌曲表現(xiàn)了啥故事情節(jié)？演唱者是劇中哪個(gè)角色？ 4、 隨老師琴聲學(xué)唱歌曲。 5、 多媒體出示《小白菜》和《青羊傳》樂譜，讓學(xué)生視聽談感受。 6、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)《北風(fēng)吹》和《青羊傳》在音樂情緒、音樂節(jié)奏、演唱速度、旋律進(jìn)行等方面的異同。 7、 欣賞《扎紅頭繩》 8、 隨音樂輕聲演唱。 9、 思考在這個(gè)唱段中，喜兒和楊白老分別演唱的旋律的節(jié)奏有啥不同？這種不同對(duì)不同人物心情的描寫有什么作用？ 10、 分角色演唱. 11、 課堂小結(jié) 拓展表演 1、分組合作表演2、師生點(diǎn)評(píng)。 板書設(shè)計(jì) 教后反思